我為示范建設(shè)做什么

1、示范校建設(shè)組員：1目錄一、背景回顧二、改革與建設(shè)三、服務(wù)與示范四、小結(jié)與討論2一、背景回顧3我國高等職業(yè)教育自90年代初期起步以來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，實現(xiàn)了規(guī)模的迅速擴張，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以千萬計的高素質(zhì)技能型人才，成為我國高等教育史上的重要里程碑。4目前： 全國高職院校約1200所（占普通高?？倲?shù)的63%）全日制在校生約880萬人（占普通高校本?？圃谛Ｉ鷶?shù)的47%）52005年以來，我國高等職業(yè)教育進入以內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量為主的新的歷史階段6“大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要，是促進社會就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然

2、要求。要根據(jù)中國的國情出發(fā)，堅持走中國特色的職業(yè)教育發(fā)展路子”。7“重點建設(shè)高水平的100所示范性高等職業(yè)院校，大力提升這些院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的能力，促進他們在深化改革、創(chuàng)新體制和機制中起到示范作用，帶動全國高職院校辦出特色，提高水平。”國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定國發(fā)200535號 82006年11月，教育部、財政部聯(lián)合出臺“教高200614號”文件，被譽為高職教育“211工程”的“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”進入實施階段。教育部 財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見教高200614號 9作為高等教育發(fā)展中的一個類型的高等職業(yè)教育，要切實把

3、工作重點放在提高質(zhì)量上，為我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程服務(wù)。教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見教高200616號 10國家示范校建設(shè)整體安排宗 旨：加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量總體目標(biāo)：重點支持建設(shè)100所院校， 帶動全國高職教育加快改革和發(fā)展實施原則：中央引導(dǎo)、地方為主、行業(yè)企業(yè)參與、院校具體實施實施進度：2006年2010年實施項目建設(shè)期：3年11組織召開了三次示范校建設(shè)成果展示會成果展示會時間地點論壇主題一周年2007.12.27北京校企合作、工學(xué)結(jié)合二周年2008.12.19北京百所名高職、百家名企業(yè) 三周年2009.11.26北京專業(yè)改革與教學(xué)資源建設(shè) 12關(guān)注焦點

4、 重在內(nèi)涵建設(shè) 重在改革創(chuàng)新 重在示范引領(lǐng) 重在服務(wù)社會1314二、改革與建設(shè)15校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革培養(yǎng)企業(yè)需要的人才校企合作工學(xué)結(jié)合尋找我們需要的人才企業(yè)高職院校16崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)方案課 程 開 發(fā)師資隊伍建設(shè)實訓(xùn)基地建設(shè)課程實施質(zhì)量考核與評價企業(yè)學(xué)校校 企 合 作17人才培養(yǎng)方案設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位國家政策 產(chǎn)業(yè)規(guī)劃 區(qū)域經(jīng)濟 行業(yè)背景 企業(yè)情況 建立聯(lián)系 崗位配置 人才結(jié)構(gòu) 人才需求 崗位適應(yīng)性 能力差距 技術(shù)需求 了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 調(diào)研行業(yè)協(xié)會 走訪企業(yè) 回訪畢業(yè)生 召開專家研討會18課程改革與建設(shè)建設(shè)內(nèi)容原有基礎(chǔ)驗收目標(biāo)實際達到超額數(shù)量達成度國家精品課程143

5、04919163.3%省級精品課5%校級精品課程2110118079178.2%網(wǎng)絡(luò)課程8026030040115.4% 19 人文素質(zhì)教育課程 開發(fā)“職業(yè)人文”課程包 民族精神: “儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理”、 “四書與大學(xué)生人格養(yǎng)成”等國際視野: “中西文化比較”、“西方文化概覽”、 “人類的生存與選擇”等職業(yè)素養(yǎng): 即將專業(yè)認(rèn)知性實訓(xùn)、體驗性實訓(xùn)和 職業(yè)道德教育有機融合（“隱性課程”）家鄉(xiāng)情感: “深圳經(jīng)濟與社會發(fā)展解讀”、 “移民社會與移民文化建設(shè)”等20“職業(yè)人文”課程包的內(nèi)容序化第一級:必修課 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“大學(xué)語文”、 “應(yīng)用文寫作”、“心

6、理健康教育”等 第二級:選修課（6個模塊） 歷史、地理與文化；文學(xué)與語言；藝術(shù)理論、藝 術(shù)欣賞與實踐； 科技、環(huán)境與社會；哲學(xué)與美學(xué)；經(jīng)濟管理與法律第三級:活動課 科學(xué)精神訓(xùn)練、社會工作培養(yǎng)、系列講座和競賽等21英語課程 從“公共英語”到“職業(yè)英語” 課程目標(biāo)：以職業(yè)英語替代現(xiàn)行的公共英語 課程結(jié)構(gòu)：職場英語、行業(yè)英語和專業(yè)英語 課程組織：從分析職業(yè)、工作任務(wù)入手，重點培養(yǎng)實用能力22公共英語教學(xué)目標(biāo)職業(yè)英語教學(xué)目標(biāo)23 第五條 完全符合以下規(guī)定者，可以向所在系申領(lǐng)證書： 1、在院系兩級校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地（已正式簽訂協(xié)議并在學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作辦公室備案）頂崗實訓(xùn)的全日制在校學(xué)生。 2、不間斷實訓(xùn)時

7、間保持在二個月以上。 3、有詳細(xì)的實習(xí)實訓(xùn)計劃及明確的實訓(xùn)內(nèi)容。 4、有指定的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師指導(dǎo)。 5、有實習(xí)實訓(xùn)單位出具的工作態(tài)度、工作技能、工作績效等三方面的成績及總評成績。 第六條 本辦法的解釋權(quán)在學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作辦公室，自發(fā)布之日起施行。24浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作經(jīng)歷證書管理辦法（試行）第一條 為加強工學(xué)結(jié)合，進一步提高學(xué)生的實際操作技能，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為不斷建設(shè)與完善我院的校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，為了給學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更好的條件，特向全院全日制學(xué)生發(fā)放浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作經(jīng)歷證書，并制定本管理辦法。 第二條 工作經(jīng)歷證書是證書持有人在校學(xué)習(xí)期間參與實際工作的經(jīng)歷證明。 第三

8、條 證書由學(xué)院統(tǒng)一印制、編號、管理、頒發(fā)。各系負(fù)責(zé)證書申請材料的受理、初審、報送及證書的發(fā)放。 第四條 申領(lǐng)證書，應(yīng)當(dāng)如實填寫工作經(jīng)歷證書申領(lǐng)表25職業(yè)英語課程設(shè)置方法（以藝術(shù)設(shè)計英語為例）26實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外學(xué)生實訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法（試行）27 校內(nèi)實踐教學(xué)基地28校外實踐教學(xué)基地浙江世貿(mào)君瀾大飯店杭州凱豪大酒店義烏福田展覽服務(wù)有限公司杭州景匯模型制作公司廣東中山火炬國際會展中心杭州國際會展中心 佳德國際展覽有限公司杭州西湖國際博覽有限公司和平國際會展中心浙江省興合集團公司浙江農(nóng)資集團有限公司浙江新大集團有限公司浙江特產(chǎn)集團有限公司浙江省茶葉進出口有限公司杭州阿拉丁信

9、息科技有限公司浙江阿里巴巴電子商務(wù)有限公司 聯(lián)商網(wǎng)2930教學(xué)團隊建設(shè)：校企互動、專兼結(jié)合雙師工程：組建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊 引進、培養(yǎng)雙師骨干 專任教師下企業(yè)實踐 聘請企業(yè)一線兼職教師國際化工程：提高教師的國際化視野 出國培訓(xùn)專項資金（每年200萬元） 推進教師雙語教學(xué)能力 全面加強國際化交流合作 名師工程：引進和培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人 正式調(diào)入、自我培養(yǎng)、柔性引進、靈活聘用 正高行動計劃 金牌教師計劃 優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)計劃職業(yè)精神：“技兼于道” 31 為切實深化校企合作，更好地發(fā)揮校外簽約實習(xí)基地的作用，創(chuàng)新頂崗實習(xí)招聘模式，教務(wù)處于5月8日在大學(xué)生活動中心成功組織舉辦了首屆學(xué)生頂崗實習(xí)企業(yè)洽談會。洽談會受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)院副院長張紅親臨現(xiàn)場視察、指導(dǎo)。學(xué)院成功舉辦首屆學(xué)生頂崗實習(xí)企業(yè)洽談會32為了逐步探索與完善頂崗實習(xí)招聘會模式，為以后采取分專業(yè)分地區(qū)的多場次小型招聘會形式積累經(jīng)驗，本次洽談會非精心挑選了作為院級核心層校外實訓(xùn)基地的合作企業(yè)12家，緊密層校外實訓(xùn)基地的合作企業(yè)36家前來學(xué)院進行招聘。33三、服務(wù)與示范34改革理念與辦學(xué)