中班體育教案《小螃蟹》

1、“今天天氣真好，小螃蟹都出來(lái)曬太陽(yáng)嘍！”“孩子們，我們螃蟹越來(lái)越胖，房子越來(lái)越小了?？?，現(xiàn)在這樣的房子，怎樣 才能讓我們從前門(mén)走道后門(mén)，有不把房子擠倒？”，讓幼兒自由拼落“房子”，并探究如何 討論總結(jié)：他是 這樣過(guò)去的？為什么沒(méi)碰到墻壁？(引出側(cè)面鉆)教師參與：這樣是最好的方法嗎？我也來(lái)試試(正面鉆)。呀！被卡住了！ 、側(cè)彎腰、另一只腿和頭先鉆過(guò)“房子”，然后身 4. (1)自己選擇“房子“去試一試，看看能否鉆國(guó)其他人的房子。(及時(shí)鼓 (2)游戲“我用鉗子運(yùn)食物” 抱起“食物”繞場(chǎng)一周側(cè)身走(放松)。小螃蟹，脾氣大(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作) 不直走，橫著爬(原地踏步，再向一側(cè)移動(dòng)

2、)動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡(雙手握成球狀做螃蟹的一對(duì)前爪，放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起 伸出兩只大爪爪(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運(yùn)動(dòng)) 快快把人夾(四散跑開(kāi)，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)，請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境，要求幼 (1)指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作，要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上，把身體側(cè)(2)教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地上的粉筆線，練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。(1)說(shuō)兒歌：“小螃蟹，長(zhǎng)大了，大海才是它的家。不怕艱難和險(xiǎn)阻，回到 大海找媽媽。”(2)教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫(huà)好的線側(cè)身行走，然后側(cè)身鉆過(guò)小山洞，側(cè)身 鉆過(guò)用布連接的拱形門(mén)(珊瑚群)，側(cè)面鉆過(guò)大圓門(mén)，最后找到媽媽。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。 (4)教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習(xí)動(dòng)作。 (5)請(qǐng)兩名幼兒面對(duì)面站好，把自己的雙手搭在對(duì)方的肩膀上。 的情境中，感受體育活動(dòng)的快 點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，較清楚地為幼兒講解，并能結(jié) 得直觀化?；顒?dòng)中也存在著一些問(wèn)題，比如側(cè)身 形式的障礙，把側(cè)身走作為本次活動(dòng)的一個(gè)側(cè)重 成側(cè)身鉆的動(dòng)作。這樣既增加了運(yùn)動(dòng)量，也是活 。一個(gè)冬天了和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng) ，一上一下，真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng));小燕子飛呀 小燕 松。吧!想想我們螃蟹是怎么走的? ?對(duì)，我們得找個(gè)朋友一起運(yùn)，兩個(gè)小 螃蟹合作運(yùn)輸，不過(guò)媽媽有個(gè)要求：不能用鉗子(手)運(yùn)，要用你們的身體運(yùn)。