新人教版小學數(shù)學二年級上冊教學計劃

1、人教版小學數(shù)學二年級上冊教學計劃一、 學情分析今年我擔任二（3）班、二（4）的數(shù)學教學工作，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。二、 指導思想1以幫助學生理解數(shù)學知識。2增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。三、 教材分析（一）教學內(nèi)容這一冊教

2、材包括下面一些內(nèi)容：1：長度單位2：100 以內(nèi)的加法和減法（二） 3：角的初步認識4：表內(nèi)乘法（一） 5：觀察物體一） 6：表內(nèi)乘法（二） 量一量，比一比7：認識時間 8：數(shù)學廣角搭配（一）9：總復習（二）單元分析1.度單位： 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上 ,來學會一些計量長度知識的 .重點是使學生初步建立長度的觀念,了解 1 厘米和 1 米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性 ,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中

3、,了解 1 厘米、1 米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.2.100 本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.3 .角的初步認識： 本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱. 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫

4、直角.關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.4 . 表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記 26 的乘法口訣.難點是“46”乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記 26 的乘法口訣.5 . 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎.重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念.關鍵是按照知識引入-概念教-適應應用的順序逐步展開教學

5、 ,體現(xiàn)知識的形成過程.6 . 本單元的內(nèi)容是在 26 的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8、9 的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記79的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系.關鍵是充分利用 26 乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習 7、8、9 的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣 .解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作.7 .認識時間：本單元的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎道鐘面上有時針、分針；有 12 個數(shù)字；有 12 個大格，有 60 個小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。本單元是繼一年級認識

6、鐘表之后的又一節(jié)課，也 1 時=60結(jié)合具體實例，感受時間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。8 .數(shù)學廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理. 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎.重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法 .難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習.四、 教學目標1.初步認識長度單位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的長度觀念，知道 1 米=100度的意識。2.掌握 100 100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3.初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是

7、不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱 ,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.5.能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6.結(jié)合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1 時=601 分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。7. 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好

8、習慣.10.通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.五、 教學措施1.要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。2.要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3.維過程。4.意識。5.要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6.要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。7.要精心設計教案，注重多媒體的應用

9、，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8.要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。六、 培優(yōu)輔差措施（包括優(yōu)秀生、后進生名單及具體措施）（一）培優(yōu)補差對象和形式培優(yōu)：二（3）班：二（4）班：輔差：二（3）班：二（4）班：（二）具體措施1利用課堂時間相機輔導基礎性知識。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他及時表揚，以此來提高他們的學習成績。2課余時間個別輔導進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3家長和老師相配合期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。七、 本學期教學研究主題主題研修如何搞好小學數(shù)學課堂教學的互動交流活動。在整個教學過程，教大成師