語文考試總結(jié)與反思范文五篇

1、Word 語文考試總結(jié)與反思范文五篇 語文成果想要變好，除了上課仔細(xì)聽講外，還應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語文成果變好，首先寫作水平必需得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。一起來看看語文考試總結(jié)與反思范文五篇【精選】，盼望能關(guān)心到大家! 語文考試總結(jié)與反思1 期中考試剛剛結(jié)束，我對(duì)這次考試消失的問題進(jìn)行反思。語文注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握，基本技能的培育，也適當(dāng)考查了同學(xué)的學(xué)習(xí)過程。本次期中考試試題共分八大題。其中看拼音寫詞語、我會(huì)寫句子、連線完成比較好，在三拼音節(jié)、二拼音節(jié)、聲母、韻母分類中錯(cuò)誤較多。以后我在教學(xué)中，要多加強(qiáng)同學(xué)的拼音的分類練習(xí)。在以后的教學(xué)中還要留意同學(xué)的寫字習(xí)慣。馬虎大意不明白檢

2、查試卷，以后我要培育同學(xué)細(xì)心的好習(xí)慣。 在今后的語文教學(xué)中從以下抓起： 1、抓好課堂教學(xué)落實(shí)課堂學(xué)習(xí)。 2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣按時(shí)完成作業(yè)多讀，多寫，多說，多練，抓好語文的基礎(chǔ)學(xué)問強(qiáng)化拼音分類、字、詞、句訓(xùn)練。 3、引導(dǎo)同學(xué)多讀課外書，豐富同學(xué)的課外學(xué)習(xí)，提高閱讀本領(lǐng)。 4、培育同學(xué)的審題本領(lǐng)，先口述再動(dòng)筆，不要漏題。 語文考試總結(jié)與反思2 語文成果想要變好，除了上課仔細(xì)聽講外，還應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語文成果變好，首先寫作水平必需得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。其次理解本領(lǐng)要強(qiáng)，還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句，對(duì)語文考試也都有必需的幫忙。 這次考試雖然沒有考好，可是我信任，我只要照著

3、我上頭寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成果必需會(huì)變好。 語文考試總結(jié)與反思3 今日是前幾天語文測(cè)試考卷發(fā)下來的日子，我的考了94分，我以為是我看錯(cuò)了，我認(rèn)真看了幾次，確定是我的考試卷，這時(shí)我又有點(diǎn)快樂，由于我提高了。但等到老師講試卷時(shí)，我發(fā)覺我的馬虎大意，竟然反著寫“惡”字兩點(diǎn)，都是由于我不怎樣檢查犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。所以，我要克服我不檢查的毛病，再細(xì)心一點(diǎn)。 語文考試總結(jié)與反思4 期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，從六班級(jí)的語文考試成果來看，還是比較令人欣慰的，由于據(jù)我所知，六班級(jí)大多數(shù)班級(jí)都忙著系統(tǒng)復(fù)習(xí)，基本上是在毫無預(yù)備的狀態(tài)下應(yīng)戰(zhàn)的。所以這次考試也不一樣程度地說明白我們的同學(xué)具有必需的實(shí)戰(zhàn)水平。 從卷面看，同學(xué)

4、基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，對(duì)于書寫也有了明確的熟悉。閱讀感悟部分還是不很幻想，我想這主要是由于同學(xué)沒有養(yǎng)成反復(fù)閱讀、思索的習(xí)慣，很多同學(xué)大致讀懂點(diǎn)了，就草草落筆，導(dǎo)致對(duì)一些問題思索不深化、不到位。習(xí)作是一個(gè)同學(xué)語文學(xué)問的綜合體現(xiàn)，從這次習(xí)作資料來看，課外閱讀對(duì)同學(xué)的作文還是起著至關(guān)重要的作用，我們對(duì)試卷分析得出的答案是：有課外閱讀積累的同學(xué)寫出的作禮貌顯有水到渠成的感覺。 為了進(jìn)一步提高六班級(jí)語文的教學(xué)質(zhì)量，我想對(duì)我的教學(xué)作以下幾點(diǎn)反思： 1、營造一個(gè)良好的團(tuán)體氛圍。常聽曾教過六班級(jí)的老師說，同學(xué)到了六班級(jí)下半學(xué)期就會(huì)瘋狂，表現(xiàn)為紀(jì)律混亂，糊作非為。所以我早就做好了與這屆同學(xué)作斗爭(zhēng)的思想預(yù)備，但就目前

5、來看，我們班同學(xué)還沒有誰表現(xiàn)出會(huì)擾亂班級(jí)的跡象。我認(rèn)為對(duì)于班級(jí)的管理，剛?cè)嵯酀?jì)、寬嚴(yán)結(jié)合是有效的手段。如：空閑時(shí)，多于同學(xué)溝通，讓他們感受到自我被信任、被關(guān)懷、被敬重，同學(xué)的內(nèi)心就會(huì)布滿自信和對(duì)學(xué)習(xí)的愉悅感，邪惡的念頭也就不會(huì)侵入他們的思想了。而對(duì)于那些共性特別張揚(yáng)的同學(xué)要親密關(guān)注他們的行為動(dòng)向，發(fā)覺不好的苗頭要準(zhǔn)時(shí)制止，經(jīng)過樹立班級(jí)進(jìn)取的輿論導(dǎo)向和行為榜樣，引導(dǎo)他們向好的方向進(jìn)展。 2、制定復(fù)習(xí)方案，避開學(xué)問遺忘。 1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對(duì)五、六班級(jí)的課文要逐課進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)課文可多用些時(shí)間，非重點(diǎn)課文少用些時(shí)間。留意加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的練習(xí)。課文中要求同學(xué)把握的字詞句段，要反復(fù)鞏固，

6、直到同學(xué)堅(jiān)固把握。當(dāng)然，在學(xué)問講評(píng)中，老師要能舉一反三，讓同學(xué)觸類旁通，把易錯(cuò)易混的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣會(huì)起到事半功倍的效果。 2)歸類復(fù)習(xí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后應(yīng)留有三到五天的時(shí)間進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，將本冊(cè)書的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行歸類梳理。同學(xué)對(duì)學(xué)問點(diǎn)把握得好不好，要經(jīng)過考試進(jìn)行反饋，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)措施進(jìn)行彌補(bǔ)。 3、要留意激發(fā)愛好，愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。老師要多采納鼓舞引導(dǎo)等方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，使他們自始至終堅(jiān)持旺盛的學(xué)習(xí)欲望。這就要求我們的課堂要有親和力，特別是最終復(fù)習(xí)階段，課堂不能拘泥于死板的做試題，而應(yīng)當(dāng)以不一樣的形式對(duì)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我是這樣想的，六年的考試，同學(xué)已經(jīng)積累了必需的考試閱歷

7、，所做的題型也是萬變不離其宗，以后這段時(shí)間就需要對(duì)同學(xué)的學(xué)問進(jìn)行拓寬處理，比如多背幾首古詩，多讀幾篇范文，多儲(chǔ)備一些歷年考試熱門話題等。 4、重視同學(xué)對(duì)語言的積累、感悟和觀賞。語言的進(jìn)展能促進(jìn)同學(xué)語文綜合本領(lǐng)的提高，所以還要保證同學(xué)有必需的時(shí)間去自主閱讀，讓同學(xué)在自我讀懂文章的過程中，增長學(xué)問，陶冶情操。鼓舞同學(xué)說出自我對(duì)文章的自立見解，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，提高對(duì)文章的自我理解與確定本領(lǐng)。我以為這種方式是提高同學(xué)閱讀理解的有效手段。 以上幾點(diǎn)是我對(duì)目前六班級(jí)語文教學(xué)的淺顯看法，不妥之處請(qǐng)大家批判指正。 語文考試總結(jié)與反思5 這次考試?yán)蠋煂?duì)我的期望很高，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚?？墒羌热环噶隋e(cuò)誤就要改正，所以，經(jīng)過考試我也想了許多以后必需要學(xué)習(xí)的東西。 第一：我要改掉考試讀題目不細(xì)心