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1、第13頁 共13頁2022老師培訓(xùn)心得個(gè)人感悟匯編2022老師培訓(xùn)心得個(gè)人感悟匯編01凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢!經(jīng)過一個(gè)暑假的休整,為幫助老師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),濟(jì)瀆路學(xué)校開展了為期3天的老師培訓(xùn)活動(dòng),安排合理、內(nèi)容充實(shí),受益匪淺?!澳獮楦≡普谕邸L(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”!經(jīng)過培訓(xùn),用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的新時(shí)代好老師,已經(jīng)成為我校老師的共同追求。一、滿懷信心展將來自信是成功的基石。作為老師,首先要樹立信心,對(duì)自己要有信心,對(duì)學(xué)生要有信心,對(duì)學(xué)校要有信心,只有這樣,你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng),也才能干好教育。培訓(xùn)會(huì)上,孔校長(zhǎng)就學(xué)校過去一年的工作做了題為轉(zhuǎn)變作風(fēng)

2、提升素養(yǎng)牢記使命的報(bào)告。她首先對(duì)過去一年里的獲得的榮譽(yù)和成就做了總結(jié),然后就學(xué)校還存在的問題進(jìn)展了鞭辟入里地分析p 和反思,最后針對(duì)新學(xué)期如何開展工作提出了詳細(xì)建議。感受最為深入的是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上,碩果累累,作為濟(jì)瀆路學(xué)校的一員,感到無比的自豪。在過去的一年獲得的一系列成績(jī),尤其是中招考試的重大打破,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問題,但我們相信,困難是暫時(shí)的,只要我們團(tuán)結(jié)一致,敢于擔(dān)當(dāng),努力把自己的職業(yè)理想與濟(jì)瀆路學(xué)校的開展相結(jié)合,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏、奉獻(xiàn)、包容、求真”的濟(jì)瀆精神,做一個(gè)有理想信念的老師,我們濟(jì)瀆路學(xué)校的明天一定會(huì)更加美妙。二、立下決心淬

3、師德師德師風(fēng)問題是老師開展的核心問題,也是影響學(xué)生成長(zhǎng)的主要因素??仔iL(zhǎng)針對(duì)師德師風(fēng)問題作專題培訓(xùn),并就人際交往藝術(shù)詳細(xì)指導(dǎo)?!吧啤蔽幕┐缶睿覀円獙⑵洹爸寥嶂辽啤钡木A運(yùn)用到工作和生活中去,說文明話,辦文明事,為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境,快樂工作,幸福生活!培訓(xùn)會(huì)上,濟(jì)名師李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀老師作了報(bào)告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是熱愛閱讀和研究,立足課堂,不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)和管理程度,在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的過程中,也成就了自己。我們要以他們?yōu)榈浞?,立足課堂陣地,潛心鉆研,進(jìn)步才能。三、培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)有人說:一個(gè)人掌控自己情緒的才能決定他成功的速度。培訓(xùn)會(huì)上,教育局副局

4、長(zhǎng)許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長(zhǎng)娓娓道來,用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。感受最為深入的是ABC情緒管理法。有時(shí),我們總認(rèn)為當(dāng)老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒,卻忽略了這種方式對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利方面。所以,調(diào)控自己的情緒,學(xué)生解決問題,而不是通過壓制的方法讓學(xué)生不犯錯(cuò)誤,做到嚴(yán)中有愛,在愛中嚴(yán),在嚴(yán)中愛,非常重要,且有意義。02金風(fēng)送爽,揚(yáng)帆起航。為迎接新學(xué)期、做好開學(xué)工作,全鎮(zhèn)語文老師齊聚田馬園小學(xué)會(huì)議室進(jìn)展研討學(xué)習(xí)。此次研討讓我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)、新的體會(huì):一課如一餐,必需要精心備材,用心烹飪,色香味俱全。一、課前精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n要想做一頓美味的菜肴,首

5、先必須食材充足。課前備課更是如此,老師必須全方位精心備課。張老師在研討中提到了備課的要點(diǎn):備教材、備背景、備學(xué)生、備教法等。這些要點(diǎn)我們都必須程式化在日常的備課中,讓每一次的備課都系統(tǒng)而完好。同時(shí),我認(rèn)為老師在課堂中要求學(xué)生掌握、理解的知識(shí)點(diǎn),老師必須先熟記于心,先行一步。只有這樣,老師才能充分上好課。二、用心“烹飪”,進(jìn)步效率用心的美味不僅可以抓住胃,更可以抓住心。上課如同烹飪,老師課堂上的用心,情感的傾入,可以讓學(xué)生的注意力緊緊跟隨老師。老師課堂上精心的導(dǎo)入、興趣的話語、詼諧的故事、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、情感的注入這些每一處的精心和巧思,都可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,戴建榮老師的江雪一課,他用自己

6、的情感朗讀,用自己的肢體動(dòng)作,調(diào)動(dòng)起了全體學(xué)生的興趣,并潤(rùn)物無聲地讓學(xué)生掌握了入聲字及其讀法。一節(jié)晦澀的古詩課堂成了一節(jié)笑聲不斷的歡樂劇。下課了,同學(xué)們還意猶未盡,沉浸在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場(chǎng)面,這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節(jié)課讓我再一次深入體會(huì)到,同學(xué)們喜歡的課堂才能稱為好的語文課堂。三、豐富形式,讓課堂色香味俱全一堂好課應(yīng)該豐富形式,做到色香味俱全。這就要求老師十八般武藝樣樣俱全,將課堂生動(dòng)、多彩、豐富起來。例如,戴建榮老師在江雪一課中,展現(xiàn)了多種才藝,這些閃光點(diǎn)不僅讓學(xué)生崇拜老師,還為課堂增光添彩。戴老師在板書中展現(xiàn)的簡(jiǎn)筆,不僅豐富了課堂,也調(diào)動(dòng)

7、了學(xué)生興趣;戴老師的古詩吟唱,將整個(gè)課堂帶到了高潮,學(xué)生們既享受了視聽盛宴,又欣賞到了古詩的魅力;戴老師的豐厚文化根基,娓娓道來的詩歌背景,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了詩人,更利于古詩文的理解。戴老師的課讓我認(rèn)識(shí)到,語文老師必須做寶藏,掌握豐富的技能,積淀豐厚的文化底蘊(yùn),讓學(xué)生不斷開掘到老師的閃光點(diǎn),每堂課都學(xué)有所獲。四、讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一局部張老師在此次培訓(xùn)中提到,老師必須保持細(xì)水長(zhǎng)流。這就要求老師必須學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一局部。作為年輕老師的我身有體會(huì),我們年輕,缺乏經(jīng)歷,缺乏豐富的理論知識(shí),必須多聽課,多聽講座,多進(jìn)展教學(xué)反思,多背誦經(jīng)典,多寫文章,多讀書。我們只有不斷通過學(xué)習(xí)豐富自己,

8、才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語文老師。語文老師要富有激情,要全身心投入,要豐富自己的才藝,要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)。此次培訓(xùn)為我翻開了一扇新的門,讓我意識(shí)到自身的缺乏和欠缺,讓我更加確定了以后努力的方向。03今年x月,我有幸參加了市小學(xué)骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過看專家講座,看骨干老師上的觀摩課,專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),網(wǎng)絡(luò)研討,以及在整個(gè)培訓(xùn)過程中與各位同行的交流、研討,讓我受益匪淺,感觸頗深。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),是給我們所有的骨干老師一次及時(shí)的充電、洗腦,是實(shí)實(shí)在在給骨干老師發(fā)了一次福利??戳藢<业闹v座,才知以前的認(rèn)識(shí)是多么的淺薄,理論知識(shí)是多么的匱乏;看骨干老師上的觀摩課,才明白自己與別人的間隔 有多遠(yuǎn),感覺自己的骨干有點(diǎn)

9、名不符實(shí);聽了邢校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng),真讓人茅塞頓開。而參加了網(wǎng)絡(luò)研討,才知自己的電腦技術(shù)尚待加強(qiáng)以下是我這次培訓(xùn)的體會(huì):看了通識(shí)課程的第一個(gè)專題:為什么要老師專業(yè)化,認(rèn)識(shí)到老師的專業(yè)化是時(shí)代的要求,是社會(huì)開展的需要,是教育開展的需要;看了第二個(gè)專題:名師成長(zhǎng)歷程,感受到名師的成長(zhǎng)過程是艱辛的,他們的付出也得到了回報(bào);而我一直敬仰的一位名師,北京師范大學(xué)肖川教授的講座老師的職業(yè)幸福,讓我懂得幸福人生的四有:1.心中有盼頭;2.手中有事做;3.身邊有親友;4.家中有積蓄。還有幸福人生的指南:1.快樂是一種美德;2.微笑是一種力量;3.優(yōu)秀是一種習(xí)慣;4.幸福是靈魂的相會(huì)等。肖教授的講座,使我認(rèn)識(shí)到幸福是一

10、種內(nèi)心感受,是一種心態(tài)?;厥鬃约簭慕淌嗄陙?,一直沒有產(chǎn)生幸福感,工資待遇低,學(xué)生難管難教,總感覺煩惱比快樂多。我們說,圣人一席話,勝讀十年書。肖兄的一席話,真讓人恍然大悟,原來,幸福就在我們身邊,教書的生涯,是苦中有樂呀!專題四終身學(xué)習(xí)讀書教學(xué)相得益彰,領(lǐng)悟到當(dāng)老師要終身學(xué)習(xí),要做學(xué)生讀書的楷模,要疏離急躁,淡泊名利,潛心閱讀;韓立富教授的講座怎樣備好一堂課,理解到備課的核心要素有五點(diǎn):備學(xué)生、備課程、備情境、備自己、備設(shè)計(jì)。以前在備課、進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我總是考慮應(yīng)怎樣教,而沒有考慮到學(xué)生的學(xué),備課時(shí),一定要備學(xué)生,我們是為學(xué)生效勞的,因?yàn)榻淌菫榱瞬唤?。聽了婁湘生教授的專題講座語文教學(xué)中的人

11、文思想浸透,心中油然而生一份感動(dòng),一份敬仰,敬仰于婁教授對(duì)語文的工具性和人文思想理解是那么透徹、準(zhǔn)確,感動(dòng)于老教授這么大年紀(jì)了,思維那么明晰,舉了那么多的課例,而且一個(gè)個(gè)課例都生動(dòng)感人,他都可以隨口而出,信手拈來,講解滔滔不絕。婁教授的講座,讓我深受啟迪,之前我也知道語文的根本特點(diǎn)是工具性和人文性的統(tǒng)一,但理解是淺薄的,認(rèn)識(shí)是模糊的。婁教授對(duì)語文的工具性和人文性解讀是那么準(zhǔn)確、到位,他講到人文思想就要樹立生命的意識(shí),樹立人本位思想,善待和關(guān)愛生命,人文思想就是對(duì)人格的尊重,對(duì)人的尊重。這一點(diǎn),是我一直忽略的。而語文的工具性,就是要加強(qiáng)對(duì)語言文字的訓(xùn)練,語言訓(xùn)練離不開聽、說、讀、寫,抓語言文字訓(xùn)

12、練,就是表達(dá)語文的工具性。而分開了語言文字的訓(xùn)練,就談不上對(duì)語言文字的理解和運(yùn)用。語言文字訓(xùn)練的秘訣是:增、刪、調(diào)、改。他還講到閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是:感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)。婁教授的講解是多么的精辟、透徹、簡(jiǎn)要。他把新課程的理念解讀非常透徹,詮釋非常到位,這也許就是名師的魅力吧!x月x日,我們?cè)谑卸⒓邮屑?jí)骨干老師上的三節(jié)課堂研究課,分別是四年級(jí)巨人的花園、白鵝,以及六年級(jí)的聽眾。還有幸聆聽了省小語副會(huì)長(zhǎng)邢益寶校長(zhǎng)的講座,再次感受了邢校長(zhǎng)的教育智慧,教育魅力,他的許多經(jīng)典話語可謂精彩紛呈,讓人茅塞頓開,讓我受益多多。三位授課老師向我們展示了市級(jí)骨干老師的風(fēng)采,給我們提供了一個(gè)很好的交流、學(xué)習(xí)、借

13、鑒的時(shí)機(jī)。他們都有自己的教學(xué)特色,是我學(xué)習(xí)的楷模。尤其主講白鵝的謝麗娜老師,她具有較高的駕馭課堂的才能,課堂語言簡(jiǎn)潔、精煉,她在課堂上的自信、沉著讓人敬仰。參加這次活動(dòng),深有感觸:1.老師備課時(shí)首先要“備讀”,老師要把課文讀通、讀順、讀熟,假如能把課文背得滾瓜爛熟,效果會(huì)更好。邢校長(zhǎng)要求低年級(jí)的老師要把教材背熟,老師假如始終拿著課本上課,上課眼睛老是盯著教材,課堂的效果是不會(huì)好的,這一點(diǎn)很重要。唯有胸有成竹,才能游刃有余,運(yùn)用自如。2.我們要修煉自己的課堂語言,魅力的課堂,高效的課堂,首先來自老師魅力的語言,讓我們的課堂語言簡(jiǎn)潔、精煉、豐富、動(dòng)聽,這也是老師一種重要的教學(xué)根本功。3.邢校長(zhǎng)對(duì)骨

14、干的解讀:骨+干=理念+理論。光有理念,沒有理論的是專家,光有理論沒有理念的是普通老師。做為一線老師,我們很有必要學(xué)習(xí)教育理論,我們的課堂理論要有理論支撐。新課改后提出了許多重要的教學(xué)理念,我們要把這些教學(xué)理念變成自己的日常教學(xué)行為,要把這些理念浸透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中去。4.邢校長(zhǎng)說:“培訓(xùn)是的福利”。我很贊同這樣的觀點(diǎn)。做為年輕老師,應(yīng)該在乎的是領(lǐng)導(dǎo)給你多少學(xué)習(xí)、充電的時(shí)機(jī),這樣的時(shí)機(jī),就是給你發(fā)福利,不要太在乎的是平時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)助。這次的活動(dòng),就是市教研室給我們所有的骨干老師發(fā)的實(shí)實(shí)在在的福利,這樣的福利,多多益善!5.有效的課堂,是我們教學(xué)追求的永久的主題。一直以來,我們對(duì)教學(xué)目的不重視,

15、不明確,該教的不教,不該教的我們講的太多,導(dǎo)致我們很辛苦、很累。只有努力使自己開心,輕松,學(xué)生才能開心,高效的課堂,才是開心、輕松的課堂。6.邢校長(zhǎng)說:“語文課堂比來比去比自己”。新課改后,提出要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生是課堂的主人,課堂不是老師展示自己的舞臺(tái),學(xué)生才是舞臺(tái)的主角,課堂的精彩應(yīng)該來自學(xué)生。沒有老師高超的引導(dǎo)藝術(shù),怎么會(huì)有學(xué)生精彩的生成?課堂的精彩,關(guān)鍵在老師!新課程施行后,提出要全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng),老師沒有較高的語文素養(yǎng),怎么幫助學(xué)生進(jìn)步語文素養(yǎng)?怎么起到示范作用?怎么潛移默化地影響學(xué)生?語文課堂,不是比設(shè)計(jì),不是比預(yù)設(shè),而是比老師的語文素養(yǎng),比文化底蘊(yùn),文化底蘊(yùn)高的老師,課堂

16、的語文味會(huì)更濃些,課堂上就能做到談古論今、旁征博引、信手拈來,課堂就會(huì)精彩不斷!7.邢校長(zhǎng)講到看課的角度,他講了三點(diǎn):設(shè)計(jì)+完成:設(shè)計(jì)靠理念,完成靠經(jīng)歷;看課看老師的樣子好不好看(老師的路子走得對(duì)不對(duì));看孩子有沒有良好習(xí)慣。還有看課的保底要素:目的+規(guī)矩+全員+全程??蠢蠋煹臉幼?,也就是看老師的素質(zhì),看老師的教學(xué)根本功;我們說“好習(xí)慣終生受益”,習(xí)慣在某一角度上說比分?jǐn)?shù)還重要。好的習(xí)慣才能進(jìn)步學(xué)習(xí)效率,才能使我們的課堂變得高效。老師要重視對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),尤其低年級(jí)的語文老師。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一、兩節(jié)課能做到的,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了,我們的課堂就會(huì)變得輕松、活潑,變得高效;關(guān)于課堂的規(guī)矩,俗話說“

17、沒有規(guī)矩不成方圓”。定下規(guī)矩,班級(jí)就容易管理了,全國(guó)的教育專家魏書生,他一直倡導(dǎo)民主、科學(xué)的班級(jí)管理,他的規(guī)矩最多,他的班級(jí)管理也最輕松。老師想自己的班級(jí)管理輕松、高效,想自己的課堂高效,要好好定下班規(guī)。04通過這次緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),我受益非淺,特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深入的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地進(jìn)步了自己的認(rèn)識(shí)程度和理論程度,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)步個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們

18、年輕老師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深入道理。二、要謙虛慎重,不要傲氣。這是宋老師給我的深入印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來講,都必須謙虛慎重,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,可以聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)心之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自己的教育對(duì)象學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主

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