小學(xué)美術(shù)人美二年級上冊1好吃的水果教案

1、 二年級美術(shù)第12課好吃的水果教學(xué)設(shè)計 教學(xué)課時：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解水果不同的顏色、外形特點(diǎn)以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運(yùn)用夸張的手法，大膽表現(xiàn)出學(xué)生吃水果時的動態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有情趣的畫面。過程與方法：通過游戲、表演、探究等活動，啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會吃水果時的夸張動作與表情。3、情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法通過動作、表情，大膽的表現(xiàn)吃水果時的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備：

2、 課件、各種水果圖片教學(xué)活動：導(dǎo)入 師：上課前，我們先來玩一個小游戲，名字叫“猜一猜”出示謎語1：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖（師：猜出來的孩子不要告訴別人哦，老師會請坐的最好的孩子來回答） 生：香蕉。師：出示香蕉圖片謎語2：看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。桔子 師：你們真厲害，一猜就看出來了。水果是我們生活中不可缺少的食物，它會為我們補(bǔ)充營養(yǎng)，你們喜歡吃水果嗎？（生自由回答）所以孩子們，想不想用我們的畫筆去把我們喜歡的水果畫出來嗎？所以今天我們就來學(xué)習(xí)第12課好吃的水果。 二、講授新課 （一）、感受特征，了解水果 師：新疆被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng)，你們知道有哪些特別的水果?除了這些說過，老師

3、好帶來了很多水果，請看大屏幕。（邊看水果圖片邊說名稱，師補(bǔ)充葡萄還有什么顏色的)你們喜歡這些水果嗎？還有誰能說出這上面沒有的水果？或者生活中你最喜歡吃什么水果？用你的方式來介紹一下它吧。顏色、外形、味道、像什么（根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示水果圖片） （二）、細(xì)致觀察，逐層探究 水果家族還有難題來考考你們 1、（出示圖片，完整的西瓜和切開的類似三角形的西瓜）提問：西瓜的外形接近什么形狀，你還想到了什么形狀的西瓜？ 2、（出示圖片，檸檬和橙子進(jìn)行對比）提問：你發(fā)現(xiàn)這兩種水果有什么相同和不同的地方？師：哇，你們真厲害，這個問題一點(diǎn)都難不住你們，老師要想想辦法了。 3、（先出示局部圖片，菠蘿和草莓的對比

4、）提問：這兩種水果的花紋有什么不同？你能用什么線條來表現(xiàn)一下？猜一猜是哪種水果？師：呀，回答的真準(zhǔn)確，都可以當(dāng)生活的小老師了，希望你們繼續(xù)努力?？粗銈冞@么優(yōu)秀，淘氣的蘋果也按捺不住自己了。來，看看它發(fā)生了什么事情？4、試一試出示3個圓形，讓學(xué)生試著增加線條，變成我們喜歡吃的水果 （檸檬、蘋果、石榴、西瓜、菠蘿） （三）、親身體驗，感受情趣 1、 師：你們吃水果時都是怎樣的?。可洪_心（出示圖片，邊出示邊講表情動作）2、你能給大家表演吃水果嗎？讓同學(xué)們從你的表情中猜出水果的味道。 （請學(xué)生上講臺來表演）生1：吃西瓜生2：吃檸檬師1：他吃的是甜的，因為他眼睛睜得圓圓的，嘴巴張的大大的，露出了開心

5、的笑容生2：他吃的酸的，因為他的眉毛、眼睛都皺起來了，伸出了舌頭，還發(fā)出吱吱的聲音 歸納總結(jié)：除了表情不一樣，吃水果還可以有很多的動作哦！夸張的表情、有趣的動作就能表現(xiàn)出水果得好吃。（四）、作品欣賞師1：水果的美味有時候然小朋友們忘記了煩惱哦，同學(xué)們，請翻開書第29頁，你們瞧。這個小朋友昂起了頭，鼻子翹得高高的，眼睛笑得像一條縫一樣，嘴巴張得大大的，周圍擺滿了自己喜歡吃的水果，多開心啊！師2：“你瞧，這個小朋友吃完了甜甜的西瓜，滿足地躺在那里，還在想：如果有一間大大的西瓜小屋，還可以在西瓜皮上開個小門小窗，能天天住在里面，哪有多好呀.”生：聆聽！師：水果不僅是小朋友的最愛，也是畫家喜歡的內(nèi)容，

6、就像齊白石老爺爺?shù)倪@張畫百世多吉，畫面中的水果還有特殊的含義。讓我們一起來看看吧!欣賞齊白石的作品百世多吉，介紹水果的吉祥寓意。 百世多吉中表現(xiàn)了九個柿子，紅喻老，綠喻新，九則表示多的意思，意為“百世”，畫中借柿子與橘子的諧音與形意，取意“百世多吉”。師：除了書中的作品外，老師今天還帶來了很多同學(xué)們的作品，想看嗎？生：想師：你最喜歡哪一幅，為什么喜歡呢？（展示吃水果的作品）五、教師示范看了這么多的作品，老師也想來試一試，請孩子么仔細(xì)觀察老師是怎樣畫的，有哪些不足。 六、藝術(shù)實踐老師看到有孩子已經(jīng)迫不及待的想要來試一試了，那孩子們趕快拿出自己的工具開始創(chuàng)作吧。 作業(yè)要求： 1、構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。 2、抓住水果的特點(diǎn)畫出好吃的水果。 3、運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)吃水果的表情和動作，富有想象力。 七、展評 現(xiàn)在要舉辦一個小畫家藝術(shù)展覽會，孩子們趕快把你的作品拿上來給大家看看吧?？凑l把人物的表情畫的最生動？誰的畫面最有想法？誰的色彩多種多樣，最豐富？ 1、教師評價 2、學(xué)生自評