2022年《中秋節(jié)》小班教案（14篇）

1、 2022年中秋節(jié)小班教案（14篇）一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴教師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式： 班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程： 二、介紹節(jié)日 觀(guān)賞故事-談話(huà)品嘗活動(dòng)過(guò)程： 1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 2.觀(guān)賞故事聽(tīng)故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。 爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話(huà)品嘗 1、中秋節(jié)吃什么？ 2、共享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，

2、彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：啊你又長(zhǎng)胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)

3、月亮姑娘說(shuō)：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才靜靜地露面。 中秋節(jié)小班教案2 活動(dòng)目標(biāo): 1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂(lè)。 2.喜愛(ài)聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。 3.初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。 活動(dòng)預(yù)備： 1.有關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的視頻、關(guān)于中秋節(jié)風(fēng)俗的學(xué)問(wèn)。 2.有關(guān)于中秋節(jié)的歌曲。 3.月餅的簡(jiǎn)筆畫(huà)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.介紹節(jié)日 向幼兒介紹八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)，并播放視頻故事嫦

4、娥奔月，知道中秋節(jié)的由來(lái)。 2.了解風(fēng)俗 給幼兒講解有關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)要吃月餅，要全家聚在一起，在晚上還可以賞月，看花燈等。 3.學(xué)唱中秋節(jié)的歌曲 教師播放關(guān)于中秋節(jié)的歌曲，帶著幼兒一起學(xué)唱。如爺爺為我打月餅。 4.畫(huà)月餅 教師帶著幼兒給月餅涂色。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 教師也可以帶著幼兒用超輕粘土制作月餅，讓幼兒把握捏，搓，揉，壓的本事。 中秋節(jié)小班教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的歡快氣氛。 2、體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 3、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。 活動(dòng)預(yù)備 1、展現(xiàn)幼兒在中秋節(jié)前觀(guān)看月亮后繪制出的月亮變化冊(cè)。 3、懸掛燈籠，營(yíng)造喧

5、鬧的節(jié)日氣氛。 活動(dòng)過(guò)程 1、以談話(huà)的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎？ 2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。 （1）教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些學(xué)問(wèn)，有哪些是與別人不同的。 （2）教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。 3、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。 教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？ 4、教師向幼兒介紹獵取資料的方法。 教師：“呀！小朋友了解那么多學(xué)問(wèn)，那你們是從哪里了解到的呢？” 幼兒：溝通自己獵取學(xué)問(wèn)的渠道。 小結(jié)：教師幫忙幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問(wèn)、方法及渠

6、道。 中秋節(jié)小班教案4 一、主題目標(biāo) 1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀(guān)賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。 2.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。 3.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀(guān)看月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。（事先發(fā)放記錄單）。 三、區(qū)域活動(dòng) 開(kāi)快樂(lè)心來(lái)中秋 1.繪畫(huà)：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。 2.泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 3.美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的

7、燈籠。 4.制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。 四、家園共育 1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。 2.與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，是共同制作的。 3.催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀(guān)看月亮，并記錄月亮的變化。 中秋節(jié)小班教案5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂(lè)。 2、喜愛(ài)民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、知道吃月餅的意義，體會(huì)共享的開(kāi)心。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、每一個(gè)孩子預(yù)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告知孩子月餅的品名。 2、民間故事嫦娥奔月。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、通過(guò)

8、爭(zhēng)論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的？你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎？為什么？ 4、觀(guān)看月餅，通過(guò)共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 教師問(wèn)：月餅有許多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？ 引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來(lái)介紹；月餅為什么是圓的呢？ 在中秋節(jié)歌曲中，共享月餅。 中秋節(jié)小班教案6 一、活動(dòng)由來(lái)： 中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力，增進(jìn)幼兒與教師，家長(zhǎng)與幼兒之間的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的歡樂(lè)。 二、活動(dòng)目的： 1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。 2.感

9、受和家長(zhǎng)同伴活動(dòng)的樂(lè)趣。 3.用送月餅的環(huán)節(jié)，體驗(yàn)交朋友和朋友共享的樂(lè)趣。 三、活動(dòng)預(yù)備： 音樂(lè)找朋友ppt中秋節(jié) 四、活動(dòng)過(guò)程： 1.家長(zhǎng)和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物需要家長(zhǎng)從家里帶：能和幼兒簡(jiǎn)潔制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友) 2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個(gè)名字叫團(tuán)聚節(jié)，讓幼兒有集體意識(shí)，能和大家共享自己的勞動(dòng)成果。 3.完畢環(huán)節(jié) 幼兒把自己帶來(lái)的月餅送給自己的好朋友。 中秋節(jié)小班教案7 一、活動(dòng)背景 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元

10、宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問(wèn)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 二、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴教師一起制作月餅的歡樂(lè)。 三、活動(dòng)時(shí)間： xxxx.9.4 四、活動(dòng)預(yù)備： 面粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠 五、活動(dòng)過(guò)程： 1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。 2、遷移已有閱歷，溝通和爭(zhēng)論。我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢? 3、觀(guān)看教師制作“月餅”，了解材料的使用

11、方法和制作的過(guò)程。 (1)熟悉材料，知道使用的方法。 (2)觀(guān)看教師示范，了解制作的過(guò)程。 4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒把握?qǐng)F(tuán)聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清晰。) 中秋節(jié)小班教案8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過(guò)程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果 活動(dòng)預(yù)備 實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。 活動(dòng)流程： 唱歌（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 1、師生談話(huà)：剛剛我們唱了（爺爺為我打月

12、餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么外形的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。 2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀(guān)擦，問(wèn)：小朋友們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛(ài)的人嗎？（情愿）此刻教師就來(lái)教你們做月餅。 3、教師邊講解邊示范月餅的做法： 1）先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 2）將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。 3）將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣外形、不一樣花紋的月餅來(lái)。 5、帶著幼兒邊唱：打月餅的

13、歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、師生一齊做著嬉戲等著觀(guān)賞自己的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。 教師講解：今班教師給你們帶來(lái)了許多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么外形？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀(guān)看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的）。 7、做嬉戲：（利用圖片進(jìn)展二次分類(lèi)）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。 8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車(chē)，教師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車(chē)身上

14、的標(biāo)志一樣，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 9、將自己做的月餅帶回家。 中秋節(jié)小班教案9 一、活動(dòng)設(shè)想： 中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂(lè)”為中心點(diǎn)，以親子同樂(lè)的方式開(kāi)展中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。 二、活動(dòng)主題 “親子同歡快，歡樂(lè)齊共享”。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20 xx年xx月xx日下午3：00。 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園各小班教室。 五、活動(dòng)對(duì)象： 小班各班幼兒及家長(zhǎng)。 六、活動(dòng)預(yù)備： 1、大環(huán)境布置，營(yíng)造中秋節(jié)深厚氣氛。

15、 2、各班預(yù)備幼兒和家長(zhǎng)觀(guān)看的嫦娥奔月的視頻。 3、通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)時(shí)每個(gè)家庭帶好兩個(gè)一次性紙杯 七、活動(dòng)目的： 1、知道八月十五是中秋節(jié)，喜愛(ài)民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 2、幼兒與家長(zhǎng)能夠積極地參加活動(dòng)，共享操作過(guò)程中的歡樂(lè)。 八、活動(dòng)流程： 我們來(lái)自不同的家庭，或許相識(shí)或者生疏，為了家庭的歡快我們走到了一起。今日由于節(jié)日我們走到了一起，團(tuán)聚在我們的幼兒園大家庭小五班，今日讓我們和孩子們“親子同歡快，歡樂(lè)同共享” （一）熱身。 掛月餅月餅掛在大樹(shù)上，（家長(zhǎng)讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下） 風(fēng)兒吹來(lái)?yè)u一搖，月餅撲通掉下來(lái)。（家長(zhǎng)將寶寶左右兩邊各搖擺一下，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈） （二）親

16、子制作燈籠。 1、材料預(yù)備：請(qǐng)參與活動(dòng)的每位寶寶家長(zhǎng)帶兩個(gè)一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作DIY燈籠。 2、制作要求： （1）家長(zhǎng)要和寶寶一起動(dòng)手。 （2）家長(zhǎng)把紙杯按教師要求剪好。 （3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠外表。 （4）家長(zhǎng)按教師的要求把燈籠進(jìn)展粘合成型，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫(xiě)上寶寶名字。 （5）做好的燈籠，我們將會(huì)留在班上進(jìn)展課室環(huán)境裝飾。 （三）觀(guān)看嫦娥奔月的視頻。 （四）品嘗月餅。 品嘗時(shí)記得將甜美先給您的爸爸或媽媽哦！ 中秋節(jié)小班教案10 一、活動(dòng)主題： 迎中秋慶團(tuán)聚 二、主題介紹 農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，是我國(guó)僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋

17、節(jié)的習(xí)俗有吃月餅，就像是端午節(jié)吃粽子，元宵節(jié)吃湯圓一樣。還有賞月，我國(guó)自古就有賞月和祭月的習(xí)俗。“每逢佳節(jié)倍思親”中秋節(jié)象征著團(tuán)聚和幸福。在這天，每個(gè)家庭都團(tuán)聚在一起，一家人共同欣賞象征豐裕、和諧和幸福的圓月。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活閱歷，是兒童所熟識(shí)、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，不僅有助于幫忙幼兒了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，帶動(dòng)幼兒積極參加。 三、活動(dòng)目標(biāo) 1、

18、感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀(guān)賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，共享美妙的情感。 2、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 3、大力宣傳園所文化，促進(jìn)園所影響力，做好長(zhǎng)期的招生工作。 四、活動(dòng)預(yù)備 1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題墻作為促進(jìn)幼兒進(jìn)展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)展有效地對(duì)話(huà)，讓回說(shuō)話(huà)的環(huán)創(chuàng)成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成局部，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，與幼兒進(jìn)展?fàn)幷?，多關(guān)注幼兒，觀(guān)看

19、幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供應(yīng)適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒爭(zhēng)論打算了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、預(yù)備材料和制作。 2、材料預(yù)備 【1】大型條幅懸掛提前進(jìn)展主題宣傳。園所名稱(chēng)+活動(dòng)主題 【2】畫(huà)展預(yù)備 收集幼兒與教師作品，依據(jù)作品呈現(xiàn)進(jìn)展作品裝飾美化?？蓱覓?、粘貼、擺放 收集親子作品如燈籠等手工家庭作品為活動(dòng)增加氣氛。 【提前布置】 【3】奇異的月亮 收集月亮變化的圖片資料。 【4】中秋風(fēng)俗 收集關(guān)于中秋風(fēng)俗的資料供幼兒觀(guān)賞。 【5】中秋來(lái)歷 后羿射日、嫦娥奔月等圖片。讓幼兒

20、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳奇。 【6】團(tuán)聚全家福 收集幼兒全家福照片，表達(dá)中秋是團(tuán)聚的日子 【7】中秋祝愿 可在活動(dòng)當(dāng)日為幼兒預(yù)備百米長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫(huà)筆在長(zhǎng)幅畫(huà)卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)聚的心愿全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上?；蛘唣ね羴?lái)創(chuàng)作各式各樣的月餅。 【依據(jù)園所狀況進(jìn)展選擇】 3、園內(nèi)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 依據(jù)中秋主題進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展 【1】團(tuán)聚超市： 幼兒搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”嬉戲 【2】美工區(qū)： 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師供應(yīng)的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)展裝飾，組

21、合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會(huì)變成珍寶，汽車(chē)、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)制造的歡樂(lè)時(shí)更收獲了勝利的喜悅。 月餅店：幼兒利用粘土，制作月餅。 說(shuō)明：為了表達(dá)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作嬉戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)展包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在教師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作嬉戲的愿望。 【3】益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀(guān)看月亮，進(jìn)展比照，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。 【4】音樂(lè)區(qū)：歡樂(lè)音樂(lè)會(huì)。預(yù)備各種打擊樂(lè)器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂(lè)圖譜，進(jìn)展節(jié)奏樂(lè)練習(xí)，嘗試為歌曲中秋節(jié)、用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，體驗(yàn)歡樂(lè)。 【5】表演

22、區(qū)：為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓舞幼兒大膽表演、展現(xiàn)自己，激發(fā)幼兒的自信念。 【6】閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀力量 4、家園共育 家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目“活”起來(lái)，真正表達(dá)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng)， 在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要表達(dá)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一條通道、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話(huà)”，進(jìn)展幼兒的自主學(xué)習(xí)力量。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，

23、讓環(huán)境也成為幼兒的教師。 五、活動(dòng)形式 1、全園集體活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng)、園內(nèi)或園外、室內(nèi)或室外 2、繪畫(huà)、手工的方式呈現(xiàn)園所教學(xué)特色。 3、可選擇手工黏土制作月餅或百米長(zhǎng)卷的繪畫(huà)活動(dòng)。 六、活動(dòng)流程 1、提前一周布置現(xiàn)場(chǎng)、作品收集、畫(huà)展預(yù)備 2、宣傳幼兒園 【微信朋友圈、美篇、易企秀】 3、轉(zhuǎn)發(fā)有禮 【提高園所知名度】 4、場(chǎng)地開(kāi)放 【畫(huà)展供家長(zhǎng)、路人觀(guān)賞作品、深入了解幼兒園】 將教師幼兒的全部作品進(jìn)展展現(xiàn)。 5、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)【人員安排。責(zé)任到人】 【1】支持人開(kāi)場(chǎng)。 【2】介紹節(jié)日(課堂流程) a向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 b觀(guān)賞故事 【嫦娥奔月等】 c制作月餅(

24、課堂流程) 【也可進(jìn)展百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)】 (1)中秋節(jié)吃過(guò)什么味道的、什么外形的月餅? (2)教師示范做月餅。 (3)幼兒動(dòng)手做月餅。 d作品觀(guān)賞 f合影留念 【拍照發(fā)朋友圈】 七、親子互動(dòng) 【家庭作業(yè)】 1、在中秋節(jié)日當(dāng)天讓家長(zhǎng)與孩子一起觀(guān)賞月亮，品嘗團(tuán)聚月餅家人一起歡快幸福時(shí)刻拍視頻記錄下來(lái)(告知家長(zhǎng)留住美妙時(shí)刻) 2、朋友圈送祝愿 孩子直接拍視頻送祝愿，表達(dá)孩子的膽大、自信、禮貌同時(shí)加深旁人對(duì)幼兒園的印象。(拍視屏發(fā)朋友圈內(nèi)容：全國(guó)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐我是某某幼兒園某班小朋友，我叫某某，我祝大家節(jié)日歡樂(lè)，闔家歡快) 溫馨提示：幼兒園可依據(jù)自己實(shí)際狀況可以選擇進(jìn)展 中秋

25、節(jié)小班教案11 一、主題來(lái)源 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精致的月餅盒等。 中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的歡樂(lè)多多盼望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。 二、主題目標(biāo) 小班： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳

26、節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂(lè)。 2、喜愛(ài)聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。 3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。 4、以歡樂(lè)為中心點(diǎn)，帶著孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。 中班： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)看月亮、學(xué)習(xí)和觀(guān)賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 3、通過(guò)猜測(cè)和畫(huà)月亮上有什么？來(lái)進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫(huà)的內(nèi)

27、容來(lái)進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 大班： 1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。 2、積極參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。 3、引發(fā)幼兒觀(guān)看月亮的興趣，培育細(xì)心、長(zhǎng)久的觀(guān)看態(tài)度。 4、觀(guān)賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。 三、系列活動(dòng) 1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來(lái) 2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。 3、畫(huà)一畫(huà)：小手畫(huà)月餅，月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。 4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)靜夜思、中秋夜

28、、宋詞明月幾時(shí)有等。 四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以歡樂(lè)中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩(shī)詞等等。 2、情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋賀卡展。（適合大班） 3、慶中秋燈籠大匯演親子制作競(jìng)賽。（適合中班） 4、慶中秋燈籠大匯演作品展現(xiàn)。（適合小小班、小班） 5、舉辦小小作品展現(xiàn)我設(shè)計(jì)的月餅圖案。（適合大班） 五、家園共育 1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。 2、鼓舞家長(zhǎng)幫忙收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。 親子活動(dòng)

29、： 1、級(jí)組自助餐月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組） 2、親子花燈制作大賽。（中班級(jí)組） 六、活動(dòng)內(nèi)容建議 結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)綻開(kāi) 1、社會(huì)：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過(guò)中秋 2、語(yǔ)言：月亮的遐想、兒歌：我與月亮的對(duì)話(huà)、美麗的月餅盒、月亮船、各種各樣的月餅、古詩(shī)靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時(shí)有 3、科學(xué)：會(huì)變的月亮、月亮上面有點(diǎn)啥？ 4、美術(shù)：觀(guān)賞各種各樣的月餅盒包裝、設(shè)計(jì)月餅圖案、我為媽媽做燈籠 5、音樂(lè)：歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜愛(ài)我 6、數(shù)學(xué)：小班數(shù)月餅、分類(lèi)；大班統(tǒng)計(jì)月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家、等分月餅 七、特色教學(xué)活動(dòng)畫(huà)兔爺 在介紹中秋祭月、賞月、食月

30、餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的根底上，以兔爺為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀(guān)摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的把戲，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的熟悉，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)融學(xué)問(wèn)與消遣于一體的中秋節(jié)。 兔爺?shù)膫髌妫?一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶(hù)地走，治好了許多人。 人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候裝扮得像個(gè)賣(mài)油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人裝扮。 為了能給更多的

31、人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。 于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別得意。大家親切地稱(chēng)她為“兔兒爺”。 中秋節(jié)小班教案12 一、背景分析 中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。這種主題活動(dòng)貼合孩子的生活閱歷，孩子熟識(shí)且感興趣，具有教育價(jià)值。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿(mǎn)月和家人團(tuán)聚的完善氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能

32、和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要制造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，要突出孩子的主體性，即從設(shè)計(jì)到布置到評(píng)價(jià)的全過(guò)程都要讓孩子積極參加。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上，要充分討論每個(gè)孩子的進(jìn)展需求，保證孩子對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。 二、活動(dòng)的主題和目標(biāo) 1、感受節(jié)日的歡快氣氛，通過(guò)品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)觀(guān)賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，共享自己的完善情感。 2、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來(lái)、由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 3、孩子和家長(zhǎng)一起收集整理數(shù)據(jù)，提高孩子的自主學(xué)習(xí)力量。 第三，環(huán)境的創(chuàng)設(shè) （1）主題環(huán)境的制造： 主題墻作為促

33、進(jìn)兒童進(jìn)展不行或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)立主題墻，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，融入主題教學(xué)，讓孩子與環(huán)境進(jìn)展有效對(duì)話(huà)，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成局部，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。創(chuàng)作前與孩子爭(zhēng)論，多關(guān)注孩子，觀(guān)看他們的興趣和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料，啟發(fā)他們?cè)趧?chuàng)作主題墻飾時(shí)積極進(jìn)取，傾聽(tīng)他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思索，為孩子供應(yīng)適當(dāng)?shù)闹С帧Ｊ聦?shí)上，制造環(huán)境的過(guò)程也是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。在與幼兒爭(zhēng)論好墻面裝飾材料后，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì)、預(yù)備材料，制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的籌劃方案。 1、奇異的月亮關(guān)于月亮的圖片（教師、小朋友、家長(zhǎng)保藏），如：嫦娥奔月圖片、

34、月宮照片、神舟飛天照片、月亮圖片等。（底部有簡(jiǎn)潔的字幕）。豐富孩子們對(duì)月球的體驗(yàn)。 2、中秋節(jié)習(xí)俗中秋節(jié)前后的習(xí)俗照片。通常中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)在同一個(gè)時(shí)間，可以把中國(guó)的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上。如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登月等。由教師和孩子共同完成。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 3、中秋節(jié)的起源后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳奇。 4、團(tuán)聚樂(lè)孩子們的全家福照片，反映中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的日子。 5、中秋節(jié)歡樂(lè)兒童親子手抄報(bào)。與兒童家長(zhǎng)合作制作手抄報(bào)，反映起源、風(fēng)俗、兒歌、古詩(shī)等。中秋節(jié)。通過(guò)教育提高兒童對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)文化的熟悉，了解中

35、國(guó)文化和美德。 6、中秋祝愿教師為孩子們預(yù)備一幅長(zhǎng)卷，讓他們用畫(huà)筆在長(zhǎng)卷上表達(dá)對(duì)中秋的感受。桂樹(shù)下的玉兔，飛行的嫦娥，月亮的變化，團(tuán)聚的心愿全部關(guān)于月亮的夢(mèng)都躍然紙上。 （2）創(chuàng)立區(qū)域活動(dòng)： 區(qū)域活動(dòng)是課程材料的延長(zhǎng)或擴(kuò)展。所以這個(gè)題材的地域素材來(lái)園和中秋節(jié)的相關(guān)素材。依據(jù)孩子的不同技能和個(gè)體差異，放入不同層次的材料。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動(dòng)材料親密相關(guān)。兒童在主題活動(dòng)中獲得的閱歷將通過(guò)區(qū)域嬉戲得到進(jìn)一步穩(wěn)固、遷移和推廣。 1、留尼汪超市： 并保藏各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等。為孩子開(kāi)展“超市購(gòu)物”嬉戲。 2、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域： 便利：孩子用月餅盒、手提袋等。在教師供應(yīng)

36、的幫助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）的幫忙下裝飾盒子。）并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成珍寶，汽車(chē)，家具等。在孩子們布滿(mǎn)制造力的手中。當(dāng)孩子體驗(yàn)到制造的歡樂(lè)時(shí)，就獲得了勝利的喜悅。 商店：孩子們?cè)谀＞叩膸兔ο掠孟鹌つ嘀谱髟嘛灐?說(shuō)明：為了表達(dá)孩子的互動(dòng)性，可以幾個(gè)區(qū)域一起玩。黏土地區(qū)孩子做的月餅，可以送到巧手吧包裝，再由司機(jī)送到超市銷(xiāo)售。這些都可以由教師來(lái)提示，孩子可以表達(dá)對(duì)合作嬉戲的渴望。 3、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀(guān)看月亮，進(jìn)展比擬，繪制“月亮變化書(shū)”等。 4、音樂(lè)區(qū)：歡樂(lè)音樂(lè)會(huì)。預(yù)備好各種打擊樂(lè)器：圓跳臺(tái)、三角鐵、響鈴等。、音樂(lè)圖集、練習(xí)節(jié)奏音

37、樂(lè)、嘗試用不同的打擊樂(lè)器為歌曲爺爺給我打月餅和音樂(lè)云追月一起演奏、嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園中秋主題活動(dòng)籌劃書(shū)。孩子接觸打擊樂(lè)，可以進(jìn)展他們的節(jié)奏感、感受力和對(duì)音樂(lè)的理解力量，培育他們急躁傾聽(tīng)、相互協(xié)作的習(xí)慣。 5、表演區(qū)：為孩子表演供應(yīng)頭飾和道具，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會(huì)，鼓舞他們大膽表演，展現(xiàn)自己，激發(fā)他們的自信念。 6、閱讀區(qū)：放入故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡、圖文并茂的古詩(shī)詞、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀力量。 （3）廊道環(huán)境的制造： 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成局部，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天必需接觸和經(jīng)過(guò)的地方，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)著教育功能的責(zé)任。 （4）家庭聯(lián)系欄： 父母園是家庭溝

38、通的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美妙，還要富有詩(shī)意，吸引父母的留意力，讓欄目“活起來(lái)”，真正表達(dá)家與家之間的互動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)全面了解班級(jí)活動(dòng)，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育張貼主題教案，讓家長(zhǎng)了解這個(gè)主題信息；本月話(huà)題：家長(zhǎng)爭(zhēng)論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”規(guī)劃，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗；我學(xué)會(huì)了貼兒歌和故事；溫馨提示結(jié)合需要家長(zhǎng)協(xié)作開(kāi)展主題活動(dòng)的工作，精彩瞬間將幼兒園的活動(dòng)以照片的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。從而表達(dá)家合教育的理念和主見(jiàn)！ 在中秋節(jié)主題環(huán)境的營(yíng)造中，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，努力讓每一面墻、每一個(gè)區(qū)域、每一個(gè)材料都與孩子互動(dòng)，與孩子“對(duì)話(huà)”，進(jìn)展孩子的自主學(xué)習(xí)力量。讓孩子在嬉戲和樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境成為孩子的教師。 中秋節(jié)小班教案13 中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。這