籃球胸前傳接球 教案-2021-2022學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊

1、行進(jìn)間雙手胸前傳接球教案教材籃球行進(jìn)間雙手胸前傳、接球教學(xué) 目標(biāo).使學(xué)生理解行進(jìn)間雙手胸刖傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)以及傳接球在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性；.掌握雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，并能靈活運(yùn)用；,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒和良好的參與意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。順序教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法組織形式階段目標(biāo)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí) 時(shí)間次 數(shù)強(qiáng) 度常規(guī) 建設(shè)r 30課堂常規(guī).集合整隊(duì)。.師生問好。.宣布任務(wù)。.體委整隊(duì)、 檢查人數(shù)及服 裝。.向老師問好。.明確任務(wù)。XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX 使學(xué)生養(yǎng)成 良好組織紀(jì) 律性；0，1低導(dǎo)入 新課 8 301、原地運(yùn)球2、原

2、地傳接 球3、分組練習(xí) 傳接球.教師講解游戲 方法：原地運(yùn)球、 原地傳接球.分組練習(xí)傳接 球，成四組，按 圓圈，小組長負(fù) 責(zé)練習(xí).注意聽教師 講解，明確要 求。.聽從小組長 的安排，積極參 與，認(rèn)真練習(xí)。X X QX XX X QX X為學(xué)習(xí)活動(dòng) 作身、心和知 識的準(zhǔn)備。6，2 X8中主題 學(xué)習(xí)8，籃球一、行進(jìn)間雙 手胸前傳、接 球1.在中速完 成行進(jìn)間雙 手胸前傳接 球難點(diǎn)：傳球時(shí) 間和準(zhǔn)確性1.復(fù)習(xí)行進(jìn)間傳 接球；2、教師講解示范 說明要求和重難 占/、93、4、學(xué)生分組練 習(xí)，教師巡回指 導(dǎo)；5、學(xué)生展示，師 生點(diǎn)評分析；1、學(xué)生積極參 與活動(dòng)，大膽評 價(jià)（討論）。2、學(xué)生明確練 習(xí)方法

3、、要求； 明確重、難點(diǎn)。3、學(xué)生積極練 習(xí)。4、同學(xué)互相幫 助。5、積極參與學(xué) 生展示活動(dòng)并 積極評價(jià)，A . / /X X復(fù)習(xí)、鞏固行 進(jìn)間雙手胸 前傳、接球技 術(shù)，通過加快 練習(xí)速度和 改換練習(xí)形 式，提圖動(dòng)作 的掌握動(dòng)作 技術(shù)的熟練 性5，56中拓展 提高 22，2.拓展練習(xí) （分組練習(xí)） （1）提高跑 動(dòng)速度傳接 球（2）三人組 合傳球接球（3）四人組 合傳球接球 3.拓展學(xué)習(xí)（1） 圓形 傳接球練習(xí)（2）傳接搶 斷練習(xí)（二人 傳接一人搶 斷）（3）傳切上 籃（分四個(gè)小 組，運(yùn)球上 籃，傳切上 缺）mr z.教師講解練習(xí) 方法.組織學(xué)生進(jìn)行 示范.進(jìn)行巡回輔 導(dǎo)，進(jìn)行語言激 勵(lì)4、采用

4、啟發(fā)式教 學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué) 生思考傳接球方 法。5、鼓勵(lì)學(xué)生探究 創(chuàng)新并參與練 習(xí)。.學(xué)生認(rèn)真聽 講.分組進(jìn)行練 習(xí).互相討論評 價(jià)3、敢于展示， 表現(xiàn)自我，展示 風(fēng)米1 1 尸t t t 提高傳接球 的運(yùn)用能力， 培養(yǎng)學(xué)生的 配合意思通過組合練 習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生 更好地掌握 技術(shù)動(dòng)作，提 高傳接球的 運(yùn)用能力，掌 握多種練習(xí) 方法ir2高總結(jié) 回顧5，1.放松操2.課的結(jié) 束：學(xué)生討論 教師小結(jié)3 .師生再見.語言提示.教學(xué)評價(jià)（1）學(xué)生自評、 互評；師生討論、 分析學(xué)練效果（2）提出課余活 動(dòng)要求與目標(biāo)（3）指導(dǎo)回收回 器材.動(dòng)作柔和、 協(xié)調(diào)，富有美感.師生共同找 出問題及改進(jìn) 的措施。.學(xué)生主

5、動(dòng)的 承當(dāng)任務(wù)X X oX X放松身心，恢 復(fù)平穩(wěn)的身 體狀態(tài)。3，6 X8低場地 器材籃球49只求自機(jī)1 口籃球場2片預(yù)計(jì)效果平均心率: 練習(xí)密度:120-130 次/分35%40%課后小結(jié)本課組織有序，學(xué)生練習(xí)積極性高。學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，積極主動(dòng)的練習(xí)，在基本 掌握技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，自主學(xué)習(xí)，探究創(chuàng)新，掌握了多種練習(xí)方法，較好的完成了教 學(xué)目標(biāo)，收到了很好的教學(xué)效果。但有少數(shù)同學(xué)對動(dòng)作的掌握不夠好，有待改進(jìn)。課后小結(jié)技巧：前滾番羽一肩肘倒立一單肩后滾翻成跪撐平衡教學(xué)內(nèi)容技巧組合：前滾翻一肩肘倒立一單肩后滾翻成跪撐平衡教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生能夠參與技巧的各種練習(xí)，認(rèn)真參加各種體育鍛煉。運(yùn)動(dòng)

6、技能：了解技巧動(dòng)作過程，掌握各技巧動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)及組合動(dòng)作的有效銜接， 學(xué)會并掌握滾翻、平衡等動(dòng)作技能。身體健康：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能。心理健康：在練習(xí)中能與同伴合作學(xué)習(xí)，提高審美能力。社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、果斷頑強(qiáng)的精神。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：單肩后滾翻成跪撐平衡難點(diǎn)：組合動(dòng)作的自然銜接教學(xué)流程師生活動(dòng)組織與教法學(xué)生開展時(shí)間一、導(dǎo)入新課1、教師到位觀 察情況，體育委 員整隊(duì)檢查人 數(shù)及服裝2、教師運(yùn)用激 勵(lì)性語言激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3、學(xué)生認(rèn)真思 考，迅速進(jìn)入課 堂0 1 0 1 力培養(yǎng)組織 紀(jì)律性和 學(xué)生干部 的組織管 理能力開拓學(xué)生 思維、開展 學(xué)

7、生想象 力12分鐘二、熱身激趣 I、“秧歌舞”2、“我學(xué)我象”1、音樂伴奏下， 學(xué)生在教師引 領(lǐng)下完成熱身 活動(dòng)，為卜面的 技能學(xué)習(xí)作好 鋪墊2、學(xué)生情緒高 漲1、學(xué)生模仿練 習(xí)2、學(xué)生積極參 與練習(xí)隊(duì)行：在原隊(duì)形基礎(chǔ)上跟著音樂節(jié)拍踏步站 成散點(diǎn)教法： 加師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)（2）語言激勵(lì)學(xué)生完成熱身準(zhǔn)備活動(dòng)（3）及時(shí)讓學(xué)生得到恢復(fù)，迅速進(jìn)入 下一狀態(tài)隊(duì)形：四列橫隊(duì)教法：教師示范“象形走”并語言提示激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱 情、調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的 積極性調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)情緒46 分鐘23 分鐘三、鞏固提高1、前滾翻 2、肩肘倒立1、教師引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)入技巧課 堂2、教師在學(xué)生 練習(xí)時(shí)巡回觀 察指導(dǎo)3、學(xué)生

8、間相互 交流回顧已學(xué) 動(dòng)作4、在學(xué)習(xí)時(shí)能組織隊(duì)行：各位同學(xué)在就近地點(diǎn)選擇海綿墊 進(jìn)行練習(xí)23人一組教法：（1）教師語言提示（2）強(qiáng)調(diào)同伴間保護(hù)與幫助（3）要求根據(jù)自己實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，挑 戰(zhàn)自我增強(qiáng)學(xué)生 自信心小組間能 夠相互鼓 勵(lì)與支持78分鐘夠相互保護(hù)幫 助四、學(xué)習(xí)創(chuàng)新1、學(xué)生在完成 復(fù)習(xí)以后根據(jù) 自己實(shí)際情況 進(jìn)行看圖摸索 練習(xí)2、教師示范、 講解：首先使學(xué) 生明確體操動(dòng) 作的要求，然后 將標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作 演示出來，讓學(xué) 生認(rèn)真體會3、學(xué)生在保護(hù) 幫助下進(jìn)行練 習(xí)，認(rèn)真完成動(dòng) 作內(nèi)容4、個(gè)人或小組 展示：交流學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn)教師引導(dǎo) 學(xué)生在學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)上進(jìn)行大膽 創(chuàng)新5、各小組根據(jù) 自己實(shí)際情況 加以改

9、造，使組 合動(dòng)作做的更 加完美組織隊(duì)行：46人一組O 0 0分成810組（如圖）教法：（1）各小組在組長帶著卜按照掛圖摸 索練習(xí)，鞏固已學(xué)動(dòng)作，大膽思 考，體會技巧組合要領(lǐng)（2）集中講解，示范，讓學(xué)生對自己 的動(dòng)作和教師有一個(gè)比擬，然后 交流（3）分散練習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作，做好 保護(hù)與幫助，認(rèn)真體會動(dòng)作要領(lǐng)（4）教師巡回觀察，及時(shí)糾錯(cuò)指導(dǎo)， 適時(shí)集中講解（5）個(gè)人或小組展示成果，同學(xué)間相 互激勵(lì)（6）師生共同歸納總結(jié)：滾動(dòng)圓滑 方向正，直膝并腿臂前伸；后倒迅速倒立穩(wěn)， 展骸挺身肘夾緊；經(jīng)肩滾翻方向正，歪頭伸 臂快推撐；跪撐平衡舉腿高，抬頭挺胸姿態(tài) 好。保護(hù)與幫助：肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者站其側(cè)面，兩手扶其小 腿上提，同時(shí)可用膝頂其腰背部，幫助展骸 挺直；經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐平衡時(shí)，一 手托其后腿，另一手托其肩，幫助翻轉(zhuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生 探究學(xué)習(xí) 能力及互 幫互助合 作學(xué)習(xí)意 識提高學(xué)生 區(qū)分能力開拓學(xué)生 思維，提高 創(chuàng)新能力16 18 分鐘五、舒緩身心音樂伴奏下舒 緩身心組織隊(duì)形：學(xué)生在原隊(duì)形上自由站立 組織教法：教師示范，學(xué)生模仿進(jìn)行學(xué)生放松 身心3