人教部編版五年級語文上冊《月跡》課文閱讀理解

1、 秋季（上）人教（統(tǒng)編）部編版語文類文閱讀-24 月跡月到中秋（節(jié)選）快吃完晚飯的時候，有的小孩也已溜下飯桌，呼朋引伴，背著大人悄悄地潛伏到誰家的菜地里去了。以往他們聽大人說，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵貼在水面上，側耳傾聽，準能聽到月宮里面嫦娥和玉兔的悄悄話兒呢！在娃娃們的世界里，充滿了對這個美好傳說的無限向往。他們嘰嘰喳喳地擠在菜架子底下，眼睛盯著剛剛端出來的半盆水，屏住了呼吸。領頭的孩子先把耳朵貼到水面，好像并沒有聽到什么。別的孩子也一個接一個換著聽，還是沒有！抬頭看看天空中，月亮似乎比黃昏時更高，更圓了，仔細看去，月亮里面影影綽綽的，好像是吳剛在砍桂花樹。失望

2、寫在一張張稚嫩的臉上。有個搗蛋包乘別的孩子不備，呼哨一聲：“聽，有聲音了！”話音未落，一抬手，“嘩啦”一聲，把半盆水就掀翻到菜園里。大家嘻笑著、罵著，一哄而散，把菜園子踩個亂七八糟。月亮已經(jīng)升到高空，藍白色的天空比平時更顯得高遠。村里村外吃過飯的大人們，三五成群地聚在一起聊天，“相見無雜言，但道桑麻長”。大家圍坐在院子里，各自品評著誰家的紅麻長得旺勢，誰家的水稻又遭了蟲災。有的三等秋蟲在愉悅地鳴叫著。白霧茫茫，露水已經(jīng)打濕了每一片莊稼的油綠的葉子。早種的芝麻正在忙著開花，潔白的花朵垂著青露。仔細傾聽，能夠聽到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的聲音，更顯得幾分靜謐。（選自七彩語文(寫字與書法)

3、2018年第8期）1.解釋詞語。呼朋引伴：1 秋季（上）人教（統(tǒng)編）部編版語文三五成群：2.抄寫文中描寫顏色的詞語。他們“失望”是因為。4.“相見無雜言，但道桑麻長”出自陶淵明的歸園田居其二，請你用自己的話寫出它的意思吧。5.選文寫到了哪些人在中秋的活動？你從中感受到了什么？【參考答案】1.呼喚朋友，招引同伴。 形容一伙一伙的人，幾個人幾個人聚在一起。2.藍白色 白霧茫茫 油綠 潔白3.孩子 沒有聽到月宮里面嫦娥和玉兔的悄悄話兒4.示例：相見時不談論世俗之事，只說道桑麻的生長情況。5.選文寫到了孩子和大人在中秋的活動。我從中感受孩子的天真和頑皮，大人們淳樸自然的生活氛圍。夜聽九寨(節(jié)選)沉 石

4、九寨的夜很純凈，只有半弦清月掛在山尖。此時，泉擊石盤的聲音愈來愈響，貼近礁盤，俯身側耳，一種神奇的聲響穿過石盤，與噴發(fā)的水珠打在翠竹林里發(fā)出的珍珠散落般的音韻，形成了主聲音與次聲音的合奏共鳴，傳遞給夜空的是山的神圣，水的經(jīng)典。我閉著眼睛在感悟：“水是有生命的！”聽說金海湖是海拔最高的山脈之湖山與水有洞洞相連的秘密我指著海拔3300多米的山峰 問旅游局的老朋友甘巴你真的要進洞 甘巴急了就是白天進去都很困難2 秋季（上）人教（統(tǒng)編）部編版語文沒有探險，哪來的收獲！我決心已定。走進山洞，尋找泉的源頭。夜里的山洞格外單純，泉的聲音在洞間回旋，清脆、響亮，宛如從懸崖上滴下翡翠，顆顆沁人心脾。我屏住呼吸，

5、透過洞內水珠閃爍的點點星光，聆聽著來自泉水發(fā)出的響聲，用心尋覓著那最天然的泉之聲。驀然，我的頭頂傳來一陣水流的轟鳴，如千丈瀑布直瀉而下，巨響震耳欲聾。我驚訝地仰望，卻黑壓壓一片。我們循著水聲鉆過一個個山洞，翻越一條條起伏的狹路，明顯感覺到自己的腳是在沿著水系攀登，在洞的某一個磐（pn）凹處，總感覺到泛著泉眼的水流，靜謐之中能聽到泉的吟唱?！翱靵砜矗业淖髠仁且坏浪€！”我大聲嚷道。水線在夜色中閃著一道道別致的亮麗，輝映著整個山洞。啊，找到了，是從高原飛流直下的瀑布，唱著歌從遠古走來，聲音如此的原始而年輕（選自夢尋南梁 沉石經(jīng)典散文閱讀賞析當代中國出版社）1.在文中的空白處加上恰當?shù)臉它c。2.作

6、者在九寨的夜里聽到了哪些聲音？3.作者閉著眼睛在感悟：“水是有生命的！”你是怎樣理解這句話的？20204.對畫線句子理解不恰當?shù)氖牵ǎ〢.這句話寫出作者為自己的新發(fā)現(xiàn)興奮不已。B.作者的興奮是因為他是第一個發(fā)現(xiàn)這條山洞中的泉水的人。C.作者的興奮不僅是因為新的發(fā)現(xiàn)，還因為他真實感受到了大自然的魅力。5.作者抓住“聽”來寫九寨，重點描寫了在山洞里的“聽”，這樣寫有什么好處呢？【參考答案】1.“ ， ， ?！?， 。 “ ？” ，“ ?！?.作者在九寨的夜里聽到了泉擊石盤的聲音、水珠打在翠竹林里發(fā)出的聲3 秋季（上）人教（統(tǒng)編）部編版語文音、山洞里泉的聲音、瀑布轟鳴的聲音等。3.示例：深夜中山泉流淌，共鳴和諧，仿佛泉水有靈魂與生命。作者這樣寫