第二框不言代價(jià)與回報(bào)導(dǎo)學(xué)案

1、第二框不言代價(jià)與回報(bào)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)九年級(jí)學(xué)科政治執(zhí)筆人審核人課題第一課第二框不言代價(jià)與回報(bào)總課時(shí)1第1課時(shí)課型新授課時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡。理解奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。崇敬那些不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。【重點(diǎn)難點(diǎn)】履行責(zé)任的代價(jià)及正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。【學(xué)習(xí)方法】預(yù)習(xí)-討論-探究-總結(jié)一發(fā)現(xiàn)規(guī)律運(yùn)用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（3分鐘）自讀教材原文二、自主探究（6分鐘）請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀進(jìn)行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，并思考完成以下問(wèn)題：

2、問(wèn)題1:閱讀材料P.19為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？問(wèn)題2:閱讀材料P.19下（1）這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？ （2）如何改變班級(jí)的這種狀況？問(wèn)題3:閱讀材料P.21俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。（1）為什么眾人拾柴火焰高？ （ 2）為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？【教師問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本，將下列問(wèn)題寫(xiě)在課本相應(yīng)處，然后小組合作討論：?jiǎn)栴}1：集體與個(gè)體的關(guān)系？ 問(wèn)題2:集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？問(wèn)題3:關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)？【我的問(wèn)題】三、合作探究1什么代價(jià)什么回報(bào)【活動(dòng)一】1、展示預(yù)習(xí)成果。2、 小組討論“班委改選”，班內(nèi)交流“小柯的責(zé)任”“

3、小柯面臨的選擇”學(xué)生角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。由學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。教師總結(jié)3、“對(duì)選擇的評(píng)估”理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)想其他可能的選擇。對(duì)每個(gè)選擇從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估4、“我的決定”教師說(shuō)明：盡管責(zé)任意味著付出，但作為成長(zhǎng)中的青少年，我們要敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān) 責(zé)任，為自己的選擇負(fù)責(zé)。請(qǐng)學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活三個(gè)方面各選擇一個(gè)新的責(zé)任，制定履行責(zé)任的行動(dòng)計(jì) 劃，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中具體落實(shí)。2我承擔(dān)我無(wú)悔【活動(dòng)二】“小青的煩惱”呈現(xiàn)情境和問(wèn)題，弓【發(fā)學(xué)生思考鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，交流自己真實(shí)的想法、想一想“蘇珊為什么把自己不喜歡的工作干的很出色？”、“

4、弗蘭克的故事”呈現(xiàn)情境和問(wèn)題，弓【發(fā)學(xué)生思考在全班逐一探討三個(gè)問(wèn)題，給學(xué)生充分發(fā)表自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。教師總結(jié)：在弗蘭克身上體現(xiàn)了什么精神品質(zhì)？在我們周圍你還能舉出一兩位具有這種精神品質(zhì)的人嗎？四.跟進(jìn)練習(xí)（做錯(cuò)了請(qǐng)?jiān)诜疵嬗喺?在“ 8 12”爆炸事件中，一群遇到危險(xiǎn)不是往外逃而是往里沖的人，在此次天津危險(xiǎn)品爆炸中備受關(guān)注。他們就是消防隊(duì)員，被稱作“最美逆行者”。對(duì)消防員的行為理解正確的是（）承擔(dān)責(zé)任就要付出生命和血的代價(jià)逆行危險(xiǎn)，是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)他們熱心公益，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了社會(huì)正能量2 對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任是（）自尊自信的具體表現(xiàn)走向成熟的重要標(biāo)志自暴自棄的具

5、體表現(xiàn)自立自強(qiáng)的必然選擇B.D.C既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該（）在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任。義無(wú)反顧地承擔(dān)起我們的責(zé)任對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估只能付出代價(jià)，不能得到回報(bào)只能獲得回報(bào)，不能付出代價(jià)A.B.C. D.有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，對(duì)于這些事情，我們()要評(píng)估回報(bào)的大小來(lái)確定投入的時(shí)間和精力應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任積極承擔(dān)要采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度冷處理改變自己在工作和生活中的位置梅梅主動(dòng)參加班委會(huì)競(jìng)選，并如愿擔(dān)任班長(zhǎng)一職。梅梅的這一選擇意味著()她將付出更多的時(shí)間和精力投入到班級(jí)管理她肯定會(huì)贏得更多的贊賞和尊重她會(huì)獲得更多的新知識(shí)，增強(qiáng)處理事

6、務(wù)的能力她的學(xué)習(xí)成績(jī)短期內(nèi)必然會(huì)下滑A.B. C. D.簡(jiǎn)答題承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我們需要承擔(dān)我們自己應(yīng)盡的責(zé)任，甚至要承擔(dān)并不是自己主動(dòng)選擇的責(zé)任。(1)說(shuō)說(shuō)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和獲得的回報(bào)分別是什么？(2 )面對(duì)不愿意承擔(dān)的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做?參考答案1 . C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.(1)承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說(shuō)回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的 知識(shí)或技能等。同時(shí)承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿?責(zé)備，甚至受到處罰。(2)有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同