高二班級工作計劃

1、第4頁 共4頁高二班級工作方案俗話說：“良好的開端是成功的一半?！备叨寝D型年級，決定著學生將來開展的方向。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目的，更高更快地開展自己，為高三沖刺打下良好的根底，擬訂高二三班班主任工作方案如下：一、班級現(xiàn)狀分析p 本班為理科平行班級，情況比擬復雜，生參差不齊。1、學生情況分析p ：本班共有學生58人，其中男生32人，女生28人；其中學習美術的學生4人，學習音樂的學生1人。2優(yōu)勢與缺乏：1優(yōu)勢：本班學習較好的同學有3、4人,他們有明確的目的，有比擬實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。在

2、班級起到了模范帶頭作用2缺乏：在班級班級組成中，兩級分化嚴重，本次期末考試中理科28名自費生中本班就有17人，不學習的人太多了，大概能有一半以上的人。他們有的初中上來時成績就不好，有的學生高一沒學好，如今跟不上就混日子；有的學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴；這些成為班級管理的一個難點3班委會核心成員才能都比擬強，但是有的自我控制才能不強，也有的工作責任心缺乏，有的交際才能差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。4整體理綜成績比擬差二、解決方法引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來，學習的方向盤。學習要有遠大的目的，這

3、樣，才能做到“我要學”，鏟除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對將來充滿希望，力求進取。堅持用“面向中上，以高帶低，全面進步”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績?？酥苾煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過；二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以假設不是從頭開場打下堅實的根底，到了高三也是步履困難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比方：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情

4、緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質量和速度。只有經常，有目的的反復觀察學生一樣與不同的方面，才能從大量感性材料根底上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。2、和班級中成績比擬優(yōu)秀、比擬好學的局部學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間可以做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生?！邦A防重于治療”，從他們的學習興趣，方案，方法，態(tài)度上加以指導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同進步”的互幫互助學習活動。4、利用好早上和中午課前10分鐘的時間穩(wěn)固薄弱學科根底。5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活潑睿智。6、鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化開展，專向開展，有所作為，為班級將來的多元升學打好根底。中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自教師的嚴格和關愛，引導他們在自身的根底上有所進步。7、繼續(xù)加強家校聯(lián)絡。家長教師親密配合，教師需要時刻理解學生