開展游戲點亮快樂童年活動總結

1、Word 開展游戲點亮快樂童年活動總結 提倡全社會敬重兒童成長規(guī)律，敬重兒童天性，讓孩子們在嬉戲中學習，在嬉戲中歡樂成長，享受歡樂的童年時間。下面我整理的開展嬉戲點亮歡樂童年活動總結，歡迎大家閱讀! 【開展嬉戲點亮歡樂童年活動總結1】 第六個全國學前教育宣揚月活動期間，龍口市各幼兒園秉承“嬉戲是幼兒特有的生活和學習方式”，開展系列豐富多彩的嬉戲活動，通過集體或自主體育嬉戲和親子互動體育活動等，培育孩子的自立性和自主性，促進他們共性的張揚與協調性的提高，從而促進他們綜合素養(yǎng)的健康進展。 一是樂觀宣揚，為嬉戲“保駕”。通過一封信、班級微信群、刊版、LED顯示屏等方式對家進步行宣揚，讓家長樹立科學教

2、育理念，充分熟悉愛玩是孩子的天性，嬉戲是孩子的基本活動，從而讓家長理解嬉戲、支持嬉戲、參加嬉戲。 二是創(chuàng)設環(huán)境，為嬉戲“護航”。充分利用場地和空間，奇妙利用廢舊材料，結合區(qū)域特色和鄉(xiāng)土文化，制造性地開發(fā)區(qū)域嬉戲活動，打造墻面、地面、走廊等全方位嬉戲環(huán)境，耳目一新的環(huán)境充分體現了“我的嬉戲我做主”的教育理念。 三是繽紛活動，讓嬉戲“生根”?？鞓酚螛穲?，將幼兒園演化成了歡快的海洋;甜美美食匯，孩子們從被動進餐變?yōu)橹鲃舆M餐;親子歡快秀，親子同臺，其樂融融;溫馨電影節(jié)，孩子們享受視覺和聽覺的盛宴。滿園舞臺，盡展風采。 在不斷地探究活動中，各幼兒園把握每一個教育契機，讓孩子們擁有更多的自由時間、自由空間

3、，自由地組合、自由地嬉戲，努力促使每個孩子更加健康歡樂地成長，從而很好地避開了“學?；薄俺扇嘶眱A向。 【開展嬉戲點亮歡樂童年活動總結2】 為了更好地指導城壕村及水葒花小區(qū)家長的親子教育工作，不斷提高社區(qū)家庭的科學育兒意識和力量，6月8日，大路鎮(zhèn)城壕村邀請大路新區(qū)第一幼兒園面對水葒花小區(qū)及城壕村23歲的兒童開展了“嬉戲點亮歡樂童年”親子活動。 在老師的細心支配和指導下，寶寶和家長們玩起了各種親子體驗嬉戲，“小手小手動起來”涂涂畫畫嬉戲，培育珍寶們的動腦和動手兩個力量;在“彩虹彩虹玩兒起來”嬉戲中，培育珍寶的協調動作力量、隨著音樂鉆“彩虹隧道，家長和珍寶們的互動協作，一起體驗嬉戲的樂趣。還好玩

4、味科學水果寶寶等嬉戲。嬉戲結束后，大路新區(qū)第一幼兒園的老師還帶領幼兒和家長參觀了幼兒園，讓孩子們提前感受幼兒園的生活。 本次活動以親子互動嬉戲為核心，以建立和諧、融洽的親子情感為目標，把親子教育延長到家庭教育中，有效地實現了幼兒園、家庭、社區(qū)資源的相互補充、相互結合、相互促進。 大路鎮(zhèn)城壕村通過與大路新區(qū)第一幼兒園合作，推動了“嬉戲點亮歡樂童年”親子活動的開展，讓家長走近幼兒教育，參加幼兒教育，更多地了解到早教的重要性。 【開展嬉戲點亮歡樂童年活動總結3】 為了深化貫徹落實綱要精神，加強對3-6歲兒童學習與進展指南的學習和領悟，科學合理地支配幼兒一日活動，更好地實施幼兒園課程嬉戲化，讓孩子們在嬉戲中學習，在嬉戲中歡樂成長。6月6日，虎林市教育試驗幼兒園小班開展“嬉戲點亮歡樂童年”家長半日開放活動。 活動開頭，園長曹明利向家長解讀嬉戲對兒童成長的重要性，讓家長充分熟悉嬉戲是幼兒特有的生活和學習方式，讓孩子在玩中學、學中玩達到寓教于樂的教育效果。老師們依據孩子年齡特點設計了：大腳踩小腳、歡樂運球、親子搭建、排山倒海、不倒森林等嬉戲項目。在活動現場，孩子們在家長的伴隨下興高采烈地投入到嬉戲中，盡情張揚著活潑的天性，家長們樂觀仔細、樂此不彼地完成每個項目。 本次活動的開展，孩子們不僅在嬉戲中獲得了歡快，也獵取了學問，培育了孩子們的動手力量和運動力量，同時增進親子