功和機(jī)械能復(fù)習(xí)

1、功和機(jī)械能復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案1、功及功率的含義。2、能正確理解機(jī)械效率的含義。3、理解功的原理，知道任何機(jī)械都不能省功。4、會用W=FS、P=W/t、rj =W有/W有這些公式及變形公式進(jìn)行 簡單的計算?！净顒臃桨浮恳唬褐R梳理組內(nèi)交流：將自己梳理的知識點(diǎn)進(jìn)行組內(nèi)交流，每人展示一節(jié), 其他組員補(bǔ)充完善。展示方式不限（口頭表述、表格整理）。小組展示：教師隨機(jī)抽查，各小組將老師指定的內(nèi)容，展示在 小黑板上。集體交流：小組代表講解、組員補(bǔ)充后，其他組將不恰當(dāng)、不 完整的內(nèi)容進(jìn)行修正、和補(bǔ)充，完善知識點(diǎn)的梳理。二：學(xué)以致用（活動要求：先自主完成下列練習(xí)，然后小組交流，最后集體糾 正。）考點(diǎn)一：功與功率功率和功

2、是兩個完全不同的物理量，區(qū)別如下：功功率概念當(dāng)物體且在力的方向上通過了,則力對物體做了功物體在內(nèi)完成的功叫功率物理意義表示做功的表示做功的戢響因素公式、駁=p=單位（2） 在運(yùn)用P二w/t進(jìn)行計算時，功和時間必須要對應(yīng)起來，即要弄清 是哪個力對哪個物體做功及完成各部分功所用的時間，不能“張 冠李戴”?？键c(diǎn)二：動能和勢能及相互轉(zhuǎn)化能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有_;只是 說明它有做功的能力，但不一定要做功。動能（1） 定義： ;（2） 決定動能大小 TOC o 1-5 h z 的因素：、o勢能：（1）重力勢能：定義;決定其大小的因素： （2）彈性勢能：定義決定其大小的因素思考：如何探

3、究?舉例動能和勢能相互轉(zhuǎn)化： 與統(tǒng)稱機(jī)械能。（思考：一個物體一定既有 TOC o 1-5 h z 動能又有勢能嗎？ ） 什么是機(jī)械能守恒？ o三、鞏固反饋1、一個同學(xué)用50N的力，將一個重30N的鉛球拋到7m遠(yuǎn)處.他對鉛球做功為（）A、350J B. 210JC、0D、無法計算2、已知甲物體在光滑的水平面上運(yùn)動，乙物體在粗糙的水平面上運(yùn)動，現(xiàn)用相同的水平推力，分別使甲乙兩個物體沿力的方向移 動相同的距離，兩次推力所做的功分別是卬、卬，則（）A、w w B、w w甲乙甲乙3、放在水平面上重50N的小車, 速前進(jìn)了20米，在此過程中（）A、拉力做功200JC、小車受到的摩擦力為150N甲乙c、w =w D、無法確定甲乙在10N水平拉力下，沿拉力的方向勻重力做功3000JD、重力做功為3200J4、如下圖所示，電動小車沿斜面從A勻速運(yùn)動到B,在運(yùn)動過程中( )A、動能減小，重力勢能增加B.動能增加，重力勢能減小C、動能不變，重力勢能增加D、動能不變，重力勢能減小5、運(yùn)載火箭點(diǎn)火起飛的情景。在火箭飛離地面加速升空的過程中, 關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能