2022教師培訓(xùn)總結(jié)模板9篇

1、第26頁 共26頁2022老師培訓(xùn)總結(jié)模板9篇【必備】老師培訓(xùn)總結(jié)模板集錦9篇老師培訓(xùn)總結(jié) 篇1根據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以老師的成長和開展作為老師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。例如老師出去聽課學(xué)習(xí)，老師崗位培訓(xùn)等學(xué)校在時間上和經(jīng)費(fèi)上都予以保障和支持，進(jìn)步了廣闊老師參加培訓(xùn)的積極性。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為根底的多種培訓(xùn)，鼓勵老師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷進(jìn)步等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教

2、學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建立一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，進(jìn)步了局部班主任的管理程度。2、組織參加各類培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：根據(jù)上級精神，四月份類老師參加了干訓(xùn)部組織的主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷；10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓(xùn)。此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，繼續(xù)堅(jiān)持每周一培訓(xùn)制度，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識構(gòu)造，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)：每周四下午組織老師參加計(jì)

3、算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校老師根本上把握計(jì)算機(jī)根本知識和操作技能，百分之九十的老師能制作課件，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)，進(jìn)步了將信息技術(shù)與課程整合的才能。4、每周三下午組織老師觀看教學(xué)光碟，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。一年來，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合和集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研才能進(jìn)步了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建立一支良好的老師隊(duì)伍而努力。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇2XX年，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于印發(fā)霞浦縣XX年中小學(xué)老師培訓(xùn)方案的通知(霞教人XX6號)的文

4、件要求，以進(jìn)步中小學(xué)老師教育教學(xué)才能為目的，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，進(jìn)一步進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，獲得了可喜的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、組織遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)1、XX年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核發(fā)證我們在XX年組織全縣4187位中小學(xué)老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的根底上，于XX年3月12日-3月21日組織XX年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格的老師參加補(bǔ)訓(xùn);XX年4月1日-4月2日，組織全體老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)統(tǒng)一考試;XX年5月6月組織培訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計(jì)、讀書筆記檢查、試卷修改、合格證書的填寫發(fā)放等工作，圓滿完成了XX老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。2、XX年老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)根據(jù)市、縣教育局的要求，XX年，我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)

5、組織中小學(xué)老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，全縣有4114人中小學(xué)(含幼兒園)老師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中高中老師602人、初中老師1244人、小學(xué)老師20 xx人、幼兒園老師173人。培訓(xùn)時間為XX年9月12月。為了進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，我們認(rèn)真制定培訓(xùn)施行方案，并根據(jù)參訓(xùn)老師的學(xué)科學(xué)段，編成23個班級，每班均裝備責(zé)任老師、指導(dǎo)老師和班主任，全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，并組織點(diǎn)評、討論、互動等專業(yè)交流，受到了參訓(xùn)老師的廣泛好評，獲得了預(yù)期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學(xué)員。二、組織教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)程度根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)老師教育技術(shù)才能建立方案的文件要求，XX年我們繼續(xù)組織開展中小學(xué)老師教育技術(shù)

6、才能培訓(xùn)工作。為充分調(diào)動基層學(xué)校的積極性，進(jìn)步設(shè)備使用效率，解決工學(xué)矛盾，我們在全縣中小學(xué)啟動教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作，XX年4月5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)才能校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進(jìn)展檢查評估，XX年6月，確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)才能校本培訓(xùn)基地。XX年7月5日7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)老師教育技術(shù)才能校本培訓(xùn)基地主講老師培訓(xùn)。目前已舉辦29個教育技術(shù)才能校本培訓(xùn)班次，培訓(xùn)老師1000余人。我們還積極做好教育技術(shù)考點(diǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，XX年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點(diǎn)，并于XX年11月28日承受省自考辦的檢查評估。三、組織老師崗位培訓(xùn)，進(jìn)步教育教學(xué)才能1、班主任

7、培訓(xùn)根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案施行方案的通知(閩教人XX103號)文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，XX年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn)，全縣947位中小學(xué)老師參加班主任培訓(xùn)。其中中學(xué)235人、小學(xué)714人。并按照上級有關(guān)文件要求，組織100位小學(xué)班主任參加知行中國中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、老師職務(wù)培訓(xùn)XX年7月12月組織未獲得中學(xué)二級、小學(xué)一級老師職務(wù)資格的老師初級職務(wù)培訓(xùn)，參訓(xùn)老師31人。組織XX年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園老師進(jìn)展見習(xí)期集中培訓(xùn)，參訓(xùn)老師70人。3、小學(xué)校長培訓(xùn)XX年7月12月分集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在崗研修三個階段舉辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班，全縣各小學(xué)

8、31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長及各中心主校教誨參加培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步我縣小學(xué)校長全面施行素質(zhì)教育的才能和程度。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園平安工作的要求，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于舉辦XX年全國中小學(xué)校長校園平安管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的通知精神，XX年6月30日7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長參加中小學(xué)校長校園平安管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。4、幼兒老師培訓(xùn)XX年11月13日14日舉辦幼兒園保育員培訓(xùn)班，140位幼兒園保育員參加培訓(xùn)。XX年8月27日受霞浦縣民辦教育研究會的委托，舉辦民辦幼兒園老師培訓(xùn)，156位民辦幼兒園老師參加培訓(xùn)。進(jìn)一步進(jìn)步幼兒園老師的專業(yè)素質(zhì)。5、中小學(xué)青年老師培訓(xùn)XX年11月24日-26日，組織了

9、XX年被評為中學(xué)“教壇新秀”的41位中學(xué)青年老師集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進(jìn)展。培訓(xùn)期間，全體參訓(xùn)學(xué)員還參加了“海西教育網(wǎng)”名師送教活動，參與了課堂教學(xué)觀摩與課例評議交流。許多學(xué)員表示，這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情，開闊了視野、明確了目的，在進(jìn)步人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、進(jìn)步專業(yè)程度等方面都有了新的感悟和收獲。XX年3月11月舉辦霞浦縣小學(xué)青藍(lán)工程培養(yǎng)對象研修班。培訓(xùn)對象為縣教育局關(guān)于印發(fā)霞浦縣青藍(lán)工程施行方案的通知(霞教初幼XX4號)文件確定的培養(yǎng)對象118人。上述培訓(xùn)，進(jìn)一步有效促進(jìn)了中小學(xué)青年老師隊(duì)伍建立，進(jìn)一步進(jìn)步了青年老師施行新課程有效教學(xué)

10、的才能。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇320 xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育老師根本技能測試培訓(xùn)活動。作為體育老師的一名新兵,這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)考慮認(rèn)為,這次培訓(xùn)主題鮮明,老師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育老師培訓(xùn)給予了我們體育老師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育老師,他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)安康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)歷,技術(shù)動作的標(biāo)準(zhǔn),口令明晰是我們學(xué)習(xí)的典范。我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中

11、快樂學(xué)習(xí),安康成長。參加培訓(xùn),我收獲了很多平時很難理解到的經(jīng)歷和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)理論中也一定會更加進(jìn)展教學(xué)探究,使自己的教學(xué)程度更上一層.通過學(xué)習(xí)理解到外面的世界各位老師也在努力的探究新方向。第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到自己的缺乏,努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強(qiáng),節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn),在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面開展。體育與安康課程的特性是根底性,理論性,綜合性,健身性。健身性是體育與安康課程特有的屬性。體育與

12、安康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體安康和心理安康與社會適應(yīng)。這四個方面是互相聯(lián)絡(luò)的整體,其目的主要是通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn),這四個方面是不能割裂開來進(jìn)展教學(xué)的。體育老師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)展有效的體育教學(xué),這樣才能促進(jìn)學(xué)生安康成長。第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作,使自己從新認(rèn)識到動作細(xì)膩的重要,改變原來的錯誤動作,防止誤導(dǎo)孩子,影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的缺乏,這套武術(shù)健身操,居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,體質(zhì)安康很重要。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)

13、。總而言之,我們這些年輕老師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)安康首要的責(zé)任必須落實(shí),身體安康與體育活動開展勢在必行,希望通過自己的努力,以點(diǎn)帶面,爭取全面安康的有效落實(shí)。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇4今年暑假我參加湖北省XX年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)老師培訓(xùn)，老師培訓(xùn)中承受封閉式管理，吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計(jì)集中培訓(xùn)時間為七天，共分二個階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析p ，精彩15分鐘的設(shè)計(jì)，美術(shù)老師的專業(yè)化成長，多媒體課件的 制作與應(yīng)用，根本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)理論相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相

14、結(jié)合等方式，同時突出了我們學(xué)員主體地位，也突出課堂教學(xué)的效果。通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲多多，小結(jié)如下：1、進(jìn)步了專業(yè)知識程度深化了本學(xué)科根底知識，加強(qiáng)了對本學(xué)科根本知識和根本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些開展動態(tài)，理解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新開展，進(jìn)步了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改良教學(xué)方法的才能，以及教育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育理論才能。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生才能的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在老師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，進(jìn)步學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的才能。

15、另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)才能的培養(yǎng)和理論課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、創(chuàng)新才能、技能開展的重要性。通過多位老師的經(jīng)歷的傳授，使我在如今的教學(xué)中 得到了很大的幫助。2、教育觀念得到更新此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，理解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)展理論的詮釋和深化的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)

16、生了強(qiáng)烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。3、進(jìn)步了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用程度在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的才能、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí)，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的才能是多么的欠缺，為了進(jìn)步自身的現(xiàn)

17、代技術(shù)應(yīng)用才能。為了適應(yīng)社會開展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格老師，我認(rèn)識到必需要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以進(jìn)步自己的適應(yīng)才能。4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)這樣的培訓(xùn)非常及時，平時忙于教學(xué)，很少有時機(jī)靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深化；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。5、合作學(xué)習(xí)、共同成長在十多天的學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家

18、庭。學(xué)員之間、師生之間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深沉的友誼。培訓(xùn)完畢，就是我們新的合作開場，以后一定要互通信息，保持聯(lián)絡(luò)，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)展的，這樣的良好氣氛使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進(jìn)展最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長?？傊?，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，充

19、滿熱情地工作，讓這完畢之時成為我又一嶄新的開場。最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)時機(jī)！老師培訓(xùn)總結(jié) 篇5今年暑假7月20日到25日，我在進(jìn)展了為期5天的多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本書共有十個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這次培訓(xùn)中，老師們精彩的講解，純熟的操作，淵博的知識，以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動?，F(xiàn)把這幾天的心得總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是在語文課上，很多視頻資料得以觀看，極大的促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生有了興趣，在教學(xué)中老師講的輕松，學(xué)生學(xué)的自如，在教學(xué)中遇到很多困難也就迎刃而解了。不但進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，對老師而言也起到了事半功倍的

20、效果。二、利用多媒體教學(xué)，在教學(xué)中學(xué)生難以解決的問題可以比擬直觀形象的展如今學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和承受。尤其是實(shí)物投影還可以更明晰更明確的看到學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤，以便于及時更正。三、利用多媒體進(jìn)展教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有足夠的時間讓學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固，在普通的課堂上，老師要用粉筆板書，這樣浪費(fèi)時間，教學(xué)中常常出現(xiàn)完不成教學(xué)任務(wù)的情況，利用多媒體充分利用時間，能更好的完成教學(xué)任務(wù)。四、通過多媒體教學(xué)，更能深化體會到多媒體的優(yōu)勢，從而促使我去認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作，學(xué)習(xí)制作課件，在網(wǎng)上搜集與教學(xué)相關(guān)的資料，以便于進(jìn)步教學(xué)成績。豐富教學(xué)知識，進(jìn)步個人修養(yǎng)。1、理論上提升了自己教學(xué)設(shè)計(jì)才能。無論進(jìn)展

21、什么樣的設(shè)計(jì)，創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目的：即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。但是為了應(yīng)付考試，我們在設(shè)計(jì)時存在許多問題，比方側(cè)重知識的傳授設(shè)計(jì)，無視才能、智力、非智力和思想教育設(shè)計(jì)：側(cè)重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，無視教學(xué)目的的設(shè)計(jì)：側(cè)重課內(nèi)知識設(shè)計(jì)，無視課外知識設(shè)計(jì)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到我們的孩子要贏得將來的市場，就要參加21世紀(jì)的創(chuàng)感競爭，如今我們越來越認(rèn)識到，分?jǐn)?shù)不代表知識，最有價值的知識不是科學(xué)，要教學(xué)生敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，教學(xué)生電腦無法做的事情，才能在將來的社會中處于不敗之地，才能真正成為國家的將來。今后我在教學(xué)設(shè)計(jì)上要多從學(xué)生的開展為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能。2、多媒體教

22、學(xué)擴(kuò)大了教學(xué)容量，教學(xué)資得到很好的應(yīng)用。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛開展，知識更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識也明顯增多，而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間畢竟有限。實(shí)行多媒體輔助教學(xué)，可以縮短老師的板書時間，擴(kuò)展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度；還可以即時反應(yīng)，表達(dá)反應(yīng)的廣度。并可調(diào)動學(xué)生多種感官，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。通過本書的培訓(xùn)，我知道了根據(jù)資應(yīng)用的對象，教學(xué)資包括老師教的資和學(xué)生學(xué)得資，但最珍貴的得資是思維方式，最重要的資是學(xué)生的大腦。另外學(xué)習(xí)小組是一種資，學(xué)生遇到的困惑、所犯的錯誤更是一種資，作為一名老師要有智慧

23、，合理應(yīng)用這些資，為學(xué)生的學(xué)習(xí)開展效勞。面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天，多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用是必須具備的一種才能，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的形式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性，能更加表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)。所以，返校后，我將更加積極地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高程度、高素質(zhì)的新型老師。當(dāng)今時代，信息技術(shù)迅猛開展。它不但普及廣闊社會生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)形式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。首先，通過了這次培訓(xùn)，我對“多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用”有了一定的認(rèn)識。所謂的多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資

24、應(yīng)用，就是通過學(xué)科課程把多媒體資與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，將多媒體資與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將多媒體作為一種工具，進(jìn)步教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，間接促進(jìn)對多媒體的掌握，到達(dá)“雙贏雙利”的共建目的。其次，樹立全新的教育理念。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、老師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結(jié)論，輕過程，缺少教與學(xué)的互動，無視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新才能的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)歷、輕創(chuàng)新，老師憑經(jīng)歷教學(xué)，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)展反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的時機(jī)。教學(xué)創(chuàng)新所要表達(dá)的就是要變傳授

25、式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)歷教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)。要充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。第三，老師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。在信息社會，一名高素質(zhì)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，純熟運(yùn)用信息工具網(wǎng)絡(luò)、電腦對信息資進(jìn)展有效的搜集、組織、運(yùn)用；在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些都要求老師與時俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的老師。另外，我還學(xué)習(xí)并掌握了如何運(yùn)用教學(xué)摸板進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)目的，如何選擇媒體，如何編寫教學(xué)目的，如何選用教學(xué)方法并開展教學(xué)評價，并且學(xué)會了做博客，知

26、道了很多對教學(xué)有幫助的各地教研網(wǎng)站，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件這些知識對我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的。學(xué)習(xí)和理論了這些知識和技能，我在教學(xué)設(shè)計(jì)、資搜集、網(wǎng)絡(luò)互動等今后必須或?qū)玫降慕逃夹g(shù)都得到了長足的進(jìn)步，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的理論中，不斷探究，不斷理論，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)程度的進(jìn)步，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用的進(jìn)一步開展，作出自己的奉獻(xiàn)。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇6老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會 :一、

27、老師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的開展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的根本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生才能為主要教學(xué)目的的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，擅長發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重理論，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老

28、師思想上重知識輕理論造成的。一個大學(xué)物理老師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過理論活動親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)

29、生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、老師要有敬業(yè)精神。能否成為一個好老師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)老師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵老師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘假設(shè)不抓住老師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的老師敬業(yè)精

30、神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個根底，老師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比擬容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格老師。四、力求成功教育。成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的根底上獲得成功，獲得開展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根

31、底素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目的的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目的的意義在于:教育的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)本來就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動開展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目的，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身開展的長遠(yuǎn)需要效勞。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)迫教育，通過老師創(chuàng)造成功時機(jī)，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)消費(fèi)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動開展個性。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇71、老師培訓(xùn)有序開展利用每周一次的集體教研活動，我校開展了不要做這樣的老師、優(yōu)秀老師一定要知道的14件事、老師主

32、導(dǎo)與學(xué)生主體一二、要實(shí)實(shí)在在評價一堂課等專題校本培訓(xùn)。為了搞好老師的網(wǎng)絡(luò)教研活動，我校對老師進(jìn)展了屢次云空間使用培訓(xùn)，使老師在最短的時間內(nèi)掌握了使用方法。2、暑期校本培訓(xùn)扎實(shí)有效根據(jù)臨沭縣教育體育局關(guān)于組織暑期校本培訓(xùn)活動的要求，積極貫徹落實(shí)20年師資培訓(xùn)方案，我校開展了實(shí)在有效的培訓(xùn)活動。8月27日上午，在全體教職工大會上，張立東校長總結(jié)了上半年學(xué)校工作，明確了下半年工作思路，提出了近幾年的奮斗目的。8月27日下午，臨沂市首屆“最美鄉(xiāng)村老師”白旄鎮(zhèn)小學(xué)老師解現(xiàn)任介紹了自己的感人事跡；縣校優(yōu)秀班主任趙志磊從教學(xué)和班級管理方面進(jìn)展了匯報。8月28日上午，縣師訓(xùn)辦主任張銳圍繞“老師教科研意識的培養(yǎng)

33、與更新”做了精彩報告。8月28日下午，各學(xué)科以備課組為單位，對新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材進(jìn)展深層次研討學(xué)習(xí)。3、暑期遠(yuǎn)程研修工作成績顯著20年7月15日至7月20日，我校116位老師參加了山東省遠(yuǎn)程研修活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體參訓(xùn)老師的共同努力下，學(xué)校研修工作完美完成任務(wù)，獲得了優(yōu)異成績。作業(yè)完成率100%，100多篇作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦，發(fā)表評論數(shù)全部合格。袁林老師的一篇作品入選省課程資庫，趙志磊、時琳、齊曉雯、吳會林等多位老師的作業(yè)被省課程專家推薦。張佃光老師的兩篇文章發(fā)表在省指導(dǎo)老師簡報上。學(xué)校關(guān)注度全市排名第九，全縣排名第三。4、存在的缺乏1業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式較單一，次數(shù)較少，學(xué)習(xí)不夠深化，效果不夠明

34、顯，考核反應(yīng)不夠及時。2遠(yuǎn)程研修、校本培訓(xùn)的考核制度還不夠完善，老師的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇8今天我學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)專題講座，深有感觸。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完好的教學(xué)步驟來施行素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。到達(dá)有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而進(jìn)步單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)

35、習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開場運(yùn)轉(zhuǎn)。我覺得老師在課堂教學(xué)過程中要實(shí)在作到有效兩個字應(yīng)該至少要做好以下幾個方面：1、認(rèn)真研究教材。吃透教材是老師進(jìn)展有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)的把握，老師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，老師可以利用的資是越來越多了，老師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)一樣的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇合適自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。3、有針對性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往非常重要，而老師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。4、制造寬松融洽的課堂氣

36、氛，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率。5、給學(xué)生提供動手理論的時機(jī)，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗(yàn)，從中感悟并理解新知識的形成和開展，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)歷。他是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。6、注重自主探究與合作交流。自主探究是在教室引導(dǎo)下的探究，老師不僅要精心設(shè)計(jì)自主探究的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探究的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，老師要處理好自主與引導(dǎo)，放與收，過程與結(jié)果之間的辯證關(guān)系。對于那些估計(jì)學(xué)生通過努力能探究求得問題答案的，應(yīng)大膽地放手，放的真心、實(shí)在，收要收得及時、自然。假如只放不收，只是外表上熱鬧，收效甚微。假如

37、失去老師有價值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮?？傊行Ы虒W(xué)是一套行之有效的策略，只有巧用各種教學(xué)方法和策略，在師生之間建立一種有效的雙向師生教學(xué)互動才能真正進(jìn)步課堂的有效性。老師培訓(xùn)總結(jié) 篇9當(dāng)我們踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德標(biāo)準(zhǔn)里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒老師最根本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的安康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。老師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改