《假如生活欺騙了你》課件(43張)

1、假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你普希金我們應該怎樣閱讀詩歌呢？ 1.一讀，指讀題目，讀詩歌，讀作者，讀創(chuàng)作背景。2.二品，品味詩歌，揣摩詩中作者表達的情感，蘊涵的道理。3.三誦，注意詩的節(jié)奏、分出輕重緩急，抑揚頓挫。4.四背，背誦詩歌。詩歌的“四步”閱讀法：一讀，二品，三誦，四背。我們應該怎樣閱讀詩歌呢？ 1.一讀，指讀題目，讀詩歌，你了解作者嗎？你了解作者嗎？ 普希金（79987），俄國詩人，近代俄羅斯民族文學的奠基人，史稱“俄羅斯文學之父”。他雖然出身于貴族地主家庭，卻一生傾向革命，與黑暗專制進行不屈不撓的斗爭。他的思想與詩歌，引起沙皇俄國統(tǒng)治者的恐慌

2、與仇恨，先后兩次遭反動政府的流放，但他始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與別人決斗而死，年僅8歲。他的文學創(chuàng)作不僅為他自己，而且也為整個俄羅斯文學贏得世界聲譽。代表作有詩篇自由頌、致大海、致恰達耶夫等，以及詩體小說葉甫蓋尼奧涅金，長篇小說上尉的女兒 等。自主學習 普希金（79987），俄國詩 詩人是在什么樣的環(huán)境下寫出這樣的不朽詩篇的？（寫作背景） 假如生活欺騙了你寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他鄰居的女兒的紀念冊上的。 那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人并沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。自主學習 詩人

3、是在什么樣的環(huán)境下寫出這樣的不朽詩篇的你預習好了嗎?你預習好了嗎?給紅色的字注音并解釋詞語 瞬息： 憂郁： 欺騙： 鎮(zhèn)靜：一眨眼一呼吸的短時間。用虛假的言語或行動來掩蓋事實真相，使人上當。憂傷、愁悶。情緒穩(wěn)定或平靜。shny自主學習給紅色的字注音并解釋詞語 瞬息：一眨眼一呼吸的短時間。用虛初讀感知讀準字音讀清句讀讀出感情初讀感知讀準字音,!:,.;:,;,.,假如/生活/欺騙了你， 不要/悲傷，不要/心急！ 憂郁的日子里/需要/鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的日子/將會來臨。心兒/永遠/向往著未來；現(xiàn)在/卻/常是憂郁。一切/都是/瞬（shn）息，一切/都將會/過去；而那/過去了的，就會/成為/親切的懷戀

4、。假如生活欺騙了你假如/生活/欺騙了你， 我們也來試試！我們也來試試！合作探究1、怎樣理解“生活欺騙了你”？2、詩歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容?3、面對逆境我們應該怎樣做？（用文章語句回答） 4、怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”？5、全詩表達了詩人怎樣的人生態(tài)度?表現(xiàn)了怎樣的思想主題？合作探究1、怎樣理解“生活欺騙了你”？2、詩歌的兩部分各表現(xiàn)展示交流展示交流 特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。 1、怎樣理解“生活欺騙了你”？品一品 作者寫這首詩時正被流放，是自己真實生活的寫照。 特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆 第一部分寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，

5、快樂的日子一定到來； 第二部分寫要永遠向往美好的未來，現(xiàn)在雖身處逆境，當時過境遷，往事都將成為親切的回憶。品一品2、詩歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容? 第一部分寫如果身處逆境，不必悲傷，要 3、面對逆境我們應該怎樣做？（用文章語句回答） 不要不要需要向往悲傷心急鎮(zhèn)靜未來品一品 3、面對逆境我們應該怎樣做？（用文章語句回答） 不要 4、怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”？ 這兩句詩道出了人生體驗中一種極為普遍的感覺。一方面詩人強調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。另一方面，人生的體驗應該是豐富多樣的，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富，都有助于把握人生。品一品 4、怎樣理解“而那過去了的，就會成為 5

6、、全詩表達了詩人怎樣的人生態(tài)度?表現(xiàn)了怎樣的思想主題？ 詩中闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度。 本詩用勸慰的口吻告訴人們生活中不可能沒有挫折，面臨挫折要正確對待它，要鎮(zhèn)靜，要堅信未來是光明的，美好的。從這首詩中也可以感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。品一品 5、全詩表達了詩人怎樣的人生態(tài)度?表現(xiàn)了 你覺得哪些是屬于“被生活欺騙”了的事？能舉出例子嗎？品一品 你覺得哪些是屬于“被生活欺騙”了的事？ 孔子，儒家學派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為孔圣人。他三歲的時候父 親就去世了，他經(jīng)常受到族人的歧視。但他沒有放棄，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。帶領(lǐng)弟子周游列國十四年，

7、歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持自己的理想，他的事跡被后人傳誦。 孔子 孔子，儒家學派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為 大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲， 不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命 的咽喉?！痹谂c命運的頑強搏斗中，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來 越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。 貝多芬 大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲是患 曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領(lǐng)導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、 埋葬剝削制度的一代偉

8、人毛澤東，在以王明為代表的“左”傾路線領(lǐng)導集團進入中央革命根據(jù)地以后，被撤銷紅一方面軍總政治委員職務，排斥于黨和紅軍的領(lǐng)導之外，但他沒有放棄理想，堅持不懈，終于領(lǐng)導中國人民走向了幸福的生活。毛澤東 曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領(lǐng)導中國勞動人民 洪戰(zhàn)輝，河南省西華縣人，湖南懷化學院03級學生，中南大學在讀大學生。在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：親妹妹死了，父親瘋了，父親又撿回一個遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過早地挑起了生活的重擔。從讀高中時，洪戰(zhàn)輝就把這個和自己并沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大

9、學的異地他鄉(xiāng)上學。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。 2005年，他被評為感動中國十大人物之一。洪戰(zhàn)輝 洪戰(zhàn)輝，河南省西華縣人，湖南懷化學院這首詩給了你怎樣的啟示？品一品這首詩給了你怎樣的啟示？品一品與一般詩歌相比，這首詩有什么不同? 這首詩沒有什么形象，短短的八句詩，都是以勸告的口吻在訴說。這是詩歌形式的一種，叫做哲理詩。詩人以平等交談的口吻，娓娓訴說的語氣，和婉親切的語調(diào)，熱誠坦率的與讀者對話；詩句清新流暢，感情熱烈深沉，有豐富的人情味和深刻的哲理味，從中可以讓人感受到詩人真誠博大

10、的情懷和堅強樂觀的思想情緒。 運用提升與一般詩歌相比，這首詩有什么不同? 怎樣用我們的有聲語言讀好這首詩？親切自然，娓娓道來的勸說語氣注意停頓、重音、語速的快慢怎樣用我們的有聲語言讀好這首詩？親切自然，娓娓道來的勸說語氣假如生活欺騙了你, 不要悲傷,不要心急! 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜: 相信吧！快樂的日子將會來臨。 心兒永遠向往著未來； 現(xiàn)在卻常是憂郁。 一切都是瞬息，一切都將會過去； 而那過去了的，就會成為親切的懷戀。 誦一誦運用提升假如生活欺騙了你, 誦一誦運用提升背誦假如生活欺騙了你背一背運用提升背誦假如生活欺騙了你背一背運用提升仿照假如生活欺騙了你第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩句。假如生活_了你，

11、不要_，不要_！_需要_：_。仿句練習仿照假如生活欺騙了你第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩句。仿句練習假如生活捉弄了你，不要驚慌，不要沮喪！陰暗的日子里需要信心，相信吧，開心的日子定會到來。假如生活捉弄了你，你喜歡這首詩嗎？你喜歡這首詩嗎？老師寄語 人的優(yōu)點像一粒粒珍珠，積極的心態(tài)像根繩子把他們串成美麗的項鏈，而消極的心態(tài)則會把它們打翻在地，失去原有的光澤。老師寄語 人的優(yōu)點像一粒粒珍珠，積極的心態(tài)像根作業(yè)1、課外閱讀普希金的詩集。2、課外閱讀假如給我三天光明。（任選其一）作業(yè)1、課外閱讀普希金的詩集。（任選其一）屈原被流放時創(chuàng)作了離騷 屈原屈原被流放時創(chuàng)作了離騷 屈原孫臏被削了膝骨憤而作兵書 孫臏被削了膝骨憤而作兵書 司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱， 但他終于頂過磨難，發(fā)憤寫完了輝煌巨著史記 。 司馬遷司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱， 但他終于頂過磨難清代作家蒲松齡落第后，終于完成了傳世名著聊齋志異。蒲松齡清代作家蒲松齡落第后，終于完成了傳世名著聊齋志異。蒲松齡 曹雪芹經(jīng)歷過家族被抄的逆境而寫成紅樓夢 曹雪芹經(jīng)歷過家族被抄的逆境而寫成紅樓夢 奧斯特洛夫