實習(xí)班主任總結(jié)報告

1、實習(xí)班主任總結(jié)報告年終總結(jié)是對一年內(nèi)全部工作加以總結(jié)，分析和研討，肯定成果，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，你會寫實習(xí)班主任總結(jié)嗎？下面給大家?guī)韺嵙?xí)班主任總結(jié)，希望大家喜愛!實習(xí)班主任總結(jié)篇1陽春一中是一個全封閉式管理學(xué)校，同學(xué)從星期日晚上入校至下星期六下午始終在校內(nèi)內(nèi)，期中同學(xué)不答應(yīng)踏出校門口。正由于是寄宿學(xué)校，班主任的工作非常多，非常細瑣!一天班主任工作大約為：上午：檢查同學(xué)遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查同學(xué)遲到與否，監(jiān)督午讀，批改同學(xué)作業(yè)及試卷，帶著同學(xué)進行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查同學(xué)遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持同學(xué)晚修，解答同學(xué)問題，備第二天的課，到同學(xué)宿舍檢查作息情況!做完

2、一天的班主任工作感覺挺累!在實習(xí)（期）間，第一周時間，我用來熟識同學(xué)的根本情況、熟識班主任工作、了解學(xué)校的規(guī)章制度及習(xí)慣等。第二周至第六周，開頭幫助黃老師管理班級，主動做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立擔(dān)當(dāng)（7）班的班主任工作，這給了我一個很好的錘煉時機!總的來說，整個實習(xí)期間，我以飽滿的熱忱、認(rèn)真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學(xué)會感恩”、“圓高校夢”。兩次班會開展得挺勝利，同學(xué)都能夠協(xié)作!但班主任工作方面還是存在缺乏之處!（1）遇到意外事情，我的應(yīng)變力量比擬差。例如：在10月12日早晨，王培杰同學(xué)過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人

3、竊了，他的手機買了是花了20XX多元買的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C。當(dāng)時我聽了他的事情，我也楞了，由于我一時也不明白遇到被竊現(xiàn)象怎樣進行查找，只好把同學(xué)勸慰好，穩(wěn)住他的心情，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學(xué)習(xí)處理方法。（2）與同學(xué)走得太近，對同學(xué)不夠嚴(yán)格?？赡苡捎谀昙o(jì)相差不大，都是年輕人，加上本人也是同學(xué)，很自然地縮短與同學(xué)的距離感，和同學(xué)打成一片。我忽視了與同學(xué)保持肯定的距離，有利于建立自己的威信!我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，同學(xué)大約4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，同學(xué)要6分鐘才把隊伍排好。（3）不忍心對同學(xué)嚴(yán)峻懲處，心不夠狠!遇到同學(xué)犯錯誤，我總是

4、會給同學(xué)時機，免懲處他們。我這樣的做法不好，恰當(dāng)懲處同學(xué)，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理!例如：學(xué)校規(guī)定同學(xué)不準(zhǔn)帶手機回校，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)運用手機，記小過一個，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)同學(xué)用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學(xué)校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告!（4）未充足利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應(yīng)當(dāng)見接通過班干、舍長進行管理，培育舍長的力量、責(zé)任心。但我常常忽視舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長期，由于老師不行能一天24小時到宿舍查看!班主任工作雖然有缺乏之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評!實習(xí)班主任總結(jié)篇2

5、來到X職中實習(xí)我們有一個異樣的任務(wù)，就是參與班級的管理工作，從前上學(xué)的時分每個班級都有班級的管理者，他們是對同學(xué)最操勞的一個，也是最累的一個?？墒牵偃缒惆寻嗉壒芾淼暮玫脑捑蜁鼌s自我一切的心酸和淚水，由于你對得起班主任這一崇高的職位。經(jīng)過這幾個月的實習(xí)，我認(rèn)識到了班主任這份工作的重要性，并且在摸索和借鑒中前行，下頭，就將自我的心得與大家共享一下。1、標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)2、組織活動，豐富同學(xué)課余生活，提升團體意識感為了豐富同學(xué)業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購置同學(xué)業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面主動參與學(xué)

6、校組織的文體活動，利用一切的時機擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自我，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。本學(xué)期我班參與了學(xué)校組織的各項活動。經(jīng)過活動的開展，同學(xué)感受到了暖和的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人時機，有了展現(xiàn)個人本領(lǐng)的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進行3、強化和同學(xué)的溝通我班同學(xué)年齡從之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解同學(xué)和與同學(xué)溝通溝通是班主任工作的又一個重點。利用同學(xué)晚自習(xí)、課余活動等時間，在同學(xué)吃飯、生病、有困難需要幫忙等等情景下，和同學(xué)交談，按時的關(guān)懷幫忙同學(xué)，與同學(xué)成為交心的好友。經(jīng)過本學(xué)期的相處，我與大部分同學(xué)都取得了信任和溝通。同學(xué)的比擬

7、、模擬本領(lǐng)是很強的。假設(shè)老師在某些方面做得缺乏（哪怕是很小的問題），同學(xué)都會比擬，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)當(dāng)在同學(xué)面前做好表率，樹立典范，典范的力量是無窮的。所以作為班級管理者要留意在同學(xué)心目中的形象，留意自我的言行舉止對同學(xué)的潛移默化的影響。如：要求同學(xué)早到校，自我必需比同學(xué)早到，要求同學(xué)要做好早操，自我先學(xué)會、并做好。由于在班級管理中老師和同學(xué)的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與同學(xué)之間產(chǎn)生隔膜，在實際管理中留意融入情感，平常關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，和同學(xué)和諧相處，和他們談人生，談幻想，使他們感覺到師生相處無隔膜、無壓力。實習(xí)的第一天，我就在班上公布了，這兩周我是你們的正班主任，并提

8、出了這兩周的工作要求。同學(xué)明顯是興奮的，可是我的壓力是巨大的。作為班主任，必需要了解每一個同學(xué)，才能更好的管理班級。在實習(xí)期間，我努力的了解每一個同學(xué)，經(jīng)過班會活動，盡量與同學(xué)努力溝通。有時也經(jīng)過找個別同學(xué)談話，了解班級動向。我還經(jīng)過巡查同學(xué)早讀、晚自習(xí)、課間等情景，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，進一步了解同學(xué)。班主任工作是辛苦的，但我相信苦中會有甜的。實習(xí)班主任總結(jié)篇3作為第一年走上工作崗位的新老師，在這一年里我擔(dān)任高一（6）班實習(xí)班主任，同學(xué)都是剛從初中升上來的，無論生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)環(huán)境都有所改變，所以班主任要做全面而引導(dǎo)的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)。一、常規(guī)管理方面。由于高一新

9、生剛從初中升上來，而且一部分是從農(nóng)村來的，環(huán)境發(fā)生改變并且簡單將從前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校，為引導(dǎo)同學(xué)順應(yīng)環(huán)境，培育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要一個嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們。因此，再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我，我搜集班委會和全體同學(xué)的看法后，經(jīng)屢次修改，制定了班級量化分考核和加減分細則，使班級管理有了明確依據(jù)，做到了獎懲分明。二、班級建設(shè)方面。我們注意集體主義思想的樹立和班干部的培育。從一開學(xué)，我就比擬留意向同學(xué)灌輸集體主義思想，讓他們意識到人人都是班級體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時建立了班委會，并對班干部進行管理與指導(dǎo)、注意培育得力的助手，使

10、一些工作力量較強的同學(xué)很快發(fā)揮了作用。三、同學(xué)思想及學(xué)習(xí)狀況針對如今的高中生都是十五六歲的大小孩，正在形成或已經(jīng)具備自己獨有的思想和獨特，在學(xué)習(xí)方法和對事物的看法上具有獨到的一面，由于他們接觸的事物有限，看問題多少有些偏激或不能讓人接受，這時就需要對他們進行正確的引導(dǎo)與訂正。我常常抽課余的時間找同學(xué)聊天談心，按時了解把握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處，對他們進行引導(dǎo)并提供幫忙，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，排解他們的思想障礙，以激勵為主，幫他們查找原因樹立信念，并培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。班上也有許多同學(xué)家庭條 件比擬差，有些同學(xué)具有自卑心理，我常常抽課后的中午，下午去教室，宿舍

11、了解情況給他們排解后顧之憂，樹立自信念，安心學(xué)習(xí)。一學(xué)期的班主任工作，使我對這一工作有了初步了解和認(rèn)識。在班主任工作方面，我覺得，最關(guān)鍵的在于“理解”。有一句話說的好：“孩子永遠沒有錯，錯的只是他們的方法?！边@句話雖然是說小孩子的，但我認(rèn)為我們的同學(xué)也合適，如今的孩子。接受新事物比擬快，而且凡事都有自己的想法?？傉J(rèn)為自己是對的。而且很充足的理由，可是有時這個理由卻是不符合道德標(biāo)準(zhǔn)，或違反校紀(jì)校規(guī)的，這時，班主任的任務(wù)就是解決問題，引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動機，從根本上解決問題，引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為，這樣很多問題就迎刃而辭了。實習(xí)班主任總結(jié)篇4這一周過的也無比的充實，由于課

12、組的廖老師請了兩周的婚假，所以她教的6、10、18班的課又分到了我和平英的身上，這對課組的其他老師來說可以減輕了不少負(fù)擔(dān)，對我和平英來說也未嘗不是好事?？墒堑降资鞘裁丛蛟斐闪宋覀兊男傅⌒那槟兀课矣X得自己沒有之前那么有熱忱有精力地去備課了，雖然也很重視每一堂課，可是就是提不起十二分的精神來。是新課太多重復(fù)課太少，備課太辛苦了？是同學(xué)對我太過親切沒有師生的距離讓我覺得自己有失身份？是同學(xué)基礎(chǔ)太差，講個好多遍還是錯讓我大受打擊？還是？自己也想過很多可能存在的問題，到最終還是沒有個定論?；蛟S是由于實習(xí)已經(jīng)進入后期，太長時間的工作和壓力讓我們都有些身心疲憊了吧，也或許是由于實習(xí)快結(jié)束了，我沒有到達自己

13、預(yù)先想象的目標(biāo)，有些懊喪吧。但是無論怎樣，我想每一名隊友都是有進步的，我肯定也不會是無功而返的一個。有收獲就不會遺憾，畢竟真正在實習(xí)的時間是那么的短暫，滿打滿算也就一個月多，只要我們都為之奮斗過就好了。上過課的班級的同學(xué)，都說喜愛我，這點很欣慰，但我更想聽到的是他們喜愛我上的課，那才是對我真正的肯定?？磥砦疫€是要連續(xù)努力，在教學(xué)方面進步，讓同學(xué)首先關(guān)注到的是我的教學(xué)質(zhì)量，然后才是我這個人。班主任工作，我自認(rèn)為是勤奮有余，收效缺乏。每天早6點50，晚7點到班級監(jiān)督同學(xué)早晚讀。同學(xué)的一句話道出了原委。老師你太和善了，這樣管不住我們的。我思索了很久，莫非同學(xué)只有靠兇巴巴的老師才能制得住他們嗎？也或許

14、是這個年紀(jì)的孩子，還沒有自控力量，他們明白老師管著自己自己才能學(xué)好，可是又由于逆反心理厭惡老師管束自己，于是就將教育這雙向活動變了味，變成只有老師采納強硬的手段才能取得成效。老師也讓我對同學(xué)兇一點，不要跟他們走太近，我明白這樣才能樹立老師的威信，可是我的性格讓我很難做到這一點。何時才能做到該兇的時分兇，該跟他們玩的時分就不吝嗇笑容呢？我想我還要不斷的摸索才能找到一條 屬于自己的出路。實習(xí)隊內(nèi)的事務(wù)，原來屬于我來負(fù)責(zé)的方面應(yīng)當(dāng)是不少的，可是由于國慶后又請假了一周，讓我忘了自己的職責(zé)，全身心地?fù)湓诹私逃龑嵙?xí)和班主任工作實習(xí)的方面，說來真是很慚愧，上周沒有過多的去完成我主管教學(xué)的副隊長的任務(wù)。這周開

15、頭，我每天晚上都登記好第二天要上課的隊員的上課信息，并以飛信的形式發(fā)給每一名隊友，好讓他們第二天可以布置時間去聽其他隊友的課。實習(xí)時間所剩無幾了，我會把握好最終的時間，多學(xué)習(xí)多進步，希望最終能滿載而歸。實習(xí)班主任總結(jié)篇5班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任在一個學(xué)校是起支柱作用的，無論是辦公、后勤、生活各種各樣的事情都會找到班主任的頭上，校長對班主任的要求是，做領(lǐng)導(dǎo)的好助手，做同學(xué)的好老師，做家長的好好友。對于班主任的工作要求既要有質(zhì)量，又要有份量?？梢?，班主任的工作之重要。在這四個月的頂崗實習(xí)中，雖然沒有單獨一人帶著一個班，但通過向有經(jīng)驗的

16、班主任請教、通過對他們?nèi)粘９ぷ鞯挠^看對班主任的工作也有了肯定的了解。作為班主任：一、要關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)。作為老師既要關(guān)愛班中的優(yōu)等生，也要關(guān)懷愛惜班中的后進生。不要帶著有色眼睛看待同學(xué)。對待班中的后進生需要更多的耐煩和細心，要多跟這些同學(xué)交談，讓他們體會到老師是在乎他們的，從而樹立肯定的自信念。力爭在學(xué)習(xí)中不讓任何一個同學(xué)落伍。二、制定班規(guī)，班級目標(biāo)。俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”。作為班主任要讓同學(xué)們對比校規(guī)一點點發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，緊接著從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、儀容儀表等方面跟同學(xué)一起商討制定班規(guī)。這一點，在我們學(xué)校一班級張杏娟老師做的很細心，去一班級上課和去別的班上課有一個區(qū)分就是：打了上課鈴聲后，同學(xué)會異口同聲的說出他們班的規(guī)章制度：上課鈴聲響，快速做好，靜等老師來上課。簡簡潔單的幾句話就能讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。我們學(xué)校打預(yù)備后，孩子們要朗讀，站在校內(nèi)里你就能聽到一班級朗朗的讀書聲，這是你肯定會認(rèn)為有老師在班中，但現(xiàn)實是一班級班中并無老師。這一點一班級同學(xué)做的很棒。三、認(rèn)真選拔班干部，同時細心培育。班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中選拔班干部也是很重要的。一個班集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部確定的，所以要謹(jǐn)慎選拔和培育干部隊伍，這樣班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。四、作為班主任要細心的設(shè)計每一次的主題班會。一個班風(fēng)的形成，需要一點一滴的