護士愛崗敬業(yè)典型事跡材料

1、女，漢族，共青團員，年月招聘為市婦幼保健院兒科，擔當護理工作，年月因工作需要調(diào)至醫(yī)院團委工作。該同志堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的屆中全會精神，從思想上、政治上、行動上同伙中央保持一致，工作中努力創(chuàng)新。該同志作為共青團的骨干力量，積極參加醫(yī)院組織的各項活動，做到了是堅持與時俱進，提高自己涵養(yǎng)，努力學習，勤奮工作，優(yōu)異的完成了各項工作。當選為市第十四屆團代會代表、市第七屆青聯(lián)委員會委員。一、堅持科學發(fā)展觀，努力提高自己涵養(yǎng)該同志在工作中時刻以科學發(fā)展觀為指導，加強學習，努力提高自己的思想政治素質(zhì)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動契機，學習先進典

2、型譚秀玲精神為導向，成立起作為共青團員應(yīng)該起到帶頭和模范作用。恪盡責責，愛崗敬業(yè)，加強業(yè)務(wù)學習，工作中不斷創(chuàng)新、進步，團結(jié)協(xié)助好上級睜開的各項工作。二、立足本職，做好工作該同志在工作中有高度的責任感，求真務(wù)實，敢于創(chuàng)新，吃苦耐勞，虛心好學，扎實肯干。在今年手足口病高發(fā)時期的長達3個月的志愿者活動中，在時間緊、任務(wù)重的情況下，作為團委委員，以身作則，堅持每天組織志愿者深入到病房睜開為病人服務(wù)、搬運醫(yī)療器械物品，拆卸藥品包裝、貼制標簽等輸液前的協(xié)助工作，節(jié)約了醫(yī)護人員的部分時間。平均每天拆卸包裝和貼標簽達2000余袋。其他，在團市委、市衛(wèi)生局組織的號召下，積極響應(yīng)向災區(qū)獻愛心活動，該同志積極參加，

3、并協(xié)助團組織捐款，僅在一天內(nèi)，動員團員青年和青年黨員積極捐款，捐款人數(shù)達共146人。碰到了上級領(lǐng)導的好評。三、以先進典型模范譚秀玲同志為模范，工作中努力創(chuàng)先爭優(yōu)在醫(yī)院睜開的創(chuàng)先爭優(yōu)樹新風醫(yī)療禮儀服務(wù)大賽中，圓滿的完成領(lǐng)導交給的主持工作。接到此項任務(wù)時，盡心全力，加班加點整理主持詞，并組織協(xié)調(diào)全場意的答卷，該節(jié)目還碰到了省、市領(lǐng)導的充分認可與必然。年-年，在兒科擔當護理工作時期，該同志時刻嚴格要求自己，并努力依照以人為本的理念，以責任心、耐心、愛心真情為患者服務(wù)，時刻牢記譚秀玲精神，衡量自己不足，刻苦學習，虛心請教，特別是在手足口病防治工作中，一往直前，不怕苦累，發(fā)揮了一名共青團員應(yīng)有的模范帶頭

4、作用。年因工作需要調(diào)至團委工作，該同志積極參加醫(yī)院組織的各項活動，特別是在年市人大政協(xié)兩會時期的文藝晚會中，擔當主持、編排?？刀ㄇ楦韫?jié)目榮獲市一等獎，該節(jié)目受到了一致好評，并多次代表市衛(wèi)生系統(tǒng)和本院出演，為本院多次獲得榮譽。同時在全市衛(wèi)生系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀演講比賽中該同志榮獲一等獎。并且該年被評為市新長征突擊手、市衛(wèi)生局工會積極分子稱號。次年在做好本職工作的同時，又榮獲市優(yōu)秀護士榮譽稱號；此后在參加市直機關(guān)紀念五四九十周年青年紅歌賽中榮獲一等獎的好成績，為醫(yī)院強搶了榮譽；同年9月，先后代表市衛(wèi)生系統(tǒng)，參加市首屆職工文化藝術(shù)節(jié)演講比賽，榮獲二等獎；市婦聯(lián)歌頌偉大祖國保護民族團結(jié)詩歌比賽中，榮

5、獲三等獎；年當選為市第十四屆團代會代表；年當選為市第七屆青聯(lián)絡(luò)合會委員。PEP小學英語五年級下冊UnitfourWhenisEaster?授課方案授課內(nèi)容:PEP小學英語五年級下冊UnitfourWhenisEaster？PartA:Letsspell。教材解析:unit4的主題是WhenisEaster?主題是東西方節(jié)日及個人的壽辰。主題圖經(jīng)過學生們在教室里議論母親節(jié)、中秋節(jié)和壽辰的情境，表現(xiàn)出本單元要學習的核心詞匯和句型及其語用環(huán)境，拉開了本單元學習的序幕。為學習單元A.B部分的各個板塊做好準備。而Letsspell板塊為我們表現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/和/e/的規(guī)則。經(jīng)過聽音圈詞活動，

6、加強記憶th的發(fā)音規(guī)則，牢固學習th的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。第三部分經(jīng)過選擇單詞寫句子，幫助學生依照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計吻合英語新課程標準的要求，有效的突出了英語核心涵養(yǎng)。學情解析:五年級學生學習英語已經(jīng)有二年半的時間了，對于教材的特點和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學生爽朗好動、好奇心強、勇于試一試，擁有必然的邏輯思想能力和語言表達能力，并有很強的自尊心和求知欲，對于學習英語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨到的個性。設(shè)計理念：依照英語新課程標準的要求以及突出英語核心涵養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計以情境授課為支撐，以學生小組合作為方法，在合作學習的基礎(chǔ)上經(jīng)過老師的點撥輕松掌握th的發(fā)音規(guī)則，并能在不同樣形式的練習中

7、牢固學習th的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學生的自主學習能力以及引導學生進行發(fā)現(xiàn)式的學習，觀察，感知體驗并自己歸納，突出以教師為引導，學生為主體的授課理念。授課目的:學生可以掌握字母組合th在單詞中發(fā)/和/e/的規(guī)則。學生可以依照th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。學生可以依照th的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進一步提高在單線上抄寫句子的能力。引導學會發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗學習的學習方法。授課重難點:重點：學生可以掌握字母組合th在單詞中發(fā)/和/e/的規(guī)則。難點：學生可以依照th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。學習方法：情境學習法、小組合作法。教具準備:多媒體授課課件、單詞卡片、議論獎?wù)碌?。授課過程:一、WarmUp繞口令游戲。口舌之爭

8、?！驹O(shè)計妄圖】拉近師生距離，歡喜學生心情。增進對互相的認識，以便讓課堂順利睜開，同時鍛煉學生的齒舌靈便能力。2.GreetingHello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.二、lead-in看情境圖，引出三只小豬進考場的故事。學生發(fā)現(xiàn)這個故事中的每句話都有什么特點，小組合作讀一讀說說自己的發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計妄圖】:經(jīng)過情境圖的顯現(xiàn)，讓學生在情境中發(fā)現(xiàn)問題，思慮問題，引出課題。三、Presentation出示學習目標，明確本節(jié)課的學習任務(wù)。2.連續(xù)看情境，小組合作讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了字母組合th有幾種不同樣的發(fā)音，交流。Thefirstpigisthirteen.Helik

9、esmaths.Thesecondpigisthreeyearsold.Heisthin.ThethirdpighasabirthdayonthefifthofApril.老師解疑，出示th在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動。濁輔音：/e/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動。教師示范，學生模擬。學生以各種形式自由練習發(fā)音，顯現(xiàn)學習成就。【設(shè)計妄圖】:經(jīng)過仔細觀察發(fā)現(xiàn)疑問，提出疑問。帶著疑問學習新授，主題突出，學生的學習中心地位明顯。由教師直接給出答案，撤消誘惑，直奔主題，明確th的正確發(fā)音。拆音法讀單詞。師生一起讀?！驹O(shè)計

10、妄圖】:教給學生明確的學習方法，讓學生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。小組合作分一分。給單詞正確的歸類?！驹O(shè)計妄圖】:及時認識學情，以便于掌控課堂。同時觀察學生對知識的運用能力，打破重點。思疑引導，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡單的提示，引導學生自主歸納規(guī)律。清輔音：/單詞是數(shù)詞。以th開頭的單詞。以th結(jié)尾的單詞。濁輔音：/e/1.th后有er的單詞。單詞是代詞，冠詞的單詞。【設(shè)計妄圖】:及時總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后邊的學習中能貫穿交融。同時也是對前面知識的牢固，對學情的再次回查，打破難點。四、Practice1.連續(xù)抵達情境圖，三只小豬又碰到了問題，家譜圖。怎么讀呢？學生顯現(xiàn)。2.三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說?！驹O(shè)計妄圖】:經(jīng)過情境，既可以培養(yǎng)學生口頭表達能力，又可以提高學生對單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的chant再次讓學生牢固領(lǐng)悟th的發(fā)音。五、ProductionChoose，writeandsay.【設(shè)計妄圖】:可以依照th的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進一步提高在單線上抄寫句子的能力。經(jīng)過挑戰(zhàn)天氣預告員，熟練運用知識在平常生活中。六、Sum-up學生自由說說本節(jié)課的收獲。七、Homework1（必做）.Listenandimitatethel