三年級下冊Unit6Letseat教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級下冊Unit6Letseat教課方案（2）學(xué)生口語展現(xiàn)：表演LetstalkA部分的對話，也可自己編演一段對于就餐的對話。3）教師出示食品單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀單詞。4）游戲：Simonsays教師說指令，當(dāng)指令中有Simonsays一句時(shí)，學(xué)生按指令做相應(yīng)動作，假如沒說Simonsays則不可以做任何動作。指令語為A部分Letsdo的口令，教師還可同時(shí)說兩個(gè)口令，練習(xí)學(xué)生記憶力。體現(xiàn)新課（Presentation）1）教師將hamburger,hotdog,cake,Frenchfries,chickenandbread的圖片貼在黑板上，依據(jù)學(xué)生狀況還可將ice-cream,juice,c

2、ola也貼在黑板上。教師指著hamburger說：Ilikehamburgers.Andwhatdoyoulike?重復(fù)Whatdoyoulike?一句，并伴有訊問的表情和手勢。學(xué)生回答：Ilikehotdogs.（2）做火車接龍游戲。學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的咨詢Whatdoyoulike?并按自己狀況回答Ilike。3）教師告訴學(xué)生接下來做個(gè)統(tǒng)計(jì)工作，老師要統(tǒng)計(jì)各組愛吃某種食品的人數(shù)。把各小組的組名寫在黑板上，統(tǒng)計(jì)各組愛吃某種食品的人數(shù)并做記錄。（記錄格式見板書設(shè)計(jì)）興趣演練（Practice）1）教師讓學(xué)生翻開自己的書，翻到52頁，按書中的表格采訪，認(rèn)識摯友或同學(xué)喜歡的食品是什么。教師可讓學(xué)生下座

3、位，親身當(dāng)一名小記者，咨詢并打“”記錄對方的愛好。（2）教師出示主體圖4849頁的圖畫或投影，告訴學(xué)生圖中的人物在野餐picnic,haveapicnic，并讓學(xué)生議論圖中的人物及學(xué)過的食品名稱。（3）讓學(xué)生取出自己準(zhǔn)備的食品模型或?qū)嵨?，教師建議也組織一次野餐Letshaveapicnictoday.今后，播放Letssing部分的錄音，學(xué)生聽歌曲LetsHaveaPicnicToday。將學(xué)生帶到室外，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好一張食品圖片，將圖片按教師指令，在不告訴對方的狀況下貼在他人背部。學(xué)生自由找尋，任建議到一名伙伴，讀伙伴背后的單詞，如A見到B背后的單詞是bread就說：Youlikebread.，B則要讀出A背后的單詞。若A背后的單詞也是bread，A,B則成為兩位好伙伴，不然就持續(xù)找尋。教師為前十對伙伴頒發(fā)友情獎。板書設(shè)計(jì)：UnitFiveLetsEat（教師制作的班級統(tǒng)計(jì)表）（以