老師實習周記模板

1、Word 老師實習周記模板 實習使高校生增加社會閱歷，積累工作閱歷。社會閱歷和工作閱歷是職業(yè)場中的打算因素。只有參與實習，通過實習的檢驗，才能積累自身的閱歷和閱歷。以下是我為大家整理的老師實習周記模板，盼望對您有所關心。 老師實習周記模板1 今日照舊在輔導室見習，不外乎就是請我?guī)椭恍┯嘘P計算機的事情，像是做、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師幫助，我沒有做到許多事情，但是這卻讓我初步了解許多軟件的基本功能。 另外，還有一件比較重要的事就是每周一的老師例會，我們每位實習老師都必需參與，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在爭論的過程中，讓我學習到很多留意事

2、項，許多都是我不會去留意到的，都是老師們供應的閱歷，在會議中我們幾個實習生都沒有提出許多看法與問題，但是，在無形中我們都已經汲取到許多珍貴的閱歷。 代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算掌握的住，我想或許由于我沒上課的關系，所以并沒有什么太大的問題，消失的一個問題是，那會心情障礙的同學在分組制作海報時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當我去了解狀況時，原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不接受他的看法，但是事實并非如此，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位老師出來幫

3、助，由于他們班恰巧沒課，于是他將同學叫進他們班上，過了非常鐘左右，那位同學恢復正常的回來，好像什么事都沒發(fā)生。我很慶幸有這位老師的幫助，下次我肯定要好好的請教這位老師，當時他究竟是用何方式使這位同學冷靜! 老師實習周記模板2 在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、同學不協(xié)作。正是這些小小的挫折，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員、同學們的良師益友。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀浘邆淞丝隙ǔ潭茸詫W力量，但是還不能夠自立思索的初一同學，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性

4、，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習。 我采納以同學為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思索題，加以點撥。由此而來，他們學習的樂觀性和主動性開頭發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對中考壓力的學校同學學的輕松歡樂。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學。 老師實習周記模

5、板3 今日對我來說真的是莫大的鼓舞，等到下午其次節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習題課外加一點新課，而且指導老師還會在教室后面聽。原來準備先上完再上習題的，所以用了其次節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知同學都不懂新內容，要我先講習題。 第一次覺得自己會做一個好老師的，之前始終覺得自己不適合當老師，只適合坐在電腦面前搞點小討論?；蛟S是由于我急需用別人的評價證明自己吧，或許是由于我急需證明我這四年高校沒白讀吧，今日對我來說真的是一個特大的鼓舞。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，盼望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結這四個部分都做到更精致點，以細節(jié)和創(chuàng)意取勝。 老師實習周記模板4 今日聽了一節(jié)公

6、開課，是一節(jié)高三的復習課，內容是柱體、錐體、臺體的側面積和表面積。老師講得很有條理，內容很充實。 用ppt將側面積和表面積綻開來讓同學一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告知同學每次遇到這種題目都要想著把側面積和表面積綻開呢?同學的空間思維力量和具象思維力量都很差，要是他們每碰一道題，都去想著綻開，會不會很麻煩呢? 比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去綻開，會不會花費時間呢?一目了然的東西，直接跳過綻開，會不會更好呢?這些都是我今日的疑問。 還有今日改了同學的作業(yè)，發(fā)覺問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓同學更好的接受學問呢?特殊是基礎真的是很差的同學?有些同學我感覺他很專心，可是由于基礎太差，真的很難挽救，怎樣才能讓他們的努力轉化為收獲呢? 老師實習周記模板5 這周才開頭與實習輔導老師(_老師)有親密的接觸，_老師她很棒，不會認為我必需要義務替她上課或做其它雜事，幾乎全部的是她都自行處理，不大會請我?guī)兔?，而她也跟我說我需要什么盡管跟她說，她不會丟許多事給我的，由于她說行政那邊肯定會有許多事要我去做。 不過在相處兩天后，我開頭認為我必需主動向老師提出我要幫忙或幫助她，不能再被動的等待老師請我?guī)兔Γ晕矣兄鲃痈蠋熣f