部編本人教版二年級語文下冊《絕句》教學(xué)反思_第1頁
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文檔簡介

1、絕句教學(xué)反思杜甫的絕句是一首膾炙人口的寫景小詩。整首詩雖只有28 個字，但字里行間卻洋溢著韻味無窮的美。一、色彩美。翠柳、青天，四種景物四種顏色，黃綠相間，白藍(lán)輝映，讀來怎不令人心曠神怡?怎不令人心情舒暢?二、結(jié)構(gòu)美。美。第一句“兩個”黃鸝，寫“點，是近寫；第二句“一行白鷺，寫“線，是遠(yuǎn)寫；第三句“千秋雪，寫“面，表明了時間；第四句“萬里船，展現(xiàn)了空間。簡短四句詩，點、線、面相互交織；遠(yuǎn)、近、時、空彼此對照，構(gòu)成了這首詩內(nèi)在的結(jié)構(gòu)美，耐人尋味。三、意境美。這首詩描寫的是公元 759 年春末夏初成都浣花溪旁杜甫草堂前生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了作者難以抑制的喜悅之情。前兩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上

2、青天由近及遠(yuǎn)，由低及高，寫的是動景，草堂周圍翠綠的柳樹上成對的黃鸝在歡唱，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”由遠(yuǎn)及近，寫的是靜景，作者對祖國山河無比熱愛和愉悅的情感。話的理解，我都是創(chuàng)設(shè)了一個情境讓學(xué)生去感悟和體會。如：在大詩人杜甫去他的家鄉(xiāng)四川成都草堂看看吧。此時正是陽春三月，天氣晴好，微風(fēng)徐徐。一日清晨，杜甫正在窗前研讀詩文，藍(lán)天看看，又看見了什么？在教學(xué)第三句時我是這樣設(shè)計情境的：讀了這兩行詩，我們仿佛都沉浸在一片美好的春色之中，到處生機(jī)勃勃，春意融融。這時詩人杜甫往遠(yuǎn)處一看，又被什么景低頭一看，門外的江面上停著一艘艘船。猜猜哪個字是“停的意駛的路途很遙遠(yuǎn)？我們的眼睛始終跟隨著大詩人杜甫的眼睛去觀察，去體會，仿佛自己置身于其中。“兩個黃鸝鳴翠柳”里就含有說話訓(xùn)練點，這兩只黃鸝在翠綠的柳枝來飛去，跳來跳去，嘴里不停地鳴叫著，好像在說。課后，聽課老師向我提了條

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