《新文化運動》教學設計

1、新文化運動教學目標：.知識與能力：了解新文化運動興起的背景、標志及新文化運動的主要代表人 物及其作品。學會客觀地評價新文化運動的歷史意義和局限，培養(yǎng)學生運用 歷史的、辯證的觀點分析問題的能力。.過程與方法：閱讀新文化運動時期的相關作品，獲取有效歷史信息。領悟“論 從史出，史論結合”的歷史思維方法?？陀^的評價新文化運動，形成辯證唯 物主義和歷史唯物主義的歷史思維方法。.情感態(tài)度與價值觀：了解陳獨秀、胡適、魯迅等人在新文化運動中的勇敢精 神和先鋒作用，激發(fā)學生勇于創(chuàng)新、積極進取的精神，增強熱愛祖國、建設 祖國的歷史使命感，增強民主和科學意識。教學重點：新文化運動的內(nèi)容和意義教學難點：新文化運動為什

2、么把斗爭矛頭指向孔教？教學方法：自主、合作、探究教學手段：多媒體課件課型：新授課教學過程：【導入新課】：情境創(chuàng)設導入新課（3分鐘）體驗新文化運動前北京大學師生問候語：（教師）這樣的問候方式給你什么感覺？（暮氣沉沉、封建社會沒落腐朽習氣彌漫學 校，官府氣息濃厚,在嚴重缺乏學術空氣）北大建校一百多年來一直是中國無可爭議的最著名的大學，但其前身京師大學堂, 本是為培養(yǎng)封建官僚而創(chuàng)辦的官校。民國后，學生仍以官僚、巨富、名流子弟為 主,前清遺少不在少數(shù),學生中不少身著長袍馬褂、手捧水煙袋的公子哥,校風極 差。是什么改變了北大的校風校貌？1917年大教育家蔡元培正式就任北大校長一 職。他提出了 “兼容并包

3、”的辦學方針?；垩圩R英才聘請了陳獨秀、李大釗、胡 適等思想進步的新派人物到北大任教,于是以這些新派人物為核心的一場運動在 北大蓬勃開展起來,這場運動就是本課要講的新文化運動【設計意圖】通過創(chuàng)設情境,緩和課前緊張氣氛，同時幫助學生形成新文化運動前 與今日的北大的比照，初步認識新文化運動的巨大影響和作用【講授】環(huán)節(jié)二：引導點撥 學習新課（35分鐘）興起標志1915年新青年雜志創(chuàng)刊旗幟（口號）民主”（德為生）科學”倭笳生）主要陣地皤ff青年和北京大學代表人物陳獨秀、李大釗、胡適、魯遜等內(nèi) 容思想革 命文學革 4 叩暹倡新文學反對舊文學T倡白話文iW進步性 局限性一.新文化運動的興起.探究一：為何要在

4、思想層面進行一次探索？（新文化運動的背景）出示材料：材料一：中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想 觀念，受到知識階層，尤其是青年學生的歡迎。與其相反，竊取辛亥革命果實的 袁世凱，為實現(xiàn)專制和專制，公布中華民國約法規(guī)定“國民教育，以孔子 之道為修身大本”，在思想文化領域掀起尊孔復古的逆流。新舊思想發(fā)生了激烈 沖突。材料二：書P56第一自然段?！白鹂讖凸拧睘槭裁词且环N逆流？袁世凱尊孔復古是舉尊孔之名實復古之事，孔 子的思想意義深遠包涵很廣，在教育文化等都有高深造詣，但孔子受時代局限， 必定有封建思想，尤其是在董仲舒篡改下的忠君守禮的儒家思想，袁僅僅是為了 稱帝，假借尊孔而己，真

5、正的儒家精髓他沒去管。袁用舊的綱常倫理取代民主和 自由思想。多媒體演示，起到提綱挈領作用。師結：民主、共和的潮流與與袁世凱尊孔復古、復辟帝制的逆流就這樣遭遇了。 新舊思潮發(fā)生了激烈沖突。中華民國有名無實，民主、共和成了一面空招牌。面 對社會出現(xiàn)的倒退現(xiàn)象，當時一批先進的知識分子認識到，辛亥革命可以在一夜 之間推翻封建帝制,但人民頭腦中的封建思想?yún)s不是一夜之間可以改變的。要建 立起真正的民主、共和必須從根本上剔除頭腦中的舊思想。這就需要在思想文化 領域來一場革命。【設計意圖】了解新文化運動爆發(fā)的時代背景,為新文化運動主要內(nèi)容這一重點 的學習做鋪墊。同時此環(huán)節(jié)也培養(yǎng)了學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。2、

6、看視頻提取新文化運動的相關信息。包括標志、代表人物、重要陣地、口 號（旗幟）。教師小結：以陳獨秀、李大釗為代表的先進知識分子高舉民主、科學的旗幟，向封 建傳統(tǒng)禮教發(fā)起全面挑戰(zhàn)。具體表達在新文化運動的內(nèi)容上?！驹O計意圖】培養(yǎng)學生從文字資料和圖片中提取歷史信息,并進行整理、加工 的能力,形成對新文化運動的初步印象。二、新文化運動的內(nèi)容與意義（一）、新文化運動的內(nèi)容1、思想革命：抨擊舊道德和舊文化。提倡民主、科學。材料:這是1917年上海的某報刊刊登的一那么新聞：（陳烈女殉夫）上海,陳婉珍，17歲，許配王菁士，尚未過門,雙方連面也未見過。 王病死三時，陳婉珍服毒自盡，做了烈女。兩天后，上海知事給江蘇

7、省長送一 “呈 文”，請予表揚。探討：（1）陳婉珍為什么自殺？（2）上海知事給江蘇省長送一 “呈文”，請予表揚。說明什么？（即便民國已經(jīng)建立，但儒家思想所倡導的壓迫、束縛婦女的傳統(tǒng)道德標準不管在 官場還是民間仍占統(tǒng)治地位。）與其說陳婉珍是自殺的，不如說是封建舊道德殺了 她,所以要解放被壓迫、束縛的婦女，就必須怎么樣？（舊道德,就是以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德，比方所謂的“三綱”、“三從”。新道德，就是男女平等、個性解放等等。）材料:覺新的故事“覺新,高家的長子、長孫,年輕時與梅相愛，但卻被迫接受父母的安排娶了 瑞玨。瑞玨臨產(chǎn)，高老太爺靈柩在家，家人怕犯血光之災,覺新不敢對抗，把瑞玨遷 到城外一處

8、潮濕的房子里生產(chǎn)，瑞玨在憂郁絕望中難產(chǎn)而死。一一（巴金家 學生活動:探討:造成覺新悲劇命運的根源。（封建專制、迷信的思想） 怎樣才能讓以覺心為代表的青年人擺脫舊思想的束縛呢？提倡民主，反對專制專制（君主、家長）；提倡科學，反對迷信盲從魯迅在他的小說傷逝中讓女主人公子君代表當時千千萬萬受封建傳統(tǒng)道德 束縛、壓迫的女性，勇敢的喊出了這句話：子君“我是我自己的，誰也沒有干涉我的權利” 一一 魯迅傷逝學生活動：女同學們大聲替子君喊出這句話（引導學生認識:我們今天的民主、自由、平等恰恰是一批又一批的民主斗士通過 不斷的斗爭為我們爭取而來的。）問題思考：你對新文化運動中猛烈抨擊以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德這

9、件事怎么 看？以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德和文化構成了中國封建統(tǒng)治的理論和思想基礎。要 在思想領域反封建，就不得不把斗爭矛頭指向以孔子為首的儒家傳統(tǒng)道德,以達 到摧毀封建統(tǒng)治思想基石的目的。因此，猛烈抨擊以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德 和文化，從新文化運動在當時和后世的進步影響上來看，是正確的。但是，在新 文化運動的過程中，對中國傳統(tǒng)文化的看法帶有片面性。從這個角度看，新文化 運動乂有歷史的局限性。2、文學革命：推到舊文學，倡導白話文。胡適在北大任教時,給學生出過一道題:請用文言文擬一份委婉拒絕別人的電報。 結果學生交上來的作業(yè)中最少的用了 12個字:才疏學淺,恐難勝任,不堪從命。胡 適說這份電報如

10、果用白話文的話只要五個字:干不了，謝謝!非常簡單明了。從中可以看出胡適的什么主張？（提倡用白話文代替文言文）。其實早在1917年胡適即發(fā)表文章,提倡使用白話文，并由此發(fā)起了一場 “提倡新文學、反對舊文學”的文學革命。依據(jù)材料理解新文學相比舊文學有何特點？材料1:1917年胡適在新青年上發(fā)表文學改良芻議，提出用白話文代替文 言文。材料2:陳獨秀刊出了自己撰寫的文學革命論一一 明確提出“文學革命” 的口號,號召進行文學形式和內(nèi)容上的全面革新。（二）探究二：思想的力量（新文化運動的影響有哪些？）（客觀評價新文化運 動，形成辯證唯物主義和歷史唯物主義的歷史思維方法）材料一：1919年的大公報報道：山西省成為全國離婚率最高的省份，一年 內(nèi)離婚案多達2127件。在一些小城鎮(zhèn)，離婚事件也屢見不鮮。浙江鎮(zhèn)海縣婦女 都知道沒有愛情就離婚。動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，促進思想解放 材料二：聚集在新青年周圍的知識分子的重要性是很難估價的。他們著作鑄 成了一代年輕學生的信仰和態(tài)度，1919年“五四”運動后，這些學生是政治上的 生力軍美國學者莫里斯材料三：“無論政治學術道德文章,西洋的法子和中國的法子，絕對是兩樣，斷 不可調(diào)和遷就的”?！凹僭O是決計革新，一切都應該采用西洋的新法子，