組合規(guī)則精品課件

1、關(guān)于組合規(guī)則第一張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月一、語素組合成詞的規(guī)則 1、詞由語素構(gòu)成。有一個詞根語素（在有的語言里加上詞尾）構(gòu)成的詞稱為單純詞。如“人”“書”“玻璃”“葡萄”等。 2、由兩個或兩個以上的語素組成的詞叫合成詞。 根據(jù)構(gòu)成合成詞的語素類別的不同，一般把合成詞分為復(fù)合詞和派生詞兩類。第二張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月3、復(fù)合詞的五種構(gòu)造方式：（1）聯(lián)合式(并列式)：例如“途徑”、“關(guān)閉”、“寒冷”、“生死”、“骨肉”、“國家”、“忘記”（2）偏正式：例如“飛機”、“拖鞋”、“金黃”、“雪白”、“龜縮”、“卷煙”（3）中補式(補充式）：例如“擴大”、“證明”、

2、“推翻”、“打倒”、“壓縮”、“船只”、“紙張”（4）動賓式（支配式）：例如“司令”、“嘆氣”、“掛鉤”、“跳舞”、“站崗”、“鞠躬”（5）主謂式(陳述式)：例如“月亮”、“臉紅”、“眼熱”、“膽怯”、“民主”、“口吃”第三張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月4、派生詞可分為兩類： （1）前附式：例如：“老板”、“阿哥”、“第二”、unknow、enable、impossible、rebuild （2）后附式：例如：“記者”、“凳子”、“成員”、“魚兒”、“作者”、reader、voiceless、friendship、workable第四張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月構(gòu)造復(fù)

3、合詞短語句子主謂結(jié)構(gòu)地震、海嘯我去、你看我去？你看！動賓結(jié)構(gòu)將軍、管家寫字、吃飯吃飯？吃飯！偏正結(jié)構(gòu)白酒、飛快快跑、美麗的花朵慢走！這樣的中國人！中補結(jié)構(gòu)說明、推翻說清楚、打死說清楚！打死了。聯(lián)合結(jié)構(gòu)道路、是非踢打、我和他我和他?聰明人、傻子和奴隸第五張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)指出下列詞語的構(gòu)詞方式：輕松 對蝦 爛漫 波動 改良 儒家 芙蓉 政變 色拉 飛快 文字 燒餅 刷新 花束 沙發(fā) 鉗子 旗手 耐性 結(jié)晶 膽怯助手機械手；坐化丑化；碟子魚子；面兒寵兒第六張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月二、語法意義 1、定義：是語法單位在組合中所產(chǎn)生的意義，是詞進入組合之后由

4、語法結(jié)構(gòu)所賦予的意義。思考：語法意義和詞匯意義有什么區(qū)別？第七張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、語法意義主要表現(xiàn)為以下兩種：顯性意義：可以直接感知，主要通過語序、 虛詞、詞形變化等反映出來的句法關(guān)系意義。如陳述關(guān)系、修飾關(guān)系、支配關(guān)系等。隱性意義：不能直接感知的句法語義關(guān)系意義，但是可以通過能否組合、替換、 擴展、變換等方式分析抽象出來。通常表現(xiàn)為“施事+動作+受事”等。第八張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：說明下列語言片段的語法意義：1、消滅了敵人2、織毛衣3、來客人4、吃食堂5、跳的士高6、考研究生7、救火8、過春節(jié)第九張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月三

5、、語法形式： 語法形式相對于語法意義而言，是表達語法意義的外部標志，也就是說，語法意義在語言中的外部表現(xiàn)就是語法形式。第十張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月四、語法手段：語法手段是根據(jù)表達語法意義的同一性質(zhì)的語法形式所概括出來的類別。語法手段的類型1 、詞法手段指的是通過詞內(nèi)部某些成分的變化來表示不同的語法意義的形式、手段，也叫綜合性手段。主要包括詞形變化、詞的輕重音和詞的重疊等。第十一張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）詞形變化：詞形變化主要包括三種：附加、異根、內(nèi)部屈折。 附加法（加綴法）：利用詞尾或詞綴的增減變換來表示不同的語法意義的手段。book books ; l

6、ook looks look looked ; work working 第十二張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月異根法：指用不同的詞根表示同一個詞的不同語法意義。 gowent；Weus ； Goodbetterbest；be is am are was were 第十三張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月內(nèi)部屈折法（交替法）：指通過詞的內(nèi)部詞根中的語音變化來表示某種語法意義。bringbrought ； paypaid； footfeet ； manmen 第十四張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）重音:定義：指通過詞的某個部分的重讀或輕讀來表示不同的語法意義的一

7、種手段。 export (n.)ex port (v.)import imp :t 輸入，名詞import im p :t 輸入，動詞大意 人家 買賣 第十五張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）重疊:定義：通過詞根或整個詞的重疊形式來表示不同的語法意義。漢語常用這種語法手段：看看看 推敲推敲推敲 大大大 高興高高興興件 一件一件 人人人 年年年第十六張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、句法手段指的是通過結(jié)構(gòu)的變化來表示各種語法意義的手段。句法手段又叫分析性手段，它主要包括“虛詞” 、 “語序”、“語調(diào)” 、 “語類選擇”等。第十七張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月

8、A、虛詞利用虛詞來表示不同的語法意義的手段。如：英語中的助動詞: have 、 will等，冠詞，如 “a、the、an”等。介詞，如英語的“in、on、at、by、from”等，漢語的“在、用、比、關(guān)于、對于”等。漢語的連詞“和、同、因為、所以、如果”，語氣詞“的、了、嗎、吧、呢”。第十八張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月B、語序語序是漢藏系語言重要的語法手段，語序的不同，會帶來結(jié)構(gòu)關(guān)系、語義關(guān)系的變化。偉大祖國 祖國偉大我打他 他打我 （施事 受事）第十九張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月C、語調(diào)語調(diào)的主要作用是區(qū)別不同的句類，表示各種語氣和情態(tài)，如陳述、疑問、祈使、感嘆等

9、。 我知道你知道。| 我知道，你知道。你看，他們打架了嗎？|你看他們打架了嗎？小張，干得仔細點！|小張干得仔細點。D、選詞見課本第二十張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月五 、句子成分分析法(“中心詞分析法”,“多分法”)句子成分分析法從句子組成成分出發(fā)，把句子的基本成分和連帶成分在一個平面上全部分析出來。也就是把句子分為六大成分：主語、述語（即謂語）、賓語、定語、狀語、補語。如：老王的表哥昨天吃了三次退燒藥。思考：成分分析法的局限？第二十一張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月六、組合的層次性和遞歸性1、組合的層次性直接成分分析法（層次分析法、二分法）通過找直接組成成分來分析句法結(jié)

10、構(gòu)層次的方法, 把結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)類別都標出來，以揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部的顯性意義。第二十二張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、層次分析適用范圍層次分析不僅適用于短語結(jié)構(gòu)的分析，比短語大的單句、復(fù)句、句群，比短語小的詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和語音結(jié)構(gòu)也可以進行層次分析。第二十三張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月3、 層次分析運用的符號：主謂動賓動補定中 ）狀中 聯(lián)合同位=連動兼語助詞 介詞 第二十四張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月4、 層次分析的方法與步驟方法：框式圖解法從大到小從小到大第二十五張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月他 非 常 喜 歡 中 國 古 典 音 樂 ） )

11、 - 從小到大第二十六張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月從大到小 這 是 一 個 鮮 花 盛 開 的 村 莊 主謂 述賓 偏正偏正主謂第二十七張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月用層次分析法分析下面結(jié)構(gòu)（從小到大）這部小說有著曲折的故事情節(jié)我最要好的朋友小瑛去年出國留學(xué)了孔已己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人第二十八張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月這 部 小 說 有 著 曲 折 的 故 事 情節(jié) ） ， ，） ） ） 第二十九張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月我 最 要 好 的 朋 友 小瑛 去 年 出 國 留 學(xué) 了 ） ， ， ） ） 第三十張，PPT共四十三頁

12、，創(chuàng)作于2022年6月孔已己 是 站 著 喝 酒 而 穿 長衫 的 唯一 的 人， ， )； + ， ） 第三十一張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月七、直接成分分析法的優(yōu)點、缺陷 第三十二張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月八、 歧義的類型：組成單位同形多義形成的歧義（成分功能多義）。如：門沒有鎖鎖是名詞，門沒有鎖頭。鎖是動詞，沒有鎖門。飯不熱了他走了兩小時了；他沒吃菜；我去上課；這些人多半是北京人第三十三張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月組合層次（分段）不同的形成的歧義三個學(xué)校的老師表示有三個老師，老師是屬于學(xué)校的。表示學(xué)校有三個，老師的數(shù)量不定.現(xiàn)代戰(zhàn)爭小說寫好文章放

13、大照片第三十四張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月結(jié)構(gòu)關(guān)系不同形成的歧義烤地瓜烤熟的地瓜（偏正） （烤）地瓜烤地瓜這個動作（述賓） 烤 地瓜想起來 （1）述補（2）述賓學(xué)習(xí)文件； 奶油面包；出土文物；代理廠長；學(xué)校醫(yī)院第三十五張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月組合層次、結(jié)構(gòu)關(guān)系都不同形成的歧義。咬死了獵人的狗獵人的狗被咬死了狗咬死了獵人發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵撞倒弟弟的自行車自行車和汽車的零件告別母校的學(xué)生第三十六張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月語義關(guān)系不同形成的歧義A.雞不吃了雞不吃食（施事）（人）不吃雞（受事）關(guān)心他的母親；小王沒找到；連廠長也不認識；反對的是他；我在屋頂上發(fā)

14、現(xiàn)了他第三十七張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：1、指出下列結(jié)構(gòu)的歧義，并分析原因（2000年真題，5分）畫像 機器人的破壞 老教授樓2、用層次分析法分解下面的歧義結(jié)構(gòu)：（1）大香蕉蘋果（2）沒有穿破的衣服（3）告別山區(qū)的青年 第三十八張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月九、 語言的句法結(jié)構(gòu)具有遞歸性特點 同樣的語法結(jié)構(gòu)可以層層嵌套，同一條結(jié)構(gòu)規(guī)則可以重復(fù)使用而不致造成結(jié)構(gòu)上的混亂，借數(shù)學(xué)的術(shù)語來說，這就是語法規(guī)則的“遞歸性”。P103 第三十九張，PPT共四十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 在句法組合中，遞歸性有兩種表現(xiàn)： 一種是從初始結(jié)構(gòu)開始，自始至終重復(fù)運用同一條語法規(guī)則。唱歌唱一支歌唱一支優(yōu)美的歌唱一支他寫的優(yōu)美的歌 另一種表現(xiàn)是，同一條語法規(guī)則可以在一個結(jié)構(gòu)上間隔的重復(fù)使用。見課本P104“鴉鵲鵲，肚下白，打下請老伯，老伯耳朵聾，請裁縫，裁縫手腳慢，請老板，老