幼兒園蒙氏文化教育-自然科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)

1、蒙氏自然科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)1、概說階段一 觀察與發(fā)現(xiàn)動機(jī)目的：促使兒童對生活的現(xiàn)象進(jìn)行觀察階段二 照顧與責(zé)任理解與認(rèn)識目的：促使兒童形成耐心的美德和自信的期望階段三過程與預(yù)測發(fā)現(xiàn)目的：促使兒童透過自我教育的方法發(fā)展預(yù)見未來的能力階段四相互依存生物鏈（價(jià)值觀）目的：喚起階段五：繁衍與控制方法與態(tài)度目的：使兒童的發(fā)展與人類的發(fā)展保持一致2、自然科學(xué)的范圍包括動物學(xué)、植物學(xué)、科學(xué)三項(xiàng)。自然科學(xué)的指導(dǎo)原則1、 教師應(yīng)具備的素養(yǎng)廣博的知識豐富的觀察與創(chuàng)造能力勤于教學(xué)資源的收集尊重、鼓勵(lì)、接納的態(tài)度引導(dǎo)兒童動手做，觀察的主動探索行為善用環(huán)境資源的敏感度植物學(xué)的指導(dǎo)1、經(jīng)由種植、照顧、收成、分享的過程讓幼兒感受

2、大自然對人類的愛與貢獻(xiàn)，透過活動的 及各部結(jié)構(gòu)。2（或標(biāo)本、植物嵌板、結(jié)構(gòu)三段卡、展示冊、定義冊。3、 教學(xué)活動包括室內(nèi)演示、操作和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。什么是植物植物是利用太陽能自己制造養(yǎng)料的一大類生物植物是生物天的森林大樹。植物學(xué)環(huán)境的預(yù)備1、 如果沒有植物，地球就不會有動物。2、 植物是提供動物生存和生長的所需的能量。3、 植物也是制造動物呼吸時(shí)所需要的氧氣。植物學(xué)的課程順序（以葉為例）1、 尋找葉子（對應(yīng)、分類、認(rèn)識形狀）2、 展示冊（葉的種類）3、 展示冊（葉的形狀種類）+嵌板櫥4、 三段卡（葉的形狀分類）5、 展示冊（葉的形狀種類）+定義冊（葉的形狀分類樹種的名稱）6、 展示冊（葉的分解名稱）

3、+葉的嵌板7、 三段卡（葉的分解名稱）8、 葉的定義冊（葉的分解名稱+展示冊）9、 紙上作業(yè)動物學(xué)的指導(dǎo)1、透過照顧、飼養(yǎng)、觀察、記錄的過程讓兒童了解生命的意義。2、認(rèn)識動物的結(jié)構(gòu)與生活特點(diǎn)。3、完整地教學(xué)材料包括：實(shí)物（或標(biāo)本、動物嵌板、結(jié)構(gòu)三段卡、展示冊、定義冊。4、教學(xué)活動包括、室內(nèi)演示和操作、戶外參訪與調(diào)整。動物環(huán)境的預(yù)備1、 讓孩子認(rèn)識分辨生活周遭環(huán)境中哪些物體是有生命的？哪些是無生命的？2、 生命物體的生存要件是什么？3、 分辨動、植物的不同屬性。4、 參與喂養(yǎng)和照顧植物的的經(jīng)驗(yàn)。動物學(xué)的主要課程1、 有生命的、無生命的區(qū)別有生命：會成長、需要食物、水、空氣無生命：不動不吃不喝 如

4、標(biāo)本2、 脊椎動物與無脊椎動物的分類脊椎：魚類、兩棲、爬蟲、鳥類、哺乳無脊椎：墨魚、海綿、腔腸、軟體、節(jié)支、蟲、棘皮什么是哺乳動物1、哺乳動物是有脊椎的文學(xué)動物，也是唯一靠媽媽奶汁哺育的動物2、所有的哺乳動物都是溫血動物。3、大多數(shù)哺乳動物的身體外面有皮毛或者絨毛覆蓋著，它們能夠維持身體的暖和（鯨魚的身體內(nèi)脂肪很厚）4、哺乳動物是由媽媽直接生小寶寶的。指用母乳哺育幼兒的動物，是動物世界中形態(tài)結(jié)構(gòu)最高等、生理機(jī)能最完美的類群。哺乳動物具有下列特征1、 哺乳類動物屬于恒溫動物，體表的皮毛可以保持體溫。2、 所有哺乳動物都具有骨骼并有皮毛，用肺呼吸。3、 幾乎所有哺乳動物都為胎生。4、 所有哺乳動物

5、幼年都有需要母體用乳汁喂養(yǎng)5、 根據(jù)幼體成長過程的不同，可將哺乳類動物分為孿生哺乳動物，有袋哺乳動物。各種各樣的哺乳動物1、全世界的哺乳種類有 4000 多中2、是動物世界中形態(tài)結(jié)構(gòu)最高等、生理技能最完美的類群。最早的哺乳類動物距今二億二千年，哺乳動物的智力水平比其它類動物高。動物棲息分類：野生、圈養(yǎng)世界上所有的地方都有哺乳動物1、海洋：鯨魚、海豚、海象、海豹2、天空：蝙蝠3、陸地：獅子、狗4、極地：北極熊、狐貍（可做操作板加強(qiáng)練習(xí)） 1、動物園（寵物店）參訪2、飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)：了解飲食、睡眠、活動、生活習(xí)性3、嵌板對應(yīng)4、部位名稱圖片（展示冊）5、三段卡6、定義冊瞻顧動物時(shí)間表的操作卡狗1、飲食：

6、市售犬飼類為主食，可加其它食物，水盆內(nèi)水每日換，水盆內(nèi)不可沒水2、照顧：排泄物清理、糞便的清掃、犬舍的清潔、戶外活動，每日記得犬有活動時(shí)間3、觀察：犬外觀：頭胸腹尾四肢毛鼻子口眼耳犬的行為照顧動物時(shí)間的操作表日期換水補(bǔ)充食物清掃犬舍戶外活動一二三四五六日魚1河流到成冰的大海和大洋。2、世界上現(xiàn)存的魚類約為二萬四千種，在海水里生活者占三分之二，其余的生活在淡水中。3、魚類終生生活在海水或淡水中，大都具有適于游泳的體形鰭。魚：1、飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；了解飲食、睡眠、活動、生活習(xí)性。2、魚嵌板3、部位名稱圖片（展示冊）4、三段卡5、定義冊、展示冊什么是兩棲動物1、兩棲動物起源于三億多年前是脊椎動物演化過程中，

7、由水中到陸地的過度時(shí)期。2、兩棲動物是有脊椎的冷血動物，體表沒有毛發(fā)鱗片、羽毛等衍生物。3、所有的兩棲動物是生蛋的，小時(shí)侯在水中生活，長大后，會變成在陸地上生活而且用肺呼吸。4、兩棲動物從雨類演化而來，是最早登陸的動物。5、兩棲類動物的皮膚光滑且有助呼吸的作用。兩棲動物的種類1、世界上的兩棲動物中樞超過 4000 種。2、兩棲動物依外形來分類： 沒有四肢的：版納魚螈有四肢終生有尾：爬行大多數(shù)生活在水邊：大鯢有四肢小時(shí)候有尾長大無動物學(xué)課程順序（從哺乳動物開始學(xué)習(xí)）1、觀察呈現(xiàn)活體，說出名稱，介紹習(xí)性、學(xué)習(xí)記錄飼養(yǎng)方法2、觸摸（標(biāo)本）讓孩子說出觸摸的感覺、了解各部位的名稱區(qū)別活體和標(biāo)本的不同區(qū)別有生命與無生命3、嵌板與展示冊結(jié)合4、三段卡5、定義冊+展示冊6、紙上作業(yè)（各部分的涂色可以用不同顏色來涂，但同一部分必須用同一顏色來涂，每類只講一種） 一、地質(zhì)學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容1、 石頭的故事（地質(zhì)）2、 美麗的石頭（功能與貢獻(xiàn)）3、 火ft（實(shí)驗(yàn)）