中學(xué)校長(zhǎng)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿

1、中學(xué)校長(zhǎng)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿范文中學(xué)校長(zhǎng)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮一老師、同學(xué)們：大家上午好！隨者鮮艷的五星紅旗第一次在校園升起，廈大附中的校史從此翻開(kāi)了新的一頁(yè)：校園建設(shè)一期工程接近尾聲，繼去年初中招生之后，今秋高中成功招生開(kāi)學(xué)，目前在校學(xué)生19個(gè)班級(jí)846人，其中高一7個(gè)班333人、七年級(jí)6個(gè)班264人、八年級(jí)6個(gè)班249人，在編到崗教師65人，另有后勤服務(wù)人員52人，全校師生員工近千人。值此開(kāi)學(xué)之際，我代表學(xué)校向來(lái)自全國(guó)各地的教職員工和全體同學(xué)表示熱烈歡迎。廈大附中是招商局漳州開(kāi)發(fā)區(qū)和廈門(mén)大學(xué)聯(lián)合興辦的一所全日制公辦完全中學(xué)，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)定位比較高，通過(guò)一年半的建設(shè)，目前良好的校園環(huán)境基本形成

2、，完成校舍建筑面積近5萬(wàn)平方米，占國(guó)內(nèi)部規(guī)劃總建筑面積的60%，實(shí)現(xiàn)投資1.7億元，其中固定資產(chǎn)投資超過(guò)2000萬(wàn)元，可以說(shuō)，廈大附中目前已度過(guò)學(xué)校初創(chuàng)時(shí)的困難階段，進(jìn)入規(guī)范辦學(xué)、規(guī)模辦學(xué)并逐步邁向優(yōu)質(zhì)教育生成階段，可以說(shuō)校園環(huán)境比較優(yōu)美，辦學(xué)功能基本完善，設(shè)施設(shè)備比較先進(jìn)，師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)顯著，生源質(zhì)量總體良好，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會(huì)美譽(yù)度快速提升，一所現(xiàn)代化的品牌學(xué)校的初步框架已經(jīng)形成。尊敬的老師們，百年大計(jì)，教育為本，振興教育，教師為本，我們從天南海北來(lái)到廈門(mén)灣南岸這塊充滿希望然而尚在開(kāi)發(fā)的土地上，我們帶著崇高的教育理想播撒真理的種子，我們應(yīng)當(dāng)有開(kāi)拓者的勇氣和自豪，要勇于擔(dān)當(dāng)。我們要堅(jiān)定地實(shí)

3、踐我們的教育理念：敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行，以德育人，以德啟智，用強(qiáng)有力的教育實(shí)踐能力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧。我相信，只要帶著對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的真摯感情，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人，我們的理想就一定會(huì)像東海旭日冉冉升起。開(kāi)發(fā)區(qū)的每一天都是新的，廈大附中的每一天也是新的，愿我們老師的心中每天都能升起一輪鮮紅的太陽(yáng)。親愛(ài)的同學(xué)們，民族振興系于教育。知識(shí)改變命運(yùn)，教育可以改變你、我，教育可以改變一個(gè)民族。廈大附中依山面海，環(huán)境優(yōu)美，既無(wú)窮鄉(xiāng)之偏僻，也無(wú)都市之喧鬧，是讀書(shū)的好地方，同學(xué)們克服困難，告別父母，從各個(gè)地方來(lái)到廈大附中，無(wú)非是為了潛心讀書(shū)，心中當(dāng)有高遠(yuǎn)的理想。同學(xué)們，中學(xué)階段不僅是人接受教育的最重要階

4、段，也是人生的最重要階段，什么樣的中學(xué)教育背景在很大程度上決定著我們有什么樣的未來(lái)。作為廈門(mén)大學(xué)創(chuàng)辦的第一所附中，作為開(kāi)發(fā)區(qū)第一所也是唯一的一所中學(xué)，學(xué)校集中了很多優(yōu)勢(shì)，有能力為同學(xué)們提供最優(yōu)良的成長(zhǎng)平臺(tái)，有能力助你騰飛。然而“十年寒窗苦”，自古以來(lái)，“刻苦”是讀好書(shū)的基本前提，希望同學(xué)們牢記我們的校訓(xùn)，“自強(qiáng)不息，止于至善”，人生的偉大意義正在于為了崇高的理想而不懈的奮斗，希望同學(xué)們努力實(shí)踐“尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，強(qiáng)健體魄，為尋求自身更大的發(fā)展和有能力有本領(lǐng)為他人提供更多的幫助、為國(guó)家做更大的貢獻(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。在開(kāi)學(xué)的第一天，在國(guó)旗第一次升起在

5、廈大附中校園的時(shí)候，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：一、要有“立德”意識(shí)。做小事可以憑小聰明，做大事需要憑大智慧，要以德服人。希望同學(xué)們把學(xué)會(huì)做人放在第一位，多替別人著想、要容人、要學(xué)會(huì)寬容，要有責(zé)任感。二、要有“規(guī)則意識(shí)”，要遵守規(guī)章制度。制定制度可以集中更多人的智慧，但執(zhí)行制度必須一視同仁，甚至刻板劃一，任何個(gè)人都不應(yīng)無(wú)原則地挑戰(zhàn)集體既定的制度。對(duì)制度的自覺(jué)執(zhí)行程度是衡量一個(gè)人文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。三、要有大局意識(shí)。中學(xué)階段是積累科學(xué)文化知識(shí)和形成基本生存能力的重要階段，換句話說(shuō)，讀好書(shū)是我們現(xiàn)階段最主要的任務(wù)，是當(dāng)前的大局。沒(méi)有優(yōu)良的文化課學(xué)業(yè)成績(jī)，我們就會(huì)喪失很多的發(fā)展機(jī)遇，就意味著我們今

6、后要比別人付出更多而收獲可能會(huì)更少。四、要有自立意識(shí)。尤其是高一同學(xué)，不管是寄宿還是走讀，要有自己的事自己安排的意識(shí)和能力，要學(xué)會(huì)安排時(shí)間，學(xué)習(xí)和生活要有目標(biāo)、有計(jì)劃。尤其在開(kāi)學(xué)最初階段，校本課程、課外活動(dòng)還處在進(jìn)一步計(jì)劃和落實(shí)階段，圖書(shū)館開(kāi)放還要有一段時(shí)間的時(shí)候，一定要安排好自己的時(shí)間。五、要有安全意識(shí)。獨(dú)立生活時(shí)能夠意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，要有防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力，這種意識(shí)和能力會(huì)讓你終身受益。學(xué)校目前仍在建設(shè)中，校園安全隱患客觀存在，我這里要特別提醒：第一、在校期間不得進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，不得靠近施工用電線路，不得攀爬任何設(shè)施設(shè)備。第二、寄宿生要遵守生活指南，要注意用電安全，不擅自外出，凡不向班主任

7、和生活指導(dǎo)老師請(qǐng)假而擅自離開(kāi)學(xué)校一律紀(jì)律處分，并立即取消寄宿資格。第三、自行車(chē)停放在指定地點(diǎn)，在校內(nèi)騎行一律靠右慢行，要保證車(chē)況良好，下坡不得沖坡，在馬路上要遵守交通規(guī)則，要注意觀察。要文明乘坐公交車(chē)。第四、學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)和背景音樂(lè)系統(tǒng)已經(jīng)啟用，周界報(bào)警系統(tǒng)和電子尋更系統(tǒng)也將于本周內(nèi)啟用，加上安保人員和生活老師的監(jiān)管，校園安全是有保障的。希望同學(xué)們尊重物業(yè)管理人員，愛(ài)護(hù)安保設(shè)備，提高警惕，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)報(bào)告，共同做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。老師、同學(xué)們，新學(xué)期的大幕業(yè)已拉開(kāi)，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，讓我們共同努力，克服困難，用高質(zhì)量的工作業(yè)績(jī)和良好的學(xué)業(yè)成績(jī)向建國(guó)60周年獻(xiàn)禮。最后祝老師們身體健康，工

8、作愉快，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天向上。謝謝大家！ 土，讓正直之花永開(kāi)不謝。中學(xué)校長(zhǎng)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿二各位同學(xué)：你們好！作為小學(xué)生，我們每個(gè)人也都有著自己的煩惱。今天我講的主要內(nèi)容是：我們?cè)趺刺幚砣諠u麻煩的人際關(guān)系？所謂人際交往就是人與人之間通過(guò)一定方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過(guò)程。在交往的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理關(guān)系稱(chēng)為人際關(guān)系。我們學(xué)生的人際交往對(duì)象主要是三類(lèi)：朋友和同學(xué)、老師以及父母。我們小學(xué)生人際交往的特點(diǎn)主要有這樣幾點(diǎn)：1、友誼占著十分重要和特殊的地位。朋友之間的情誼為友誼，它是建立在理想、興趣、愛(ài)好等一致和互相依戀基礎(chǔ)上的一種感情關(guān)系。研究表面，兒童時(shí)期情

9、感上最依戀的是父母，朋友則處于相對(duì)次要的地位。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種情感依戀便逐步有父母轉(zhuǎn)向了朋友，并日益得以確定和加強(qiáng)。有研究表明，大多數(shù)人都認(rèn)為自己結(jié)交朋友最多是在學(xué)生時(shí)期。2、小團(tuán)體現(xiàn)象突出。由于空間上容易接近、年齡相當(dāng)、品行相同等因素的影響，大多數(shù)學(xué)生都加入到非正式的小團(tuán)體中。這些小團(tuán)體一般由3-9人組成，其成員相互間有高度的忠誠(chéng)感，在行為方面也有很大的約束力。3、易與父母產(chǎn)生隔閡。不少學(xué)生都覺(jué)得與父母難以溝通，有話寧可與朋友講，也不愿對(duì)父母說(shuō)。無(wú)論在價(jià)值觀念、交友方式、生活習(xí)慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產(chǎn)生摩擦，不斷加劇與父母間的心理隔閡?？傊?，由于自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心都

10、明顯增強(qiáng)，小學(xué)生渴望人際交往的同時(shí)，有容易出現(xiàn)閉鎖、防御、自卑、“嬌驕二氣”等交往心理障礙，應(yīng)該注意加以克服。那么我們知道了自己的問(wèn)題所在，到底該怎么與人交往呢？哪些人更受歡迎呢？根據(jù)心理學(xué)家的研究，在一個(gè)群體中的人交往的形式可以分出這么幾個(gè)類(lèi)型：小團(tuán)體，指二三個(gè)或四五個(gè)交往甚密、義氣相投的同學(xué)，且具有一定的排他性，指的就是不歡迎其他同學(xué)的參與，不大與其他同學(xué)接近。人緣型，就是在班級(jí)中最受歡迎的人嫌棄型，就是班級(jí)中最不受歡迎的人首領(lǐng)，是指在一些活動(dòng)中自然涌現(xiàn)出的能擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)這些活動(dòng)的同學(xué)。孤獨(dú)者，就是很少與他人來(lái)往，他人也很少與其交往的人互拒者，指相互懷有敵意或歧視的同學(xué)。人緣型是班上的明星，令

11、人羨慕。他們?cè)诎嗌嫌腥谇⒌娜穗H關(guān)系，受到大家的重視和贊美，因而具有較高的安全感和自信心。應(yīng)該說(shuō)，內(nèi)心里每個(gè)同學(xué)都希望自己有良好的人際關(guān)系，也就是“得人緣”，但是不少同學(xué)對(duì)此在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，如有的人以為人緣就是會(huì)拉關(guān)系，有的視為哥兒們義氣，還有的覺(jué)得是討好賣(mài)乖，等等。其實(shí)，研究表明，人緣型的學(xué)生之所以受同學(xué)歡迎，是由于他們有受人喜歡的個(gè)性品質(zhì)：1尊重他人，關(guān)心他人，對(duì)人一視同仁，富有同情心；2熱心班級(jí)體的活動(dòng)，對(duì)工作非?？煽亢拓?fù)責(zé)任；3待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人；4重視自己的獨(dú)立性，且具有謙遜的品質(zhì)；5有多方面的興趣和愛(ài)好；6有審美的眼光和幽默感；7有動(dòng)人的儀表?？梢?jiàn)，人緣不是刻意追求的來(lái)的，而是對(duì)一

12、個(gè)人優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)的回報(bào)。希望自己有好人緣的同學(xué)，不妨多從加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)上面做文章。這是同學(xué)之間人際交往中應(yīng)該注意的問(wèn)題，下面是與老師該如何交往，畢竟學(xué)校是由老師和學(xué)生組成的，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中總是有老師的參與，與老師相處如何，對(duì)學(xué)習(xí)好壞、校園生活有著直接的影響。多數(shù)同學(xué)都有這樣的體會(huì)：與哪個(gè)老師關(guān)系比較融洽，喜歡上哪門(mén)課，哪門(mén)成績(jī)就好；如果與哪個(gè)老師關(guān)系不和諧也會(huì)殃及那門(mén)課，這大概也是愛(ài)屋及烏的反映吧。學(xué)生的大部分時(shí)間在學(xué)校里，就免不了和老師交往，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎么和老師交往呢？1尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)。老師把幾乎是所有的知識(shí)無(wú)私的，毫無(wú)保留的教給學(xué)生，如果他們希望的到什么回報(bào)的話，就是希望看到

13、學(xué)生成材、成熟，在知識(shí)的高峰上越攀越遠(yuǎn)。學(xué)生要尊敬老師，見(jiàn)到老師禮貌地打聲招呼。有句話說(shuō)：師生如父子。上課認(rèn)真聽(tīng)講不破壞紀(jì)律，把老師留給的作業(yè)保質(zhì)保量的完成。有些同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得馬虎、潦草，單是讓老師辨認(rèn)字跡都要費(fèi)很多功夫，給老師增加了很多額外的工作量。經(jīng)常這樣，老師怎么會(huì)高興，怎么會(huì)喜歡你呢？每個(gè)人都希望別人尊重自己，如果你和別人說(shuō)話，他愛(ài)理不理，你會(huì)喜歡這個(gè)人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，是師生和諧相處的基本前提。2勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教。做學(xué)生時(shí)，經(jīng)常說(shuō)“這個(gè)老師不怎么樣”“那個(gè)老師水平太低”等長(zhǎng)大了以后才知道這種看法和想法是多么天真。就像作弊者從來(lái)都以為老師發(fā)現(xiàn)不了，其實(shí)，只要往講臺(tái)上一站，誰(shuí)

14、在下面干什么都一目了然。老師從他的年齡、學(xué)問(wèn)、閱歷上來(lái)說(shuō)，在某門(mén)課上的水平肯定是高于學(xué)生的，所以，要向老師虛心求教。勤學(xué)好問(wèn)不僅直接使學(xué)習(xí)受益，還會(huì)增多、加深和老師的交流，無(wú)形中就縮短了與老師的距離，每個(gè)老師都喜歡肯動(dòng)腦筋的學(xué)生。其實(shí)，向老師請(qǐng)教問(wèn)題往往是師生交往的第一步。除班主任外，任課老師并沒(méi)有多少時(shí)間和學(xué)生直接交往，常向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題會(huì)加深師生彼此的了解和感情。3正確對(duì)待老師的過(guò)失，委婉地向老師提意見(jiàn)。心理學(xué)的研究表明，人們會(huì)對(duì)沒(méi)有缺點(diǎn)的人敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)。世界上根本就沒(méi)有零缺點(diǎn)的人存在。老師不是完美的，如果他有的觀點(diǎn)不正確，或誤解了某個(gè)同學(xué)，甚至有的老師“架子”比較大，或是太嚴(yán)厲，

15、這都是有可能的。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度，向老師提意見(jiàn)語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)，時(shí)機(jī)要適當(dāng)。如果老師冤枉了你，當(dāng)面和老師頂撞起來(lái)，好嗎？當(dāng)然不好，這樣不進(jìn)不利于問(wèn)題解決，還會(huì)惡化師生關(guān)系，暫時(shí)忍一忍，等大家都心平氣和時(shí)再說(shuō)。不管怎么說(shuō)，老師是長(zhǎng)者，作為學(xué)生，都應(yīng)置老師于長(zhǎng)者的地位，照顧老師的自尊心和面子。4犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，及時(shí)改正。有的同學(xué)名知道自己錯(cuò)了，受到批評(píng)，即使心里已經(jīng)知道自己不對(duì)，嘴上卻死不認(rèn)錯(cuò)，與老師鬧得很僵。有的人則相反，受過(guò)一次批評(píng)后，就特別怕那個(gè)老師，擔(dān)心他對(duì)自己有成見(jiàn)。這都是沒(méi)有必要的。錯(cuò)了就錯(cuò)了，主動(dòng)向老師承認(rèn)，及時(shí)改正，老師一樣會(huì)喜歡。老師不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)生一次沒(méi)完成作業(yè)，一次違

16、反了紀(jì)律，就對(duì)學(xué)生下定論，說(shuō)他是壞學(xué)生，就對(duì)他有成見(jiàn)。相信老師是會(huì)比較全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的。與老師關(guān)系融洽既可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，又可以學(xué)到很多做人的道理，會(huì)使你一生受益無(wú)窮。相信你能做到這一點(diǎn)。除了與老師的關(guān)系，與家長(zhǎng)的關(guān)系也是個(gè)很大的問(wèn)題。在許多孩子和家長(zhǎng)之間，存在“代溝”。什么是“代溝”呢？指的是年輕的子女和父母在思想觀念及價(jià)值觀念上存在的距離，并由此導(dǎo)致兩代人之間的相互不理解，產(chǎn)生隔閡。學(xué)生與父母產(chǎn)生代溝的具體原因，從子女的角度說(shuō)，有以下幾個(gè)方面：產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，反對(duì)父母的關(guān)系和照顧。身體的迅速成長(zhǎng)使你獲得了力量和勇氣，但并不能正確地評(píng)估自己的力量。父母認(rèn)為你是孩子，還

17、處于被保護(hù)階段他們根本沒(méi)來(lái)得及接受你已經(jīng)長(zhǎng)大的事實(shí)；而你每天接受很多新鮮事物與信息，并發(fā)表自己的見(jiàn)解，這種突如其來(lái)的變化與父母已有的觀點(diǎn)必然會(huì)碰撞出不和諧的音調(diào)來(lái)。隨著年齡的增長(zhǎng)，心理也發(fā)生了一些微妙的變化，特別是女孩子。喜歡關(guān)上門(mén)，自己寫(xiě)，聽(tīng)流行歌曲，甚至干脆呆坐閑想，不再在父母懷里撒嬌，心理上產(chǎn)生閉鎖性，既渴望友誼，又拒絕和父母說(shuō)心理話。這些變化也會(huì)讓父母不安。他們密切關(guān)注孩子的動(dòng)向，生怕發(fā)生不好的事情，于是，常常悄悄溜進(jìn)孩子的房間探究一下。代溝的存在是客觀的，但不是無(wú)可奈何的，其擴(kuò)大會(huì)加深兩代人的沖突，給家庭生活，甚至學(xué)校生活帶來(lái)一些不和諧。作為年輕的一代，只要努力是可以把兩代人的距離縮

18、小到最小的程度，既有利于自己健康成長(zhǎng)，有可以使家庭氣氛保持溫馨。試一試下面的建議：1對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。父母對(duì)我們的要求并不高，只要我們有禮貌，態(tài)度溫和他們就知足了。兩代人的成長(zhǎng)背景決定了代溝永遠(yuǎn)不可能縮小到零，但是通過(guò)我們的努力可以把它的負(fù)面影響降到最低。2要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，連手帕都不能洗，上學(xué)從來(lái)都要父母接送的，突然放學(xué)就把自己關(guān)在房間里，或經(jīng)常玩到很晚才回來(lái)，怎么不讓父母憂心忡忡？這不是父母不放心，是你的表現(xiàn)沒(méi)法讓他們放心。試著去關(guān)心父母，幫他們做做家務(wù)，談?wù)劶彝ソ?jīng)濟(jì)，你的理想，讓爸媽覺(jué)得“我們的孩子長(zhǎng)大了”自然就不會(huì)過(guò)多地

19、干涉你的行動(dòng)了。3、要保持自己的獨(dú)立性，但不要忽略與父母的交流與溝通。不管怎么說(shuō)，長(zhǎng)輩也是從我們這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，以他們幾十年的生活經(jīng)歷，看問(wèn)題要成熟得多。我們?cè)诼L(zhǎng)大，應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立，但獨(dú)立和成熟都有個(gè)過(guò)程，不是突然的。坐下來(lái)，跟爸爸、媽媽談?wù)勀愕臒馈⒛愕睦硐搿Ｏ嘈鸥改敢矔?huì)很誠(chéng)懇地與你交談，從中你可以得到很多有益的啟示。不要認(rèn)為和父母談心是“沒(méi)長(zhǎng)大”善于和父母溝通正是你越來(lái)越成熟、獨(dú)立的表現(xiàn)。在交流溝通中，說(shuō)不定父母也會(huì)受到你的影響，接受一些年輕人認(rèn)可的新生事物，那樣，豈不是無(wú)形中縮小了代溝？ 希望在生活中，我們每個(gè)人都能主動(dòng)的充實(shí)自己的生活，美化自己的生活，做個(gè)健康、樂(lè)觀、文明的人。中學(xué)

20、校長(zhǎng)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿三老師、同學(xué)們：大家上午好！20092010學(xué)年度第二學(xué)期今天正式開(kāi)學(xué)上課。老師、同學(xué)們新年好，新學(xué)期好！在已經(jīng)過(guò)去的第一學(xué)期，我們尊重規(guī)律，依法治校，積極探索，穩(wěn)步推進(jìn)，鞏固了建校第一年形成的辦學(xué)成果，開(kāi)創(chuàng)了高中辦學(xué)新局面，實(shí)現(xiàn)了高中教學(xué)質(zhì)量開(kāi)門(mén)紅，有力促進(jìn)了學(xué)校向規(guī)模化、規(guī)范化方向健康發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)工作取得驕人的成績(jī)。根據(jù)市教育局的統(tǒng)計(jì)公布，我校在20092010學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)中三個(gè)年級(jí)均取得優(yōu)異成績(jī)，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步十分突出。高一年級(jí)，在參加統(tǒng)考統(tǒng)改的五所市直公辦學(xué)校中，我校八個(gè)學(xué)科綜合比均名列第一，其中語(yǔ)文、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理六個(gè)學(xué)科在參加統(tǒng)

21、考統(tǒng)改的市直全部七校（含2所民辦學(xué)校）中均名列第一，數(shù)學(xué)學(xué)科的平均分和及格率、英語(yǔ)學(xué)科的及格率也名列七校第一，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科綜合比名列七校（含2所民辦學(xué)校）第二。初一年級(jí)總分綜合比在參加統(tǒng)考統(tǒng)改的市直八所公辦學(xué)校中名列第二，較入學(xué)統(tǒng)測(cè)成績(jī)前進(jìn)了兩個(gè)位次，七個(gè)學(xué)科中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、生物六個(gè)學(xué)科的綜合比均位居前三名，其中數(shù)學(xué)、地理排名第二，政治排名第一。初二年級(jí)克服我校首次招生生源質(zhì)量不佳的困難，奮力拼搏，在初一入學(xué)成績(jī)與其他學(xué)校存在很大差距的不利情況下，不斷進(jìn)步，取得總分綜合比第三名的好成績(jī)，其中數(shù)學(xué)、物理、政治三科綜合比市直八校排名第一，英語(yǔ)排名第二。德育、文體活動(dòng)和校園文化建設(shè)已初見(jiàn)成效。目前，我校已形成了一整套德育規(guī)范，責(zé)任分工明確，班級(jí)工作量化