小學美術(shù)人教四年級上冊第12課精美的郵票《精美的郵票》教學設(shè)計

1、精美的郵票教學設(shè)計三蘇路小學 袁夢云一、教學目標1、 通過欣賞精美的郵票，初步了解有關(guān)郵票的知識，讓學生認識郵票，感受郵票之美，學習簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和想象創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)學生自主學習、主動參與實踐，提高學生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學生創(chuàng)新與設(shè)計能力。二、教學重難點重點：學習郵票的構(gòu)成及分類，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。難點：學生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。三、講授新知：（一）問題導入師：老師聽說咱們班的同學很聰明，前幾天，我想給遠方的奶奶寄一封信，但是信沒寄出去，還給退了回來?，F(xiàn)在想請同學們幫老師看看，問題出在哪兒？生：沒貼郵票，真聰明。師：那郵

2、票有什么作用？生：貼上說明你付了錢了。師：郵票是由國家郵政機關(guān)發(fā)行的，貼在信封上，作為已付郵資的憑證。今天就請大家跟老師一起走進郵票的世界，設(shè)計一枚精美的郵票。 （板書精美的郵票）（二）、探究新知1、郵票的作用師：隨著時代的發(fā)展，寄信這種傳統(tǒng)的通訊方式已經(jīng)逐漸被電話和網(wǎng)絡(luò)取代了，但還是有很多人喜歡并且收集郵票，為什么？生：因為郵票有收藏價值。生：圖案很精美。生：可以幫我們增長知識。生：很漂亮，有藝術(shù)價值。2、郵票的歷史師：同學們說的很好，下面請同學們觀看視頻，了解世界上第一枚郵票。師：請同學們回答世界上第一枚郵票是什么郵票生：英國的黑便士郵票師：很好，這枚郵票是于1840年5月在英國發(fā)行的世界

3、上第一枚郵票，它以英國女王頭像為圖案，黑色油墨為底，面值為一便士，所以名為“黑便士”郵票。師：了解了世界第一我們也要知道中國第一。請同學們觀察分析中國第一枚郵票叫什么。生：圖案是龍.小結(jié)：1878年7月發(fā)行的中國第一套郵票“大龍郵票”的其中一枚，以清朝皇室的象征云龍為圖案，設(shè)計相當精美。所以，郵票不僅是已付郵資的憑證，更是一個國家的名片。3、郵票的種類師：觀看視頻，仔細聽老師的介紹普通郵票：最常見的郵票，印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換，孩子們一定見過它。紀念郵票：紀念國內(nèi)外重大事件或歷史名人而發(fā)行的郵票。2023年我國舉辦了奧運會，并發(fā)布了奧運會的紀念郵票。特種郵票：為宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票

4、。學生鞏固知識，回答郵票的分類。4、欣賞郵票，找不同師：郵票經(jīng)過100多年的發(fā)展，不僅種類豐富了，形式與主題也越來越多樣。我們一起來欣賞一下這四枚郵票，找找它們之間的不同。生：形狀、圖案、面值、時間都不同。師總結(jié)：1、郵票的形狀多樣，不只有長方形，還有三角形、圓形、菱形等。2、郵票的圖案，除了繪畫的形式，還有剪紙、攝影、標志設(shè)計等。3、小小的郵票，主題包羅了世間萬象，有動物、植物、航天、運動會，還可以是人物、風景等內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。4、造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的抽象、變形。3、郵票的特點師：郵票自誕生至今170多年，越設(shè)計越精美，這有一條龍?zhí)ぶ樵?/p>

5、飛來了，它還帶來了幾個小伙伴，他們想永遠在一起玩耍嬉戲。老師想請一位孩子來把他們拼貼在一起。生：動手實踐。師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？一枚精美的郵票由哪幾部分組成？生：圖案、齒孔、面值、發(fā)行時間、發(fā)行國家 （板書）師：同學們觀察的很仔細，郵票由面值、發(fā)行國家、發(fā)行時間，邊緣整齊的齒孔和中間精美的圖案一起組成了郵票的基本要素。5、師示范 (排版、構(gòu)圖)師：學習了這么多有關(guān)郵票的知識，老師想起給奶奶的信還沒寄出去，；老師的奶奶最喜歡花，因為它象征這生命和朝氣。老師以花為主題設(shè)計一枚精美的郵票。 一起看一下郵票的設(shè)計步驟：第一步，構(gòu)思第二步，動筆起稿，畫圖案第三步，排版文字，訂出各個組成要素的位置。第四步，涂色

6、，修剪齒孔6、欣賞小朋友的郵票（三）、動手實踐、體驗樂趣師：設(shè)計前，看一下作業(yè)要求。作業(yè)：根據(jù)郵票的特點設(shè)計一枚精美的郵票。作業(yè)要求： 圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的5個要素要安排合理。 師：設(shè)計時老師會播放其他班同學設(shè)計的優(yōu)秀作品，老師相信你們設(shè)計的比他們的還要好，有沒有信心？生：有。（大聲）師：趕快行動吧。（生創(chuàng)作，師巡視）。（四）、多元評價，感受藝術(shù)美師：誰先來展示你們組設(shè)計的郵票作品？生展示師：大家喜歡哪一張？為什么生：自評、互評。師：大膽的相互說說，喜歡哪張？為什么？師：最終評出：最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎、最佳效果獎。（五）、課堂小結(jié)，拓展延伸。師：這節(jié)課，同學們設(shè)計的郵票真是太棒了，完全可以和真的郵票相媲美,老師真是太佩服你們了同學們，在我國集