人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料

1、人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)累積與運(yùn)用（30分）一、看拼音寫漢字。（3分）Yuyzhngzhngrshngbbxinq）（）活力（）（）二、給加點(diǎn)字選擇正確讀間畫橫線。鼻涕（dt）汝（nr）輩養(yǎng)尊處（chch）優(yōu)屏（pngbng）住呼吸空（kngkng）地汲（jx）水三、把下邊詞語(yǔ)增補(bǔ)完好。(3分)專心（）無(wú)（）無(wú)故再接（）驚心（）莫名（）（）圖治四、將各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思同樣的歸類。（2分）1、名義無(wú)緣無(wú)故不行名狀（）和（）加點(diǎn)字意思同樣。2、座無(wú)空席不枉此行虛度歲月（）和（）加點(diǎn)字意思同樣。五、用線連結(jié)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（4分）朱自清頂碗少年說(shuō)明“人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處”沈石溪急

2、忙說(shuō)明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理豐子愷最后一頭戰(zhàn)象包含“失敗乃成功之母”的真理趙麗宏手指說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。六、詞句累積。1、增補(bǔ)名句再寫一句近似的名句（3分）悠悠天宇曠，獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客，一而鼓，萬(wàn)事成蹉跎?？追蜃舆w居2、仿寫句子。（2分）過(guò)去的日子如輕煙，被細(xì)風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如，過(guò)去的日子如，3、時(shí)間往來(lái)急忙，請(qǐng)寫一句你平常累積的或創(chuàng)作的對(duì)于珍惜時(shí)間的名言送給你的同學(xué)。注意字體寫工整些喲?。?分）4、選出句序?qū)Q后意思不變的一項(xiàng)。（）（1分）1、人不犯我，我不罪犯。1、我為人人，人人為我2、我不罪犯，人不犯我。2、人人為我，我為人人1、屢敗屢戰(zhàn)，屢敗屢戰(zhàn)1、艷若桃李，冷若冰霜2、屢

3、敗屢戰(zhàn)，屢敗屢戰(zhàn)2、冷若冰霜，艷若桃李七、情境反響。（3分）婦女節(jié)這日，我會(huì)親手制作一個(gè)賀卡送給我的老師（或媽媽），并對(duì)她說(shuō)：第二部分閱讀累積與運(yùn)用（30分）（一）閱讀桃花心木回答下邊的問(wèn)題。鄉(xiāng)間老家屋旁。有一塊特別大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。桃花心木是一種特其余樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆挺，以前老家林場(chǎng)種了很多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹(shù)林。因此當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹(shù)苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他哈腰種樹(shù)的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧同樣。樹(shù)苗種下此后，他常來(lái)澆水，奇異的是，他來(lái)的并無(wú)規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾日才來(lái)一次；澆水的量也不必定，有時(shí)澆得多，

4、有時(shí)澆得少。我住在鄉(xiāng)間時(shí)，每日都會(huì)在桃花心木苗旁的小道上漫步，種樹(shù)苗的人（有時(shí)有時(shí)）會(huì)來(lái)家里品茶。他有時(shí)清晨來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不必定。我愈來(lái)愈奇異。更奇異的是，桃花心木苗有時(shí)無(wú)緣無(wú)故地枯敗了。因此，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。我起初認(rèn)為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水?？墒牵瑧腥嗽趺粗烙袔卓脴?shù)會(huì)枯敗呢？此后我認(rèn)為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律?？墒?，忙人怎么可能做事那么從冷靜容？我不由得問(wèn)他，究竟應(yīng)當(dāng)什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為何無(wú)（原緣）無(wú)故會(huì)枯?。考偃缒忝咳諄?lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯敗吧？種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)禮拜就能夠收

5、成。因此，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水不過(guò)模擬老天下雨，老天下雨是算禁止的，它幾日下一次？上午或下午？一次下多少？如果沒(méi)法在這類不確立中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯敗了?？墒牵诓淮_立中找到水源、拼死扎（zhzh）根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不行問(wèn)題了?！狈N樹(shù)人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“假如我每日都來(lái)澆水，每日準(zhǔn)時(shí)澆必定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依靠的心，根就會(huì)浮在地表上，沒(méi)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯敗得更多。幸虧存活的樹(shù)苗，碰到暴風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！彼囊环?，使我特別感人。不不過(guò)樹(shù)，人也是同樣，在不確立中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛（練煉）出一顆獨(dú)立自主的心。在不確立中，深入了對(duì)環(huán)境的感覺(jué)與感情

6、的感知，就能學(xué)會(huì)把極少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰浚ιL(zhǎng)。此刻，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃活力。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯敗了。1、劃掉文中不妥的字或拼音。（2分）2、寫出下邊各詞的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：意味深長(zhǎng)（）依靠（）反義詞：從冷靜容（）勃勃活力（）3、作者感覺(jué)種樹(shù)人很奇異，主要表此刻哪幾方面？請(qǐng)用橫線在文段中劃出來(lái)。（2分）4、用文段中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句作答：（2分）種樹(shù)人“不按規(guī)律”做事使種出的桃花心木長(zhǎng)勢(shì)很好，由于他要給樹(shù)木創(chuàng)建一個(gè)“不確立的”的環(huán)境，禁止時(shí)定量地澆水不過(guò)讓樹(shù)木在不確立中找到水源，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。假如種樹(shù)人每日準(zhǔn)時(shí)定量地澆

7、水，樹(shù)木就。5、作者由樹(shù)聯(lián)想到人，這是一種借（）喻（）的寫法。那你想到了什么，請(qǐng)把你的感悟?qū)懴聛?lái)。（3分）6、若是你是此中的一棵將要枯死的樹(shù)苗，聽(tīng)了種樹(shù)人的一番話，你會(huì)如何想的？又會(huì)如何做的？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫在下邊橫線上。（2分）（二）閱讀下邊文段，達(dá)成以下習(xí)題。托斯卡尼尼是舉世有名的指揮家。他到過(guò)好多地方，指揮過(guò)無(wú)數(shù)的樂(lè)團(tuán)，也風(fēng)過(guò)無(wú)數(shù)的達(dá)官權(quán)貴。八十歲時(shí)，兒子好（hoho）奇地問(wèn)他：“您感覺(jué)您一世做過(guò)最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答說(shuō)：“我此刻正在做的事，就是我一世中最重要的事。不論是在指揮一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子?！痹谖耶?dāng)總醫(yī)師時(shí)，有一個(gè)室友，他才開(kāi)始刷牙，又走開(kāi)浴室去挑上班要穿的衣

8、服，而嘴里還盡是泡沫。接著，他又忙著整理桌上的資料，還一邊說(shuō)今日有哪些事要辦。不用說(shuō)，他的日子老是過(guò)得倉(cāng)促無(wú)趣。在醫(yī)學(xué)院教書，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課都不看我，他們向來(lái)忙著抄筆錄。他們很努力、很仔細(xì)地寫，但我從不認(rèn)為他們是“勤學(xué)生”，由于他們對(duì)考試的興趣遠(yuǎn)超出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們也許能從筆錄中獲得考試時(shí)所需要的知識(shí)，但他們沒(méi)法全然地認(rèn)識(shí)。片片斷斷地抄下來(lái)，知道的也不過(guò)片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫下來(lái)，我已經(jīng)又講了其余的東西，他們將再三錯(cuò)過(guò)。你一定一心一意地融入，盡你所能地投入，憂如此時(shí)此地世上只有這人惟有此事而后才會(huì)有真切的認(rèn)識(shí)。這一定變?yōu)槟愕娜松鷳B(tài)度，變?yōu)槟愕纳罘绞?，不論你是在上課、吃飯、聊天、跳

9、舞、畫畫有人問(wèn)凡高：你的畫里面哪一張是最好的？他說(shuō)：就是我此刻正在畫的這一張。幾日以后那個(gè)人再問(wèn)。凡高說(shuō)：我已告訴過(guò)你，就是我此刻正在畫的這一張！是的，你此刻正在做的事，就是你生命中最重要的事即便是在剝(bbo)一個(gè)橘子。1、在選擇正確的讀音打上“”（2分）2、文中劃?rùn)M線的句子你能用一個(gè)什么詞來(lái)形容這類學(xué)習(xí)狀態(tài)？（2分）3、作者為何說(shuō)他的室友日子老是過(guò)得倉(cāng)促無(wú)趣？（2分）4、托斯卡尼尼認(rèn)為自己一世中做過(guò)最重要的事是5、請(qǐng)為短文加上一個(gè)適合的題目，并寫上橫線上。（2分）6、文中所提到的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生作者不認(rèn)為他們是“勤學(xué)生”，你贊同作者的見(jiàn)解嗎？為何？你認(rèn)為如何學(xué)習(xí)的學(xué)生才是一個(gè)勤學(xué)生？（3分）7、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中最后一段話的理解。（3分）8、讀了本文段你想到了什么，請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。（2分）第三部分：習(xí)作（40分）一、小練筆（5分）若是班主任到你家家訪，你將如何招待，請(qǐng)睜開(kāi)想象，用幾句話寫出來(lái)字?jǐn)?shù)在80-100字左右。二、下邊有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題，依據(jù)提示與要求，寫一篇許