小學(xué)美術(shù)人美三年級上冊黃色和藍色的畫黃色和藍色的畫說課稿

1、黃色和藍色的畫說課稿蓬溪縣任隆鎮(zhèn)東新小學(xué)校 鄧詩凌我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)第5冊7課-黃色和藍色的畫。本課內(nèi)容在形式和內(nèi)容上都是依據(jù)教學(xué)大綱和新美術(shù)的課程 標準而設(shè)計的，教材中設(shè)計是1課2課時完成的，我將其合為1課用1課時來完成，讓學(xué)生進行全面的感知，通過黃色和藍色的畫進行鮮明的對比，利用大量的視覺表象來讓學(xué)生體驗黃、藍給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生進行有一定色彩傾向的創(chuàng)作，達到指導(dǎo)學(xué)生完成以黃色或藍色為主基調(diào)的繪畫作品的目的。說教材 我對教材的理解是:黃色和藍色的畫是以“欣賞評述”、“造型表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是通過聯(lián)系生活實際，進行大量的圖片欣賞，認識三原色中黃、藍和相鄰近的其

2、他顏色。通過感受、欣賞和討論等學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生充分體會兩種顏色給人們的不同感受，幫助學(xué)生學(xué)會感知色彩現(xiàn)象，從中體驗黃色帶給人明亮的、溫馨的感覺，藍色帶給人們涼爽的、清靜的感覺，使學(xué)生開始從盲目地、隨意地涂抹色彩，到有意識地去運用和設(shè)計色彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣，提高學(xué)畫色彩畫的積極性，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。通過對課程標準和教材的分析，我將本課的教學(xué)重點確定為感知黃色和藍色給人不同的感受以及在畫面中的運用；教學(xué)難點放在引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上利用黃色或藍色，運用主體和背景的色彩對比關(guān)系及同類色的深淺對比的方法進行繪畫。通過教學(xué)達到以下目標： 1、知識目標：讓學(xué)生認識、感受黃色和藍色給人的不同感

3、受，會用其中的一種顏色為基調(diào)畫一幅畫。 2、德育目標：讓學(xué)生認識色彩的美，使學(xué)生對色彩產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作意識。 3、能力目標：提高學(xué)生運用色彩的能力。二、說教法與學(xué)法： 本課的教學(xué)過程主要是師生間的互動，在整個教學(xué)過程中，教師是作為學(xué)生主動構(gòu)建知識的幫助者、促進者?；趯滩牡睦斫夂头治?，我對本課的設(shè)計思路是在教學(xué)過程中著力培養(yǎng)學(xué)生欣賞分析能力、組內(nèi)探究能力，讓學(xué)生保持高度的感知欲、嘗試欲和表達欲，激發(fā)他們的表述欲望和創(chuàng)作欲望。采取“欣賞討論實踐提升”教學(xué)模式，通過引導(dǎo)實踐創(chuàng)設(shè)情景和語言的啟發(fā)點撥讓學(xué)生對本課知識作全面系統(tǒng)的了解，使學(xué)生學(xué)會欣賞、分析、評述、討論等方法，在輕松愉悅的

4、環(huán)境下大膽發(fā)揮想象進入創(chuàng)作的境界。三、說教學(xué)過程： 第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課?；貞浬瞎?jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從三原色中找出除了紅色外的另外兩種顏色，讓學(xué)生初步感知黃色和藍色，導(dǎo)入新課，板書課題。 第二環(huán)節(jié)：講授新課。為了很好地解決本課重難點，我采用師生共同欣賞黃色和藍色的畫，體會黃色和藍色給人的感覺，讓學(xué)生加深對黃色和藍色感受。首先，師生共同欣賞賣火柴的小女孩中的插圖，讓學(xué)生身臨其境去感受藍色和黃色的區(qū)別，加深認識。著重了解畫面中運用明度不同的藍色來表現(xiàn)夜晚的寒冷，以窗口透出的黃色燈光表現(xiàn)溫暖。通過欣賞、討論等方法解決教學(xué)中的難點。 接下來讓學(xué)生以同樣的形式品味黃色、感受藍色，通過賞析畫家的作品和兒童畫、卡通畫，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、探究黃色、藍色給人的感受，總結(jié)出黃色給人陽光、溫暖、明快的感受，象征光明、愉快、明朗和甜美；藍色帶給人的冷、冷靜、涼爽，象征沉思、純潔、平淡，在此基礎(chǔ)上進行聯(lián)想。通過欣賞繪畫作品等豐富學(xué)生的視覺感受，解決教學(xué)重點。第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)作實踐。引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)作填色的形式完成一幅畫，讓學(xué)生選擇黃、藍中自己喜歡的一種顏色為主色調(diào)，完成繪畫的著色，表現(xiàn)出一定色彩傾向，使學(xué)生明確本課的作業(yè)內(nèi)容，選擇以黃、藍中的一種顏色為主基調(diào)自己創(chuàng)作一幅畫。 第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)。采取小組內(nèi)互評，然后全班評價的方式對顏色傾向性比較好的作品與全體學(xué)生共同欣賞，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)大膽的創(chuàng)作，學(xué)習(xí)利用