初中文科教研組工作總結(jié)

1、第6頁 共6頁初中文科教研組工作總結(jié)初中文科教研組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，在學(xué)校和教育科研處的領(lǐng)導(dǎo)及全組老師的親密配合下，初中文科綜合教研組按方案完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和各項活動。 1、強化理論學(xué)習(xí)，不斷進步業(yè)務(wù)程度。 理論學(xué)習(xí)始終是本組開展教研活動、進步業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能的重要內(nèi)容和必要內(nèi)容。本學(xué)期我教研組集中學(xué)習(xí)了xxx等相關(guān)理論文章，對改良教學(xué)程度有很大程度的啟示和幫助。 2、繼續(xù)深化教育科研活動，以科研促教研。 學(xué)期初全組老師結(jié)合實際，借鑒杜郎口中學(xué)先進經(jīng)歷，共同討論確定了本學(xué)期教研組要研究的總課題，各年級又根據(jù)學(xué)生實際情況，根

2、據(jù)總課題明確制定了子課題。 3、認(rèn)真落實“三課”活動 按照學(xué)期初的教研方案，本學(xué)期全組老師在14周前都完成了組內(nèi)公開課。作課老師課前認(rèn)真準(zhǔn)備，其他老師按時聽課，課后及時交流，使說課、作課、評課實在落到實處。在教研組活動中，各位老師針對公開課情況展開討論，各抒己見，教研氣氛濃重，使作課老師能及時找到自己的缺乏，有利于老師教學(xué)程度的進步。 4、認(rèn)真組織教學(xué)比賽，提升老師教學(xué)才能。 圍繞進步課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果，本學(xué)期教研組內(nèi)第16周組織了“優(yōu)秀教案設(shè)計評比”的業(yè)務(wù)比賽。賽前全組老師共同討論制定了評比標(biāo)準(zhǔn)，各位老師積極參與，精心設(shè)計，認(rèn)真對待，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和不同年級的學(xué)生特點，及時完成了具有

3、個人特色的課堂教學(xué)設(shè)計。通過組內(nèi)的評比交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。比賽后，評比標(biāo)準(zhǔn)、作品和結(jié)果及時報送了科研處。 5、開展學(xué)科競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)期初方案開展教研組的學(xué)科競賽。初一、初二、初三年級全體學(xué)生在第18周周一統(tǒng)一舉行了文綜根底知識百題競賽，在期末復(fù)習(xí)階段，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固知識，夯實根底。 二、教研、教學(xué)方面的成功案例、有效方法。 初中文綜教研組每位老師結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際，積極開展教科研活動，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，探索有效的教學(xué)方法，獲得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)一二： 純熟運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效輔助課堂教學(xué)。老師在公

4、開課燦爛的青銅文化中，精選了幾段視頻資料，挑選與教材內(nèi)容結(jié)合嚴(yán)密的內(nèi)容，生動直觀地中國古代燦爛的青銅文化，聲光電的合成，使枯燥的歷史知識浮如今眼前，仿佛讓學(xué)生置身于遙遠(yuǎn)的商代?，F(xiàn)代信息技術(shù)手段的運用，既充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又易于學(xué)生理解和掌握知識，有效輔助了課堂教學(xué)，進步了課堂學(xué)習(xí)效率。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活的意識和才能。初中文綜考試越來越突出才能的考察，要求學(xué)生要學(xué)會運用所學(xué)知識分析p 解決社會生活中的實際問題，這就需要學(xué)生具有時政意識，關(guān)心國家大事，關(guān)注社會生活。王老師在自己的課堂教學(xué)中增加了課前說新聞的環(huán)節(jié)，布置學(xué)生每天看新聞，做筆記。每節(jié)課都利用幾分鐘交流，并輔以師生的評論

5、。這種做法既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時政的意識，又在課堂上給了學(xué)生充分表達(dá)見解的時機，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)才能和對知識的理解和運用才能，凸顯了教學(xué)的實效性和有效性。長期堅持下去，對于學(xué)生綜合才能的進步有很大幫助。 三、存在問題及改良設(shè)想 教學(xué)中存在的普遍問題，就是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，不能積極主動地學(xué)習(xí)，致使一些教學(xué)活動不能按照老師的預(yù)期進展。對于政史學(xué)科，學(xué)生認(rèn)為是副科，心理上普遍不重視，又加上學(xué)生從小沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愿學(xué)，不會學(xué)是最主要問題。 1、想方法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如利用多媒體補充最新圖文資料，豐富教學(xué)內(nèi)容;采用多種教學(xué)手段，防止僵硬灌輸，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中獲得知識;靈敏運

6、用多種學(xué)習(xí)方法，組織多種學(xué)生活動，討論、辯論、演講等多種形式。 2、打破教材束縛，精選更新的更貼近社會實際的事例，既容易調(diào)動學(xué)生興趣，又表達(dá)了課程教學(xué)的實效性和有效性。 3、細(xì)節(jié)決定成敗，從課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)入手，新課導(dǎo)入、各環(huán)節(jié)過渡、課堂小結(jié)、反應(yīng)檢測等各環(huán)節(jié)都要細(xì)細(xì)推敲，力爭做到自然流暢。 4、注重學(xué)生學(xué)科綜合才能的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動探究中主動獲得知識，給學(xué)生各種表達(dá)見解的時機，鍛煉學(xué)生的思維才能和語言表達(dá)才能。同時在課堂教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生采用靈敏多樣的學(xué)習(xí)方法，隨時浸透學(xué)法的指導(dǎo)。 四、課題專項研究情況總結(jié) 1、研究內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，學(xué)期初，經(jīng)過全組老師的共同商量

7、，確立了教研組總的研究課題：進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與效果的方法、途徑研究。根據(jù)此課題，各年級又分別確立了子課題。初一年級：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)與養(yǎng)成策略;初二年級：在活動探究中主動學(xué)習(xí)策略;初三年級：結(jié)合時政熱點，豐富教學(xué)內(nèi)容的策略研究。 2、研究目的。根據(jù)初中文綜學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，學(xué)科綜合才能差等實際情況，我們確定了以上教科研課題。希望通過對這一課題的研究和開展，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動將積極性和主動性，從起始年級培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，進步學(xué)科才能。 3、研究方法。初一年級是起始年級，很多學(xué)生在小學(xué)沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在加上面臨初一

8、學(xué)習(xí)的新變化，因此主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們主要從課堂聽課入手，教給學(xué)生如何聽課、如何做筆記、怎樣參與課堂學(xué)習(xí)等。初二年級借鑒杜郎口中學(xué)的先進教學(xué)經(jīng)歷，從組織小組合作學(xué)習(xí)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，在活動探究中主動獲得知識。初三年級充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，從多種途徑搜集時政信息，并將相關(guān)內(nèi)容引入教學(xué)，拓展了學(xué)生的知識面。 4、獲得成果。經(jīng)過一個學(xué)期的研究與開展，初一年級的學(xué)生已根本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，并且有局部學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課聽講、做筆記等。初二年級仍然以學(xué)習(xí)和理論杜郎口中學(xué)教學(xué)形式為重點，理論中堅持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，引導(dǎo)學(xué)生在活動中積極主動地學(xué)習(xí)，進步合作探究才能，逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。初三年級針對中考要求，以教學(xué)課件和材料型習(xí)題為載體，補充最新的時政圖文資料，來豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)和進步了學(xué)生關(guān)注社會關(guān)注生活的意識和才能，同時進步了學(xué)生運用所學(xué)