“讀書之星”活動方案(6篇)

1、第13頁共13頁“讀書之星”活動方案一、活動目的為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，學(xué)校將舉辦“讀書之星”活動，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓每一位學(xué)生都親近書本，熱愛讀書；讓每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，從而使廣大學(xué)生享受快樂閱讀，享受快樂生活。二、活動主題。讓書香溢滿生活，讓心靈徜徉書海，讓好書伴我成長。三、活動口號：讀書好，讀好書，好讀書，我要當“讀書之星”四、活動對象：_年級全體學(xué)生五、活動時間：_年_月_日_年_月_日六、活動安排及要求：活動分為三個階段進行(一)第一階段：讀好書，好讀書(_月_日-_月_日)1

2、、各班語文老師和班主任配合負責(zé)活動的宣傳動員，鼓勵學(xué)生讀好書、好讀書，讓學(xué)生明白讀書好的作用，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃。2、創(chuàng)建班級圖書角。要求學(xué)生帶幾本書到班級與其他同學(xué)共享，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。3、各班語文老師根據(jù)班級特色和每周一節(jié)的閱讀課，帶學(xué)生到圖書室借閱課外讀物，并加強閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言等。4、“我最喜愛的一本書(一則故事或一首詩)”推薦活動：利用語文課前準備時間，讓學(xué)生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，選擇自己喜愛的一本書、一篇文章、一句名言做推薦介紹，要求做到人人參與，并做好評價和記載。(一、二、三年

3、級學(xué)生可向講自己喜愛的一則故事或吟誦一首唐詩宋詞。)5、開展“書香家庭”活動。通過“致家長的一封信”，倡議家長在利用國慶節(jié)長假、大小休在家里開展“親子共讀”活動，營造“書香家庭”氛圍。充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。讓家長參與讀書活動，建議家長在國慶節(jié)長假、大小休抽出一定的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，并讓孩子復(fù)述書的主要內(nèi)容，談?wù)勛x書感言，然后在孩子的讀書卡上簽字驗收。鼓勵家長帶孩子到書店、圖書館借閱書籍，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長把書作為孩子的獎品。(一、二年級可背誦三字經(jīng)、唐詩宋詞，亦可談自己的收獲)6、開展“書香校園”校園活動。各班班主任和

4、語文老師抓住本次讀書契機，積極響應(yīng)“書香家庭”活動，利用學(xué)生在校期間，鼓勵學(xué)生多讀好書，指導(dǎo)幫助學(xué)生按照閱讀計劃合理安排課外閱讀時間，并適時督促，通過讓學(xué)生說內(nèi)容、談理解，然后在讀書卡上簽字驗收，為評選“讀書之星”做好依據(jù)。(一、二年級同上)(二)第二階段：談體會，寫感受(_月_日-_月_日)1、各班語文老師利用早讀、課前準備_學(xué)生在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的(一本書、一段話、一個作家)、介紹我的讀書方法、讀書收獲、讀書感言等小板塊開展活動，交流自己在讀書活動中的心得體會，與同學(xué)們共享，讓學(xué)生感受到“我讀書，我快樂”的樂趣。(一、二年級進行背誦三字經(jīng)、唐詩宋詞比賽

5、)2、要求學(xué)生在閱讀一定數(shù)量的書籍后，結(jié)合小作文寫出讀書筆記(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法等)，并由語文老師進行批閱、登記，填寫讀書卡。3、各班班主任針對“談體會，寫感受”活動進行階段性評比，設(shè)立有關(guān)讀書的各類獎勵，評選出_篇優(yōu)秀讀書筆記于_月_日前送交教導(dǎo)處進行評比張貼公布。(一、二年級進行抄寫三字經(jīng)、唐詩宋詞比賽)4、各班推薦一名本次活動的優(yōu)秀者參與“讀書之星”大獎的角逐。(三)第三階段：我播種，我收獲(_月_日-_月_日)1、各班班主任和語文老師依據(jù)前期評選優(yōu)秀讀書筆記情況，抽出一節(jié)課在本班進行讀書收獲演講比賽，上報一名學(xué)生準備參加學(xué)部舉行的“讀書之星”演講競賽。(上報學(xué)生需是

6、本班閱讀書籍數(shù)量最多，讀書心得質(zhì)量最高，演講收獲最好的學(xué)生)2、各班收集讀書卡、讀書筆記、演講稿件等資料，統(tǒng)計“我最喜歡的一本書”，總結(jié)本次活動的得失，以利今后的學(xué)生讀書活動的開展，實現(xiàn)讀書活動的長期性。3、擬定于_月_日晚在教工之家舉辦“讀書之星”演講比賽，依據(jù)讀書最多、筆記最優(yōu)、演講最好三項標準評選“讀書之星”，并頒發(fā)“讀書之星”水晶杯。(一、二年級各一名，三六年級各兩名)4、獎勵_“讀書之星”活動中成效突出的班級，評選出“最佳_獎”，學(xué)部頒發(fā)獎狀。5、對在此次活動中表現(xiàn)好的學(xué)生頒發(fā)“最愛讀書獎”、“最優(yōu)讀書筆記獎”、“演講之星”、“鼓勵獎”，由學(xué)部頒發(fā)獎狀。關(guān)于評分的說明：此次“讀書之星

7、”活動，共分三個板塊。讀好書、寫讀后感、演講，每個板塊分別設(shè)置_分，總分共計_分。一名學(xué)生一份讀書卡，讀書卡按照三個板塊設(shè)定不同的評分標準，各位語文老師和班主任以此為依據(jù)評分。1、“讀好書”評分標準：每讀完一本書后，經(jīng)說內(nèi)容、談理解檢查驗收簽字后可得_分，滿分_分。(負責(zé)人：各班主任和語文老師)2、讀書筆記評分標準：一篇讀書筆記滿分為_分，依據(jù)內(nèi)容可酌情給分。(負責(zé)人：各班語文老師)3、演講評分標準：(1)演講內(nèi)容健康豐富，觀點正確，選材典型，主題鮮明、集中；(2)普通話標準，聲音宏亮，語言生動流暢，無語病；(3)神態(tài)自然大方，吐字清晰，語調(diào)抑揚頓挫，動作自然；(4)內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人

8、，以行傳神，感染力強；以上各項分別為_分，滿分_分。(負責(zé)人。篩選由各班語文老師負責(zé)；“讀書之星”演講現(xiàn)場由學(xué)部擬定的評委負責(zé))附：課外閱讀推薦書目1、文化經(jīng)典著作。三字經(jīng)、論語、孟子、_、史記、成語故事三百篇、水滸傳、三國演義、紅樓夢、_、堂-吉訶德、唐詩三百首、宋詞三百首、伊索寓言集、魯濱遜漂流記、名人傳等。2、教育部推薦小學(xué)生必讀書籍。3、學(xué)生根據(jù)自己的愛好與和語文教師及各有關(guān)學(xué)科教師商議確定的書籍?！白x書之星”活動方案（二）一、指導(dǎo)思想書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導(dǎo)向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個

9、書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，營造一個內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。二、活動目標：.積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受讀書的快樂。.學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。三、活動對象：全班學(xué)生四、活動口號。漫步書海，享受閱讀。五、活動要求及措施：1、根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4_本，學(xué)期讀書必達數(shù)量為_本。2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1_分鐘背誦一首古詩詞

10、。(來源小學(xué)生古詩詞拓展閱讀三到四年級版3建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。4、設(shè)置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，時間為學(xué)生到校后，_點鐘之前進行誦讀。(每周不少于兩此)，在學(xué)生用餐后至_點前也可自由閱讀。5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、_分鐘演講

11、賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動)，以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。“讀書之星”活動方案（三）“書是人類進步的階梯”，讀書，它能開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。為了進一步擴大書香校園、“圖書出庫上架”、“圖書漂流”等活動建設(shè)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，讓同學(xué)們在讀書中增長知識，陶冶情操。昨天，我們各班舉行了“讀書之星評選活動”，對7_年級各班推選出的班級“

12、讀書之星”的讀書資料進行了檢查打分，同時又通過與這些同學(xué)的交談了解到了這些同學(xué)的讀書習(xí)慣，對他們的綜合素質(zhì)進行了_。在這里他們向我們展示了他們的讀書風(fēng)采，回顧了他們讀書、成長的心路歷程。他們的談話精神飽滿，內(nèi)容真實，語言生動，情感充沛，感召力強。他們?yōu)榱诵闹械哪穷w“星”，更是為了書中那誘人的知識，努力做到了“勤讀書，多讀書，讀好書”。汲取書中的精華，享受讀書為伴的快樂。這次以“讀書之星”評選為主題的讀書活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校三個年級所有同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。各班積極_開展了班級爭當“讀書之星”活動，積極發(fā)動學(xué)生參加活動，評選出了班級“讀書之星”，推薦

13、了校級“讀書之星”。激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，激勵了學(xué)生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。書香校園創(chuàng)建活動是一個系統(tǒng)工程，讀書活動的開展離不開方方面面的支持與配合。本次“讀書之星”評選活動，除了學(xué)校師生們的高度重視外，還得到了家長們的大力支持。一位家長這樣說道：多讀一些有益的書籍，能拓展孩子知識的接觸面，能打開孩子思維想象空間，讓孩子了解未知的知識?？吹贸?，家長們對讀書活動的開展是發(fā)自內(nèi)心的理解與支持。“圖書出庫上架”、“圖書漂流”，書香校園創(chuàng)建活動是一項有益于同學(xué)們成長的活動，是一項有益于同學(xué)們發(fā)展的活動。學(xué)校非常重視書香校園創(chuàng)建活動。為了使讀書活動長效地開展下去，為了最大限度

14、地放大“讀書之星”的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)校決定：本次評選出的讀書之星，除頒發(fā)獎狀激勵外，還要適當給以物質(zhì)獎勵。擴大讀書之星在同學(xué)們之間的影響力，在全校營造出人人爭當讀書之星，人人愛好讀書的氛圍，讓“讀書之星”閃亮校園。辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的_實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。本次活動中被評為讀書之星的是：楊倩、周超“讀書之星”活動方案（四）一、活動意義閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的

15、、日積月累的、潛移默化的精神活動，通過開展讀書社團活動，可以促進學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香文化氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操，開闊學(xué)生的知識面。二、活動目的1.通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。2.通過讀書社_列活動的開展，逐步形成特有的“書香校園”特色，不斷提升我校圖書室品位。3.通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生愛護書籍、熱心讀書，形成讀書的好習(xí)慣。三、活動對象九里中心小學(xué)五六年級學(xué)生四、活動主題人人參與，養(yǎng)成讀書習(xí)慣；品味書香，創(chuàng)建書香校園。五、活動時間-_年_月

16、每周周四下午活動課六、活動地點學(xué)校閱覽室七、活動實施過程1.各班級宣傳、發(fā)動學(xué)生參與讀書社團活動。2.開展讀書競賽活動，評選“讀書之星”活動。“讀書之星”要求：愛護書籍，熱愛讀書，成績優(yōu)秀，聲音宏亮，讀音準確，富有表情，且平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會。3.總結(jié)表彰，階段性讀書競賽活動結(jié)束后，社團要進行總結(jié)表彰，對讀書活動中涌現(xiàn)出的“讀書之星”等讀書先進個人，將發(fā)放獎品，以鼓勵他們在讀書中的表現(xiàn)，激發(fā)他們的讀書熱情。.7“讀書之星”活動方案（五）各年級語文教師：為了推進書香班級、書香校園建設(shè)的實效性，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。學(xué)校決定在三六年級開展讀書之星評比活動。評

17、選辦法：1、初賽由語文教師根據(jù)評比條件確定人選。2對于初賽人選，學(xué)校對照條件進行評選，學(xué)校定期進行表彰通報。具體要求：每周五下午由語文教師將所評選的同學(xué)_及審批表上報教導(dǎo)處?！白x書之星”活動方案（六）營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學(xué)以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案?；顒又黝}：書香溢校園，悅讀筑夢想活動目的：以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀

18、書活動，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書，引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。活動時間：_年_月_日至_月_日活動對象：靈水小片區(qū)全體師生活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：黃家筆副組長：蔡天啟許疇樂成員：許秀瑜陳文革許金劍翁美花周美珠許承妙洪連發(fā)許遠貞王清奇李珊珊活動過程：第一階段：活動策劃階段制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案，各校讀書活動負責(zé)人商議各項活動安排第二階段：組織實施階段一、啟動儀式程序一：啟動儀式(一)全體肅立，奏國歌(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學(xué)許秀瑜)(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目做書香教師、當書香學(xué)生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學(xué)蔡天啟)(