圖形的運動說課稿_第1頁
圖形的運動說課稿_第2頁
圖形的運動說課稿_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

精品文檔精品文檔.【軸對稱圖形】說課稿今天我說課的內(nèi)容是二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元【對稱圖形】例1【軸對稱圖形】。首先我對教材進行簡單的分析:本節(jié)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年2829從具體到抽像的認知規(guī)律，以及兒童心理特征，我確定以下教學(xué)目 標：1、認知目標：通過觀察、實物操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象。能判斷出哪些東西是對稱的，并能找出它們的對稱軸，學(xué)會畫對稱軸。2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生自主探究，觀察，比擬和概括的能力，以及小組合作意識，引導(dǎo)學(xué)生在合作中交流，學(xué)習(xí)，互動。3、情感目標：通過情境畫面的引入，滲透愛國教育和審美教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；也讓學(xué)生感受到對稱的美，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。4、評價目標：用評價來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 讓學(xué)生學(xué)會評價他人、評價自己，建立自信。本節(jié)課的教學(xué)重點是：初步認識對稱現(xiàn)象教學(xué)難點是：能正確找、畫對稱圖形的對稱軸。教學(xué)準備：多媒體課件，各種對稱的圖片，剪刀，長方形，正方形， 圓形在本節(jié)課中我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法為：動手操作法、觀察發(fā)現(xiàn)法、自畫一畫，拼一拼等一系列活動中感知對稱的特征。我是這樣設(shè)計教案的：第一個環(huán)節(jié)：設(shè)景激趣，導(dǎo)放新課一樣，從而進入新課。第二個環(huán)節(jié)：自主探究，感悟新知1.認識對稱。開始上課，我出示對折的圖形拿出大蝴蝶2、認識對稱軸第三個環(huán)節(jié)：動手做對稱圖形圖形。強化新知12第五個環(huán)節(jié)：全課小結(jié)，交流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論