小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計甄選_第1頁
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計甄選_第2頁
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計甄選_第3頁
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計甄選_第4頁
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計甄選_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 的柳樹暴出了嫩綠的芽 ？（ （2）請學(xué)生選出最美的部分，談?wù)勛约旱母惺?，并請小作者談?wù)剟?chuàng)作思路，再讓學(xué)生互評，教師 ） ， （2）教師提示學(xué)生表現(xiàn)花的時候，不要過分追求逼真，應(yīng)發(fā)揮想象力，大膽動筆畫。要抓住花的 （2）“蝴蝶飛呀飛，飛到我們課堂里來了。看一看，老師這里有幾只蝴蝶，好看嗎？”（教師演 剪貼形式、復(fù)印形式 （2）輔導(dǎo)要點(diǎn)：要求學(xué)生充分利用紙張大小，盡可能地把紙蝴蝶制作得大一些；對畫得快的學(xué)生 （2）欣賞漂亮的紙蝴蝶，展示以蝴蝶為單獨(dú)紋樣組成的二方連續(xù)紋樣，感受形式美、節(jié)奏美，激 （2）在學(xué)生回答和展示自己課前收集的花邊圖案的基礎(chǔ)上，播放課件，展示各個歷史時期有代表 （提示：可以手

2、繪，還可用印模印，用復(fù)寫紙畫） （2）課后在學(xué)生掌握拓印技法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行新材料的大膽拓印創(chuàng)作，舉行一次課外拓 （2）教師示范對印全過程，在學(xué)生的恍然大悟中揭題：今天我們來學(xué)習(xí)簡單而新穎的繪畫新方法 （1）在你的腦海中，有哪些美麗的倒影呢？（桂林山水、孤帆遠(yuǎn)影、朝霞晚月） （2）師生共同小結(jié)：想好表現(xiàn)的主題；先把紙仔細(xì)對折好；調(diào)好顏色，注意不能太??； 情這些作品打開了學(xué)生的思路，為學(xué)生多元化、個性化的表現(xiàn)提供幫助，使學(xué)生在充分欣賞感 （2）當(dāng)學(xué)生聽到貓的叫聲“喵喵”而猜出貓時，教師隨即揭題。 ？（ ？（ ？（ ？（ ？（ 老牛和小牛吃驚地看著周圍那許多參觀牛場的小朋友，好像在說 目地奔跑起來 （4）分小組抽簽，讓學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論