新課標(biāo)人教版七年級語文第二單元測試卷及答案

1、新課標(biāo)人教版七年級語文第二單元測試卷及答案新課標(biāo)人教版七年級語文第二單元測試卷及答案一.語言運用1.下列短文中的一些成語在商家廠家的廣告詞中被改得面目全非，請你給他恢復(fù)本來面目。商家廠家為吊人們胃口，可謂煞費心機。東邊是有杯無患，西邊是雞不可失。這兒是鈣世無雙，那兒是百禮挑一。餐巾紙愛不濕手，賽車場騎樂無窮。默默無蚊者，只能是百衣百順；牙口無言者，為的是腸治久安。今日隨心所浴，明天飲以為榮，真可謂商機不可失，你方唱罷我登場。2.聯(lián)想公司為了宣傳本人的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦，為了塑造更美妙的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會如何？請你認真品味這則廣告，回答下面的問題。廣告中的“聯(lián)想一詞，有

2、哪兩方面的含義？請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里？3.看下面這幅漫畫（會下蛋的和會叫的），用簡潔的語言概括出漫畫的寓意。二.古詩文閱讀一過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。4.詩中描寫農(nóng)村優(yōu)美的田園風(fēng)光的千古名句是，。5.全詩的主要內(nèi)容是什么？6.你最喜歡詩中的哪一句？并講講你喜歡的理由。二誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注：行：指操守，品德。淫

3、慢：指過度。慢，怠慢。勵精：振奮精神。險躁：指暴躁，與上文“寧靜相對而言。接世：接觸社會，有“用世的意思。7.用“劃分朗讀節(jié)拍。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠8.解釋句中加點的字。非學(xué)無以廣才遂成枯落9.講講下列句子的大概意思。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。10.本文作者從哪幾方面談了本人的看法？你以為作者的看法在今天又沒有現(xiàn)實意義？三.當(dāng)代文閱讀閱讀下面文章，完成下列各題。好吃的蘋果平凡的臉我的漢語學(xué)生杰克是醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)專業(yè)的H國留學(xué)生。素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也特別離奇：首祖先要漂亮：然后才是中文要好。初次見面，簡單的介紹后，杰克勉強地點了點頭，就

4、不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外這是這所公寓里所有留學(xué)生的通病，還有一個很重要的原因我遠沒有到達他所謂的“漂亮標(biāo)準(zhǔn)。講真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不以為美麗能夠代表一切。我知道，人生道路上的很多坎坷和荊棘不是美麗能夠跨過的。記得（簡?愛）中有一段話：“我貧窮、卑微、不美麗。但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前時，我們是平等的。我能_A.蔑視B.歧視C.重視，但不能無視杰克的高傲。我暗暗對本人講：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天

5、。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點，又該去上課了。舍友們都講雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應(yīng)該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。街上風(fēng)裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得四處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的穿插處，已不見路，只要一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣冷風(fēng)吹來，我直打寒顫。到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。開門的一剎那

6、，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著安然平靜自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只要做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要泄氣，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不

7、斷充實本人，課上我儼如一位真正的教師，旁征博引，娓娓道來。我的只要一個學(xué)生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指講：“教師棒！中國棒！語氣中有著不可置疑的肯定。我笑了。很多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜?！敖芸?，給你這個。一次課后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)歷，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此。“教師，為什么你給我的這個這么難吃？他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果講：“你不是喜歡外在漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！講完，我和杰克相視一笑?！爸x謝，他友好地向我伸出

8、手，“你教給了我一個特別重要的道理。至此，他的高傲被我徹底擊碎。初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、卑微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最珍貴的東西。11聯(lián)絡(luò)上下文，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填人橫線。我能_A.蔑視B.歧視C.重視，但不能無視杰克的高傲。12第段中加點詞語“妄自菲薄的意思是_。13第段中“我的一系列行動描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切，表現(xiàn)出“我_的心理。這種心理也體如今第段“我的神情中，如：_。14第段劃線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕，“我從杰克“寫滿了驚愕的臉上讀出的詳細內(nèi)容是什么？15第段劃線句運用了_修辭方法。16第段中“很多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜?！拔宜愿械健八崴岬摹瓭氖怯捎赺；“嚼出了絲絲甘甜是由于_。17文中的“我不美麗，但“我“擁有堅毅，擁有真誠“請用簡潔的語言概括體現(xiàn)“我“真誠“的詳細行為：_文中的“我