(部編)人教版小學(xué)二年級語文上冊《18古詩二首》優(yōu)秀課件

1、 課文 18 古詩二首部編人教二語上（R J） (部編)人教版小學(xué)二年級語文上冊18-古詩二首優(yōu)秀課件知詩人李白（701年762年） ，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。李白有李太白集傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有望廬山瀑布、行路難、蜀道難、將進(jìn)酒、越女詞、早發(fā)白帝城等多首。知詩人李白（701年762年） ，字太白，號青蓮居士，又號夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。夜宿山寺理解字詞宿:住，過夜。危樓:高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。危:高。百尺:虛指，不是實數(shù)，這里形容樓很高。星辰:天上的星星統(tǒng)稱。語:說話。恐:唯恐，害怕。驚:

2、驚動。理解字詞宿:住，過夜。理解詩意首句正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入云。發(fā)端一個“?！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視寰宇的非凡氣勢淋漓盡致地描摹了出來。危樓高百尺理解詩意首句正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入云。發(fā)端一個危樓高次句以極其夸張的技法來烘托山寺之高聳云霄。字字將讀者的審美視線引向星漢燦爛的夜空，非但沒有“高處不勝寒”的感慨，反給人曠闊感，以星夜的美麗引起人們對高聳入云的危樓的向往。手可摘星辰。次句以極其夸張的技法來烘托山寺之高聳云霄。字字手可摘星辰?！安桓摇睂懗隽俗髡咭古R“危樓”時的心理狀態(tài)，從詩人“不敢”與深“怕”的心理中，

3、讀者完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距之近，這樣，山寺之高也就不言自明了。詩人站在樓頂就可以用手摘下天上的星星。在這兒都不敢大聲說話，唯恐驚動了天上的仙人。 不敢高聲語，恐驚天上人?！安桓摇睂懗隽俗髡咭古R“危樓”時的心理狀態(tài)，從 不敢高聲語， 這首詩詩寥寥數(shù)筆，就酣暢淋漓地表現(xiàn)出了人在高處的愉悅、豪放、可愛、率直。感悟情理 這首詩詩寥寥數(shù)筆，就酣暢淋漓地表現(xiàn)出了人在高處我會寫危樓 危險不敢 敢于吃驚 驚人我會寫危樓 危險不敢 敢于吃驚 驚人敕 勒 歌北朝民歌敕 勒 歌北朝民歌(部編)人教版小學(xué)二年級語文上冊18-古詩二首優(yōu)秀課件理解字詞敕勒川：川：平川、平原。敕勒族居住的地方，在現(xiàn)在的山

4、西、內(nèi)蒙一帶。穹廬（qing l）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。籠蓋四野（y）：籠蓋，另有版本作“籠罩”；四野，草原的四面八方。蒼蒼：青色。蒼，青，天蒼蒼，天藍(lán)藍(lán)的。茫茫：遼闊無邊的樣子。見（xin）：同“現(xiàn)”，顯露。理解字詞敕勒川：川：平川、平原。敕勒族居住的地方，在現(xiàn)在的山理解詩意 陰山腳下啊，有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面與大地相連，看起來好像牧民們居住的氈帳一般。 藍(lán)天下的草原啊，都翻滾著綠色的波瀾，那風(fēng)吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。理解詩意 陰山腳下啊，有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天我會寫陰天 陰山相似 似乎野花 野外我會寫陰天 陰山相似 似乎野花 野外蒼白 蒼天茫然 蒼茫蒼白 蒼天茫然 蒼茫課堂練習(xí) 危 驚 敢 茫 陰