高考生物一輪總復(fù)習(xí)專題20生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件

1、高中生物最新人教版必修+選修+復(fù)習(xí)課件專題二十生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1.組成成分成分范疇作用非生物的物質(zhì)和能量陽光、熱能、水、空氣、無機(jī)鹽等生物群落中_的根本來源物質(zhì)和能量生產(chǎn)者(生態(tài)系統(tǒng)的“基石”)自養(yǎng)生物，主要是綠色植物把無機(jī)物制造成_把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的_消費(fèi)者主要指動(dòng)物加快生態(tài)系統(tǒng)的_對(duì)植物的_傳播等具有重要作用分解者主要是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成_，返回到無機(jī)環(huán)境中，供生產(chǎn)者重新利用有機(jī)物化學(xué)能物質(zhì)循環(huán)傳粉、種子無機(jī)物2.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物生產(chǎn)者五1.判斷正誤(1)硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用，但是自養(yǎng)生物(2012海南卷，6A)( )(

2、2)河流中所有生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)(2012海南卷，20D)( )(3)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大(2011海南卷，21C)( )(4)我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱(2010全國(guó)卷，3C)( )2.(1)連線：生態(tài)系統(tǒng)的成分與其在生態(tài)系統(tǒng)中的地位提示cab(2)連線：食物鏈中的生物與其在生態(tài)系統(tǒng)中的成分及在食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別提示badec快速確認(rèn)生態(tài)系統(tǒng)四種成分1.據(jù)如下概念圖確定：2.生態(tài)系統(tǒng)成分必須明確的幾個(gè)“未必”和“一定”(1)幾個(gè)“未必”生產(chǎn)者未必都是植物(如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌)，植物未必都是生產(chǎn)者(如菟絲子營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者

3、)；消費(fèi)者未必都是動(dòng)物(如營(yíng)寄生生活的微生物等)，動(dòng)物未必都是消費(fèi)者(如禿鷲、蚯蚓、原生動(dòng)物等以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物屬于分解者)；分解者未必都是微生物(如蚯蚓等動(dòng)物)，微生物未必都是分解者(如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等)。(2)幾個(gè)“一定”自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者一定處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，反之亦然；腐生型生物一定是分解者，反之亦然，分解者一定不屬于食物鏈、食物網(wǎng)環(huán)節(jié)(即不屬于“營(yíng)養(yǎng)級(jí)”，分解者也一定不處于能量金字塔中)。巧借各類信息正確書寫食物鏈(1)依據(jù)捕食關(guān)系曲線構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。先上升先下降為被捕食者，后上升后下降者為捕食者，可以確定下圖食物鏈為：乙丙甲。(2)表格數(shù)據(jù)形式直接呈現(xiàn)(能量值)構(gòu)

4、建食物鏈(網(wǎng))。下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，Pg表示生物同化作用固定能量的總量。營(yíng)養(yǎng)級(jí)ABCDPg15.9870.71.9141.0所以根據(jù)能量多少和傳遞效率10%20%可以確定食物鏈為BDAC。(3)表格數(shù)據(jù)形式間接呈現(xiàn)(重金屬、DDT等濃度)構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。如某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機(jī)汞的情況如下表：生物體ABCDE有機(jī)汞濃度/(mgL1)0.0570.51680.39注意本表直接呈現(xiàn)的是某生物體的有機(jī)汞濃度，并非能量值。有機(jī)汞存在生物富集現(xiàn)象，即隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加，汞濃度增加，兩者在數(shù)值上呈正相關(guān)，所以從表中有機(jī)汞濃度的大小

5、可推知該生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低，從而判斷各生物能量值的大小。其食物鏈(網(wǎng))如右圖： (4)根據(jù)題干提供的各種圖形信息構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。圖1和圖2都是以每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中有機(jī)物多少為依據(jù)，圖1中的食物鏈?zhǔn)潜滓叶?；圖2中的食物鏈?zhǔn)潜〖滓?；圖3表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解，D是生產(chǎn)者，A是消費(fèi)者，B是分解者，C是無機(jī)環(huán)境，其中的食物鏈?zhǔn)荄A。食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析、判斷技巧(1)食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少，相關(guān)生物都減少。(2)“天敵”減少，被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定。(3)“中間”營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少的情況，舉例如下：若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少

6、，鷹過多捕食兔和鳥，從而導(dǎo)致兔、鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持?jǐn)?shù)量基本不變。1.錯(cuò)將“大魚吃小魚”全歸為“捕食”關(guān)系點(diǎn)撥捕食強(qiáng)調(diào)一種生物以“另一種生物”為食，即捕食關(guān)系應(yīng)發(fā)生于“異種生物”之間，只有一種魚以另一種魚為食時(shí)，才能構(gòu)成捕食關(guān)系，若吃與被吃發(fā)生于“同種生物”之間(如大鱸魚吃小鱸魚)則不能構(gòu)成捕食關(guān)系。2.誤認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的四種成分點(diǎn)撥生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩個(gè)方面：一是組成成分，包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；二是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，包括食物鏈和食物網(wǎng)。營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物的物質(zhì)和能量是考生最易遺漏的知識(shí)點(diǎn)。1.錯(cuò)將寄生生物和分解者列入食物鏈

7、或計(jì)算營(yíng)養(yǎng)級(jí)點(diǎn)撥高中生物中的食物鏈，實(shí)際上是捕食食物鏈，它是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過捕食關(guān)系形成的，不包括分解者、寄生生物，也不包括非生物的物質(zhì)和能量。2.不能澄清食物鏈、食物網(wǎng)的如下五個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，中間有任何間斷都不算完整的食物鏈。由于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者，因此一種動(dòng)物在某一食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者級(jí)別1，如兔是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的含義是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是一個(gè)種群。同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，如狼分別是第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系

8、可出現(xiàn)多種，如狼和狐既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！景咐吭诓菰鷳B(tài)系統(tǒng)中生活著多種動(dòng)植物，其中由部分生物組成的食物關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，綠色植物屬于生產(chǎn)者，蚯蚓屬于消費(fèi)者。(2)上圖中共有4條食物鏈，其中鷹占有第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)若某種原因?qū)е峦米尤克劳觯瑒t蚯蚓的數(shù)量將會(huì)如何變化？先增加，后減少，最后趨于穩(wěn)定。(4)圖示內(nèi)容未標(biāo)出生態(tài)系統(tǒng)的哪類成分？分解者。(5)如圖為另一生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系，根據(jù)圖中的信息指出下列ad敘述中正確的是a、b、c、d。a綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25100倍b圖中動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中蟬屬

9、于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)即次級(jí)消費(fèi)者c圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條d這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有的生物和光能、CO2、H2O、N2(6)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括C。A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)C.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)【剖析】錯(cuò)答序號(hào)正答錯(cuò)因分析_ 錯(cuò)將腐生生物蚯蚓視作初級(jí)消費(fèi)者(它應(yīng)屬分解 者)從而多數(shù)了一條食物鏈，并額外統(tǒng)計(jì)了營(yíng)養(yǎng) 級(jí)_一方面是將蚯蚓作為消費(fèi)者，另一方面錯(cuò)將生態(tài)系統(tǒng)視作生物群落_b錯(cuò)將消費(fèi)者等級(jí)與營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別等同看待。c錯(cuò)將“細(xì)菌”列入食物鏈，d錯(cuò)將生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈、食物網(wǎng)中納

10、入非生物物質(zhì)和能量。_錯(cuò)將生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與“生態(tài)系統(tǒng)成分”劃等號(hào)分解者3三、五非生物物質(zhì)和能量aD考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的三大功能1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(1)信息的種類種類概念實(shí)例物理信息通過物理過程傳遞的信息光、聲、溫度、濕度、磁力等化學(xué)信息生物在生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)生物堿、有機(jī)酸、性外激素等行為信息動(dòng)物的特殊行為蜜蜂跳舞、“求偶炫耀”(2)信息的作用及應(yīng)用1.判斷正誤(1)生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞(2015課標(biāo)卷，4C)( )(2)能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程(2015海南卷，25A)( )(3)食物鏈各營(yíng)

11、養(yǎng)級(jí)中10%20%的能量會(huì)被分解者利用(2014江蘇，10C)( )(4)無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用(2014江蘇，10D)( )(5)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行2010海南卷，23(1)( )(6)植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)(2010全國(guó)卷，3D)( )(7)由于過度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡，導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度增加并引起全球氣候變化2010廣東卷，26(4)( )2.模型填寫(1)填寫生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程圖解攝入呼吸作用生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入(2)填寫碳循環(huán)模式圖圖中_；_；_；_；_；_。光

12、合作用呼吸作用攝食呼吸作用燃燒分解作用(3)觀察信息傳遞的模型，請(qǐng)思考：圖中“信息”可來自_。從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞_(只、不只)發(fā)生于生物與生物之間。從信息傳遞的方向來看，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有_的特點(diǎn)。生物或無機(jī)環(huán)境不只雙向傳遞快速界定三類生態(tài)金字塔食物鏈每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的來源與去路分析a.自身呼吸消耗；b.流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)；c.被分解者分解利用。定量定時(shí)：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在一定時(shí)間內(nèi)的去路可有四條：a.自身呼吸消耗；b.流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；c.被分解者分解利用；d.未利用，即未被自身呼吸消耗，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用，如果是以年為單位研究，這部分的能

13、量將保留到下一年，因此“未利用”是指在有限的時(shí)間“還沒來得及被利用的能量”。可用下圖表示：“三看法”快速確認(rèn)碳循環(huán)的各環(huán)節(jié)?？寄Ｐ团e例分析如下：生態(tài)系統(tǒng)三大功能比較項(xiàng)目區(qū)別聯(lián)系來源途徑特點(diǎn)范圍能量流動(dòng)太陽能食物鏈或食物網(wǎng)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物間共同把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)一整體，并調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)群落與無機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞生物或無機(jī)環(huán)境多種發(fā)生生理或行為的變化(單向或雙向)生物與生物之間或生物與環(huán)境之間1.因混淆“攝入量”、“同化量”、“糞便量”、“尿液中能量”而出錯(cuò)點(diǎn)撥(1)攝入量同化量：攝入量糞便量才是同化量，動(dòng)物的“糞便”量不曾被動(dòng)

14、物消化吸收而同化，不屬同化量，如兔吃草時(shí)，兔糞便中的能量應(yīng)為草流向分解者的能量，而不屬兔同化量。(2)糞便量尿液中能量：糞便量不屬動(dòng)物同化量，但尿液中尿素所含能量應(yīng)屬動(dòng)物同化量的一部分。2.錯(cuò)誤理解能量金字塔每一塔級(jí)“逐級(jí)遞減”的內(nèi)涵，誤認(rèn)為一個(gè)“吃牛肉的人”比一個(gè)“吃玉米的人”獲得的能量少點(diǎn)撥能量金字塔是以捕食鏈中某營(yíng)養(yǎng)級(jí)“全部生物同化量總值”為指標(biāo)繪制而成，天然生態(tài)系統(tǒng)中能量金字塔總呈“正立”型，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)是“逐級(jí)遞減”的，故從能量流動(dòng)原理看，食物鏈越長(zhǎng)，能量損耗越大，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量也越少，正因如此，生態(tài)學(xué)家提出“素食可減少能量損耗，從而節(jié)約糧食，養(yǎng)活更多人口”的觀點(diǎn)，然而

15、，這是針對(duì)整個(gè)“生產(chǎn)者”環(huán)節(jié)經(jīng)食物鏈傳向整個(gè)“人群”而言的，就一個(gè)人而言，當(dāng)他吃玉米時(shí)，未必會(huì)比吃牛肉獲得的能量更多。3.錯(cuò)將“相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)”間的傳遞效率等同于“相鄰兩個(gè)生物個(gè)體”間的傳遞效率，從而出現(xiàn)“一只狼捕獲一只狐時(shí)只獲得了其10%20%能量”的錯(cuò)誤點(diǎn)撥能量傳遞效率是指“相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)”間的傳遞效率，即下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)全部生物同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)全部生物同化量100%，而不是相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)中某個(gè)體間的傳遞效率，如“一只狼”捕獲“一只狐”時(shí)，應(yīng)獲得了狐的“大部分能量”而不是獲得“10%20%”的能量，“所有狼”可獲得“所有狐”的能量才是10%20%?！景咐?】在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)時(shí)經(jīng)常涉及“輸入量(

16、輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量)”、“攝入量”、“同化量”、“糞便量”等說法，則下列說法中正確的是()A.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量即同化量B.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的糞便量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化量的一部分C.輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量即該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量D.相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)與較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量之比表示能量傳遞效率【剖析】錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)因分析A混淆“攝入量”與“同化量”B錯(cuò)將“糞便”量列入同化量的一部分D不理解“能量傳遞效率”的內(nèi)涵C【案例2】如圖表示A、B兩個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是()一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高

17、而逐級(jí)遞減若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活10 000人，則B至少能養(yǎng)活500人若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低A. B. C. D.【剖析】錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)因分析A錯(cuò)將“一個(gè)吃玉米的人”與“一個(gè)吃牛肉的人”視作“所有人吃玉米”與“所有人吃牛肉”B錯(cuò)將能量流動(dòng)逐級(jí)遞減混同為能量傳遞效率逐級(jí)遞減C基于上述兩類誤區(qū)而出錯(cuò)D考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與生態(tài)環(huán)境保護(hù)1.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有一定的限度保持恢復(fù)原狀2.人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響減少增加環(huán)境污染加劇保護(hù)資源環(huán)境污染多樣性保護(hù)3.關(guān)注全球性七大生態(tài)環(huán)境問題生物多樣性銳減臭氧層破壞4.保護(hù)生物多樣性植物、動(dòng)物全部基因直

18、接價(jià)值潛在價(jià)值就地易地1.判斷正誤(1)害蟲數(shù)量對(duì)其天敵鳥類數(shù)量的影響一定存在反饋調(diào)節(jié)(2014廣東高考，2D)( )(2)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí)，往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是其抵抗力穩(wěn)定性較低(2013海南高考，29)( )(3)當(dāng)食草動(dòng)物看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能2012山東高考，26(3)( )(4)某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量的變化是一種正反饋調(diào)節(jié)(2012浙江卷，5D)( )(5)棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因(2012江蘇卷，24A)( )(6)與

19、自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性高2011江蘇卷，29(1)( )(7)盲魚作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值(2011重慶卷，4D)( )(8)克氏原螯蝦(小龍蝦)原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴(kuò)散，對(duì)農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，不屬于生物入侵(2011江蘇卷，20B)( )2.識(shí)圖析圖解讀抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系解讀如下：y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的大小可以作為_穩(wěn)定性強(qiáng)弱的指標(biāo)，偏離大說明_，反之，_，如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，受到相同干擾，草原生態(tài)系統(tǒng)的y值要_熱帶雨林的y值。抵抗力抵抗力穩(wěn)定性弱抵抗力穩(wěn)定

20、性強(qiáng)大于x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；x越大，表示_，反之，_。TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積可作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，這一面積越大，即x與y越大，則說明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越_?；謴?fù)力穩(wěn)定性越弱恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)低生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性原理(1)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的形成生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是一個(gè)發(fā)育成熟的生態(tài)系統(tǒng)所具備的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，其形成原理可表示為：(2)兩類反饋調(diào)節(jié)的比較項(xiàng)目正反饋負(fù)反饋調(diào)節(jié)方式加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化結(jié)果常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定實(shí)例分析已污染的湖泊污染加劇草原上食草動(dòng)物

21、與植物的平衡易錯(cuò)警示(1)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與自我調(diào)節(jié)能力的大小關(guān)系如下：(2)強(qiáng)調(diào)“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高低”時(shí)，必須明確是抵抗力穩(wěn)定性還是恢復(fù)力穩(wěn)定性，因?yàn)槎咭话愠守?fù)相關(guān)。環(huán)境污染的來源及后果混淆生物多樣性三層次誤認(rèn)為生物多樣性僅為“生物”的多樣性點(diǎn)撥生物多樣性應(yīng)包含三個(gè)層面內(nèi)容即：同種生物(無生殖隔離)不同個(gè)體(或種群)間存在“遺傳多樣性”或“基因多樣性”；不同生物(具生殖隔離)即不同物種間存在“物種多樣性”；不同生態(tài)系統(tǒng)(生物群落無機(jī)環(huán)境)間存在“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”。由此可見，生物多樣性并不僅僅局限于“生物”范疇。1.誤認(rèn)為在任何情況下，抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越高。點(diǎn)

22、撥在一般情況下，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性往往呈相反的關(guān)系，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性差，反之亦然。然而，在某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)如北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中，其抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性均較差，而且，若受到“同等強(qiáng)度”(而不是破壞性)干擾時(shí)，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)者，恢復(fù)力穩(wěn)定性也強(qiáng)。2.誤認(rèn)為生物多樣性的直接價(jià)值大于其間接價(jià)值、錯(cuò)將生物多樣性在文學(xué)藝術(shù)、旅游觀賞等方面的價(jià)值視作間接價(jià)值點(diǎn)撥生物多樣性的間接價(jià)值是指生物在涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等方面的“生態(tài)”功能，這種功能價(jià)值應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其在工業(yè)原料、食物、藥用等方面的直接價(jià)值(這也是為什么不能將在直接價(jià)值方面所謂的“有害”

23、物種滅絕的原因)?！景咐?】下列敘述正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值遠(yuǎn)大于其間接價(jià)值C.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其直接價(jià)值D.森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性必定高于果園生態(tài)系統(tǒng)【誤選】B【剖析】錯(cuò)選原因是錯(cuò)誤地認(rèn)為生物多樣性直接價(jià)值大于其間接價(jià)值或不能界定生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性。A【案例2】大熊貓?bào)w型與熊相似，但分布地區(qū)和喜食竹子方面又同小熊貓相似，科學(xué)家利用DNADNA分子雜交技術(shù)研究它們之間親緣關(guān)系并繪制如圖。棕熊、馬來熊、眼睛熊之間的性狀差異體現(xiàn)了()A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.基因型多樣性【誤選】A【剖析】錯(cuò)答原因是混淆生物多樣性三層次，混淆物種界限，事實(shí)上棕熊