讓幼兒在歌唱活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)幼兒園送教下鄉(xiāng)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、讓幼兒在歌唱活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)幼兒園送教下鄉(xiāng)公然課教課方案讓幼兒在歌唱活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)幼兒園送教下鄉(xiāng)公然課教課設(shè)計(jì)一、歌唱教課活動(dòng)的目標(biāo)：、知識(shí)技術(shù)（節(jié)奏、音準(zhǔn)、歌詞、情緒、感情）、學(xué)習(xí)質(zhì)量（合作意識(shí)、專注力）、人品質(zhì)量（自信心等）例：歌曲大鹿的活動(dòng)目標(biāo)、賞識(shí)歌曲并理解歌詞，試試演唱歌曲大鹿。（知識(shí)技術(shù)）、運(yùn)用頻頻聆聽(tīng)判斷檢核和借助圖譜記憶歌詞的方法，梳理、記憶、理解本首歌曲的歌詞內(nèi)容。（學(xué)習(xí)質(zhì)量）、與伙伴共同領(lǐng)會(huì)闖關(guān)游戲與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，漸漸提升自主學(xué)習(xí)能力。（人品質(zhì)量）二、教課流程設(shè)計(jì)：、存在的問(wèn)題：當(dāng)前傳統(tǒng)的新歌教課活動(dòng)流程：復(fù)習(xí)已學(xué)歌曲或練聲賞識(shí)教師范唱幼兒跟唱?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作幼兒表演唱。）學(xué)習(xí)的過(guò)程比

2、較機(jī)械）學(xué)習(xí)的方法比較單調(diào)學(xué)習(xí)的情緒不夠踴躍和歡樂(lè)。、原由剖析：）教課流程沒(méi)有可以知足幼兒的好奇心和氣勝心。）教課形式?jīng)]有能充分調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)研究的踴躍性。）教課過(guò)程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)于幼兒的認(rèn)知挑戰(zhàn)不夠。好奇心-踴躍性主動(dòng)性好勝心-興趣性?shī)蕵?lè)性3、游戲化歌唱教課的流程：“傻瓜”流程的歌唱教課過(guò)程：）故事：（1分鐘左右）假如有互動(dòng)、發(fā)問(wèn)等，可適合延伸。）聆聽(tīng)：適合的范唱遍數(shù)（5遍）練習(xí)+味精（激勵(lì)游戲）反?。┓潘衫?、；歌曲：小小蛋兒把門開(kāi)13131。555小小蛋兒把門開(kāi)，35353。222走出一只什么來(lái)，1313544毛茸茸呀胖乎乎，5544332275671嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)。小結(jié)：知道不等于會(huì)做，會(huì)做不等于嫻熟。只有教師自己達(dá)

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