小學(xué)美術(shù)人美三年級下冊別致的小花瓶李曉楠教案

1、別致的小花瓶屏山縣書樓鎮(zhèn)石崗小學(xué) 李曉楠教材分析： 花瓶的形態(tài)各異，裝點著居室，美化著人們的生活，反映著主人的生活品位和審美情趣。以小花瓶為創(chuàng)作內(nèi)容，貼近兒童生活。學(xué)生創(chuàng)作使用的材料隨手易得，制作工藝簡便，教學(xué)效果突出。因此，作為“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)能夠激發(fā)學(xué)生設(shè)計的欲望，使學(xué)生體會到設(shè)計活動的樂趣，能為學(xué)生提供較大的創(chuàng)造空間，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計意識。 教材的呈現(xiàn)旨在通過欣賞、感受、設(shè)計、制作、美化生活等過程達到教學(xué)目標(biāo)。教材從玻璃和陶制材料花瓶切入，引導(dǎo)學(xué)生從花瓶的造型、裝飾和材料欣賞和感受，使學(xué)生在感受中國傳統(tǒng)文化的同時，豐富創(chuàng)作思維。第18頁學(xué)習(xí)是本課的重點和難點，教材提供了

2、范例、制作步驟圖清晰，從兩種泥塑方法的學(xué)習(xí)，以及花瓶裝飾等給學(xué)生以提示，掌握兩種泥條成型方法。第19頁提供了更多成品圖片，在此基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究，以打開創(chuàng)作思路。本課的學(xué)習(xí)活動，給了教師一個較大的發(fā)揮空間，教師可以從學(xué)生的興趣和實際教學(xué)情況出發(fā)，設(shè)立適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 了解掌握手捏成型，盤條成型，泥板成型等陶藝技法。 通過動手制作陶泥花瓶，提高動手操作技能和發(fā)展創(chuàng)新意識。喜歡陶藝，樂于用陶泥藝術(shù)美化生活。教學(xué)重點與難點:重點:了解手捏成型法，盤條成型法，泥板成型法，嘗試制作一個別致的小花瓶。 難點:花瓶的造型設(shè)計和裝飾教學(xué)設(shè)計:一、 謎語導(dǎo)入1、同學(xué)們，好。老師這有一個小謎

3、語請你們猜一猜?！伴L脖子，小小口，一肚清水坐高樓，數(shù)它愛打扮，紅綠插滿頭?！笔鞘裁矗浚ɑㄆ浚?、說一說你見過的花瓶是什么樣子的？請學(xué)生說，教師畫出來。3、觀察圖片，選擇一個你喜歡的花瓶，說出原因。請從它的造型、裝飾、材料等方面說出你的理由。4、教師小結(jié)：不管是玻璃的花瓶還是陶泥的花瓶，他們都有自己獨特的美，獨具特色的藝術(shù)氣息。今天我們就一起學(xué)習(xí)一下第8課，別致的小花瓶。二、了解花瓶的結(jié)構(gòu)組成歷史。出示圖片。在早期文明時期原始人，我們的祖先就在勞動制造出有趣又實用的器皿。后來，隨著人們制造工藝的發(fā)展，對顏色和質(zhì)感的要求提升，出現(xiàn)了聞名世界的唐三彩、青花瓷。直至現(xiàn)在，隨著社會的不斷發(fā)展，人們在造型

4、等方面的追求，出現(xiàn)了造型各異的蘋果花瓶、動物花瓶等。請同學(xué)們觀察前3副圖片的花瓶有什么共同的地方？請個別同學(xué)回答。教師小結(jié)：都有瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，這就是花瓶的基本結(jié)構(gòu)。但隨著社會的進步和發(fā)展，人們?yōu)榱俗非蟾迂S富多樣的花瓶，有的就除掉的瓶頸、瓶底等結(jié)構(gòu)。但還是保留瓶口、瓶身等結(jié)構(gòu)。三、學(xué)習(xí)手捏成型法，盤條成型法，泥板成型法。1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的手捏成型法。同學(xué)們你們還記得以前我們學(xué)過的手捏成型法嗎？我們一起復(fù)習(xí)一下吧。這是什么？揉。這是？壓。這是？搓。非常棒。2、觀看視頻學(xué)習(xí)盤條成型法，泥板成型法，總結(jié)制作步驟。（1）觀看視頻學(xué)習(xí)泥塑方法。你們想不想自己制作一個別致的小花瓶？在制作之前，我

5、們先看個小視頻。這是什么方法？制作步驟是什么？找出兩種泥塑方法的相同點和不同點請同學(xué)兩兩為一組，討論一下這兩種泥塑方法相同點是什么？不同點是什么？教師總結(jié)。（3）開拓創(chuàng)新，說說自己新想法。這兩種泥塑方法學(xué)會了嗎？你還有什么更好的設(shè)計陶藝花瓶的創(chuàng)意，說一說。那我們一起看一看別人做的陶泥花瓶吧。四、實操制作花瓶。分組，兩人合作選擇剛剛學(xué)習(xí)過的兩種泥塑方法-盤條成型法，泥板成型法，來制作自己別致的小花瓶。注意:1、合作交流時，請小聲交流，不要影響其他同學(xué)制作。2、音樂結(jié)束時，就停下手中操作，上交作品。展示點評作品。（如果課堂時間不夠，留在下堂課再來點評作品）看一看誰制作的花瓶別致又好看。請同學(xué)介紹她們的作品，采用的泥塑方法是什么？什么造型？別致好看的地方。小任務(wù)1.還未完成作品