小學(xué)美術(shù)人教一年級(jí)上冊(cè)第10課我的新朋友人教版一年級(jí)上美術(shù)教案10我的新朋友2

1、 我的新朋友課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教材分析： 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),孩子們都已經(jīng)有了自己的好朋友，本課引導(dǎo)學(xué)生觀察自己好朋友的面貌特征，并用繪畫、剪貼、立體制作等形式進(jìn)行表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生基本的造型表現(xiàn)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。 2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼、立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。 3、通過(guò)繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)觀察了解新同學(xué)的外貌特征，并能較真實(shí)地進(jìn)行反映。教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：學(xué)生照片、幻燈、范作、。 學(xué)具:圖畫紙、彩筆、剪刀、膠水。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:第一課時(shí)： 一、開(kāi)門見(jiàn)山揭示課題： 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)我的新朋友一課，

2、用我們手中的畫筆來(lái)描繪把我們的好朋友。 二、出示幻燈，進(jìn)入新課 a、依幻燈順序引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)人像表現(xiàn)的不同藝術(shù)形式說(shuō)說(shuō)哪張肖像畫給你印象最深刻，為什么?（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)肖像畫表現(xiàn)中對(duì)五官特征的夸張表現(xiàn)）欣賞課例學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生分析眼睛、鼻子、嘴巴等的多種不同表現(xiàn)形式。三、啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生觀察分析身邊同學(xué)的五官特點(diǎn)，適當(dāng)示范引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的同學(xué)。 1、帶領(lǐng)學(xué)生從整體到局部的進(jìn)行觀察： a有的臉型長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的圓圓的，有的（教師簡(jiǎn)單示范在畫紙上）b有的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，有的粗粗的短短的，有的（教師簡(jiǎn)單示范在畫紙上）c有的眼睛大大的，有小小的，有的（教師簡(jiǎn)單示范在畫紙上）d有的鼻子高高的

3、，有小小的，有的（教師簡(jiǎn)單示范在畫紙上）e有的嘴巴厚厚的，有的薄薄的，有的（教師簡(jiǎn)單示范在畫紙上）四、作業(yè)要求：畫畫自己的好朋友或者老師出示的我班同學(xué)的頭像，只用鉛筆或勾線筆畫臉。（注意引導(dǎo)學(xué)生在畫紙上合理構(gòu)圖，把握五官特征，表現(xiàn)出對(duì)象的特點(diǎn)） 五、作品欣賞點(diǎn)評(píng)。 1、你覺(jué)得哪張畫得好，為什么？2、有什么方法把這張肖像畫修改得更好？3、學(xué)生修改完成肖像畫線稿。督促學(xué)生收拾工具和材料，保持環(huán)境整潔和衛(wèi)生。第二課時(shí)： 一、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、肖像畫的表現(xiàn)形式。2、抓住特征表現(xiàn)人物肖像。二、引導(dǎo)學(xué)生用色彩表現(xiàn)人物肖像：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察幻燈照片中人物面部的光影明暗變化。2、提示學(xué)生用三種不同深淺的顏色表現(xiàn)人物的面部顏色。a、白色、肉色，粉色。b、肉色、粉色，橙色。c、肉色、淺橙色，深橙色。d、或者選擇自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)念伾?3、提示學(xué)生用三種不同深淺的顏色表現(xiàn)人物嘴唇的顏色。 三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生作業(yè)展示，教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。五、指導(dǎo)學(xué)生沿肖像邊緣剪下圖片，粘貼在指定的卡紙上。