2022幼師九月份個(gè)人總結(jié)文檔2022大全

1、第15頁 共15頁2022幼師九月份個(gè)人總結(jié)文檔2022大全新的一學(xué)期開場了，我們一起播種新的希望。下面是小偏整理的2022幼師九月份個(gè)人總結(jié)范文5篇，感謝您的每一次閱讀。老師九月份工作總結(jié)范文一時(shí)間過得很快，對幼兒園開學(xué)以來的工作，我從教育教學(xué)、保育、平安衛(wèi)生保健、家園共育幾個(gè)方面做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)工作1、穩(wěn)定新入園幼兒情緒、強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)、確保幼兒平安，讓幼兒園各項(xiàng)工作在開學(xué)初平穩(wěn)過渡;2、做好新學(xué)期工作規(guī)劃，結(jié)合上學(xué)期在教學(xué)方面存在的問題，我制定了實(shí)在可行的學(xué)期方案、月方案、周方案和日方案，理解本學(xué)期教育教學(xué)等各方面的工作重點(diǎn)，明確工作目的及自己的努力方向，做到標(biāo)準(zhǔn)化操作，真正將方案

2、落到實(shí)處;3、加強(qiáng)了幼兒一日活動，讓游戲成為學(xué)習(xí)的平臺。在游戲的過程中，孩子們之間完全是平等的，我們可以看出孩子們之間的差異，可以鍛煉幼兒的各方面才能，從而更好地進(jìn)展有針對性的教育。4、習(xí)慣養(yǎng)成、禮儀教育方面進(jìn)展了學(xué)習(xí)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和品德教育。5、聽評課活動，利用新老師上崗課，屢次參與評課，促進(jìn)我們老師之間互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。7、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論修養(yǎng)。以自學(xué)的形式和外出學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)心得，做好學(xué)習(xí)筆記，并把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中。二、保育工作幼兒三餐的餐具清洗消毒、幼兒兩點(diǎn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時(shí)進(jìn)展衛(wèi)生清掃，園里保持全天整潔;餐具清洗徹底，無殘留，標(biāo)準(zhǔn)消

3、毒。三、平安、衛(wèi)生保健工作1、每周進(jìn)展本園和本班的平安排查情況，我還利用一切有利時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)展平安宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識;2、安康檢查工作，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體安康。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)展桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。四、家園共育家庭是幼兒園重要的合作伙伴,在工作中,老師本著尊重,平等,合作的原那么,利用家訪、宣傳欄、網(wǎng)站互動等平臺，爭取家長的理解,支持和主動參與,并積極支持.幫助家長

4、進(jìn)步教育才能。而幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)就在于充分利用家長資,實(shí)現(xiàn)家園互動合作共育.讓幼兒得到更好的開展。老師九月份工作總結(jié)范文二九月，這個(gè)繁忙而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開場，我們能讓新生老生安定情緒，通過家長交流理解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，平時(shí)加強(qiáng)班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，如今我將本月工作總結(jié)如下;本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，簡單、得意的動作得到了孩子們的喜歡，特別是親自恰恰恰這個(gè)舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開場做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動作。1、

5、教育教學(xué)教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)展教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動。每天早上利用幼兒來園時(shí)間讓幼兒讀書，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的才能，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒給小朋友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。2、常規(guī)工作以及保育工作一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)展集體化的常規(guī)教育和個(gè)別化常規(guī)教育。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育，大班幼兒運(yùn)動量大，特別是天

6、熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，口渴及時(shí)喝水，每天做好班里的衛(wèi)生工作，對幼兒進(jìn)展了多方面的平安教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識字啊我們兩位老師的親密配合下，我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著一定的缺乏，在下月中，我們定會再接再厲、取長補(bǔ)短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰(zhàn)。老師九月份工作總結(jié)范文三光陰飛逝，又是一個(gè)月匆匆忙忙離我們遠(yuǎn)去。在這個(gè)月里，我們兩位老師每天都和小朋友快樂的生活在一起，當(dāng)孩子們每天早上高快樂興來到幼兒園時(shí)，我們的心里有一種說不出的快樂與喜悅。九月份對于我們來說是一個(gè)收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期有幸和何老師一起帶得意的中班孩

7、子，何老師真的是一位很有愛心、細(xì)心和耐心的老師，方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的。針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作一、常規(guī)方面開學(xué)初，孩子第一次分開家，都有特別濃重的依戀情緒，對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子，家長的擔(dān)憂和不舍，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生平安感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們在平時(shí)常常表揚(yáng)單獨(dú)上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模擬，對有進(jìn)步的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子，我們就像媽媽

8、一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵(lì)，使初入園的孩子感到溫暖和平安，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。在一日的日?；顒又形覀兌家杂螒虻男问剑螒虻目谖墙M織，盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動中來。盡量讓他們笑，讓他們樂!一個(gè)月下來，哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短很多，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來的是小朋友高快樂興上幼兒園，而且很有禮貌的跟老師說Goodmorning!大局部還會自己擺書包。在生活自理才能方面也有很大進(jìn)步，最明顯的就是不滿三周歲的譚進(jìn)小朋友，開學(xué)初一直不肯自

9、己單獨(dú)吃飯，喝水，入廁通過我們不斷的鼓勵(lì)，還叫其他幼兒幫助鼓勵(lì)，如今已根本改善了也自信了。國慶放假前有家長跟我說羅老師啊你一定要告訴孩子要放好多天的假要不啊他天天吵著上幼兒園，每次周末都說還要讀書?？粗⒆觽兏鷦傞_學(xué)時(shí)完全不同的表現(xiàn)，作為他們的老師我們真的感到由衷的欣慰。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、教育教學(xué)方面在開學(xué)的第二周也就是第三天我們就已經(jīng)根本可以按照課程方案進(jìn)展教學(xué)活動了。我們開展了我上幼兒園的主題活動。在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶著孩子參觀美麗的園舍，童趣的環(huán)境、寬松的氣氛，深深吸引了孩子們，使孩

10、子們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱歌曲我上幼兒園、念念兒歌幼兒園里真快樂等一系列活動，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么快樂的事。十月一通過兒歌的形式讓幼兒理解十月一是祖國的生日等等知識。另外康軒的那套教材我們也是按照方案上課的，我發(fā)現(xiàn)那里有很多的內(nèi)容都是很貼近幼兒生活，幼兒很有興趣的。英語方面，在正常開展教學(xué)用書中的內(nèi)容外，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語，英語律動。并把學(xué)到的英語用到日常生活中來!這些孩子大局部都是第一次上幼兒園，而且年齡才三歲多點(diǎn)，對于幼兒園所有的一切他們都會覺得新穎和好奇，針對他們的這些特點(diǎn)，我們在課堂中根本是用神秘的語音，神秘的形

11、式(比方自己或把字卡藏在黑板后面，請幼兒閉上眼睛等等)來吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣。盡量做到寓教于樂!三、在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒獨(dú)立吃飯，獨(dú)立入廁，獨(dú)立穿脫鞋子，衣服等生活自理才能，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，減少細(xì)菌滋生等等。四、家長工作方面我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需

12、要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。這個(gè)學(xué)期，我們班的家長和孩子對于我們來說都是新面孔，彼此都不理解。家長一開場不那么放心的把孩子交給我們這也是可以理解的，為了消除他們的顧慮，我們利用早上和下午接送的時(shí)間盡可能的與家長溝通交流，盡快熟悉家長。及時(shí)的把孩子在園的一些情況反應(yīng)給家長并多理解幼兒的在家的一些情況。理解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望。對于請假的幼兒及時(shí) 溝通，對于身體不舒適的幼兒給予特殊照顧，及時(shí)問候家長。對于因生病幾天未上幼兒園的幼兒經(jīng)常 問候。讓家長能體會到我們對孩子的關(guān)心。在此根底上，我們有目的地開展工作，終于贏得了家長的心。另外，我們還利用家長會、家長園

13、地等一系列的活動來開展家園聯(lián)絡(luò)，老師和家長共同關(guān)注幼兒的開展，使幼兒各方面得到了平衡的開展。家長會上，我們向家長討論了開學(xué)初家長和我們所要做好的工作，如何幫助幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活。其次向家長詳細(xì)介紹本學(xué)期所有的教材資料及教學(xué)方案。另外還跟家長介紹他們很關(guān)心并擔(dān)憂的話題，衛(wèi)生保健工作和平安工作等等。最后就是向家長提出一些配合我們工作的考前須知。通過那次家長會，不僅讓家長更加理解和配合我們各項(xiàng)的工作，也讓我們跟家長拉近了間隔 。五、平安方面我們除正常開展每周兩節(jié)的平安教育課外，我們在進(jìn)展每一項(xiàng)常規(guī)活動都會對幼兒提出注意平安的要求。并進(jìn)展隨機(jī)教育。本月根本沒發(fā)生任何平安問題，在以后的工作中我們會繼

14、續(xù)把平安工作放在首位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能出現(xiàn)的平安隱患。做好平安工作。班級事務(wù)繁忙煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們的工作還有很多需要改良的方面，比方：三位新小朋友的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫助與指導(dǎo)。穩(wěn)固班級常規(guī)。我還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，汲取同事的經(jīng)歷和建議，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面開展做出努力!在這里要謝謝鐘老師開學(xué)以來對我們班的所有幫助和良好的建議。也謝謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫助。這學(xué)期擔(dān)任中班的班主任，對我來說既新穎又具有挑戰(zhàn)性，我想我會在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)歷和缺乏之處，

15、爭取把各項(xiàng)工作做的更好。老師九月份工作總結(jié)范文四新的一學(xué)期開場了，我們一起播種新的希望?，F(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：一、班級情況分析p ：本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。本來有32人，但周德陽小朋友由于學(xué)習(xí)根底與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學(xué)習(xí)，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。經(jīng)過一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)展常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、互相聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手答復(fù)下列問題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好

16、自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，老師對這學(xué)期更加有信心。二、生活學(xué)習(xí)情況分析p ：自理才能：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但局部幼兒的生活自理才能方面還待加強(qiáng)。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，。智力才能：會準(zhǔn)確的認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備。局

17、部孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。語言開展：能聽懂故事的情節(jié)：局部幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，但局部幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。蒙氏活動：1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)展走線。2、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進(jìn)展操作各種材料。4、在操作過程中能勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。5、幼兒能保護(hù)操作材料，活動完畢后能拾掇、整理工作材料，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。三、

18、活動組織：本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題。四、環(huán)境布置;老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。五、衛(wèi)生保健工作1、班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放上下適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她，給她屢次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，進(jìn)步

19、幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。3、注意孩子的平安，并加強(qiáng)自我保護(hù)才能的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例平安故事。4、執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);六、家長工作1、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)理解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和答復(fù)家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。3、設(shè)置家園聯(lián)絡(luò)專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并理解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)歷，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而進(jìn)步工作質(zhì)量與效率。七、十月份工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強(qiáng)幼兒的平安意識。2、積極做好家訪工作，理解幼兒在家情況。3、加強(qiáng)預(yù)防