“微型自來水廠”科技教育活動案例

1、第10頁 共10頁“微型自來水廠”科技教育活動案例“微型自來水廠”科技教育活動案例 一、 活動背景和意義 水是生命之。從較早人類先民因生存所需遷徙水出發(fā)，播下人類文明進程的種子至今已有數(shù)千年，人類對干凈水的需求也持續(xù)了數(shù)千年之久。古人云，水至清那么無魚，今天水至清那么無病。隨著工業(yè)化開展，水污染的問題日趨嚴重。安康問題一次次被報道，生活用程度安也不斷被提出。人們飲用了不符合標(biāo)準(zhǔn)的水會直接影響人的身體安康，導(dǎo)致疾病。 根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，當(dāng)今居民生活用程度安面臨以下的問題： 一據(jù)環(huán)保部門統(tǒng)計，我國82%的河流都有不同程度的污染，不合適做飲用水的河段過半，城市地下水受到嚴重的污染，水中有害物質(zhì)直擊人

2、類身體安康。 二生活中所用的自來水通過漫長的運輸渠道，會產(chǎn)生鐵繡、腐蝕等，存在嚴重的平安隱患；很多高樓用水箱得不到及時清理，滋生細菌，產(chǎn)生病毒或青苔，嚴重污染水質(zhì)。面對嚴峻的生活用水形勢，家用凈水器的需求迫切。 三 水中有毒物質(zhì)對青少年尤其是女性膚質(zhì)產(chǎn)生重要影響。 四 世界多地水污染頻發(fā)，淡水資稀缺，用水問題都已成為世界性人們關(guān)注的話題。 隨著生活程度的進步，人們對水質(zhì)的要求也越來越高。生活用程度安，成為與我們生活息息相關(guān)的研究范疇。作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該動起手來，發(fā)揮我們所學(xué)的知識和想象，理解關(guān)于生活用水凈化的相關(guān)知識，為可以讓人們用上平安衛(wèi)生的水出一份力。 二、活動的目的 一通過查閱相關(guān)

3、資料及調(diào)查，理解生活用水的平安現(xiàn)狀以及家庭飲用水水凈化的重要性。 二通過實地觀察，取樣，理解我們身邊水的水質(zhì)情況。 三通過科學(xué)課堂，理解凈水常用的材料以及過濾的核心過程。制作微型家用凈水器，并對其凈水效果進展相關(guān)的檢測。 四通過科技理論活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、理論和創(chuàng)新才能。 番禺沙灣水道 三、活動對象 班級全體學(xué)生共45人與輔導(dǎo)老師1人，共計46人。 四、活動地點 學(xué)校、小區(qū)、大夫山 五、活動過程 一明確活動內(nèi)容 制訂活動方案 1.確定活動的內(nèi)容。 老師把搜集到的有關(guān)“自來水從哪里來”作為引子，引出我們身邊的水資受到了不同程度的污染。引出討論話題：自來水哪里來？我們飲用

4、的水干凈嗎？長期飲用不衛(wèi)生的水會引起怎樣的后果？激發(fā)孩子們對飲用程度安的重視，生成“微型凈水器”科技探究的主題，分解主題并確定各小組的研究任務(wù)及研究的方案。老師給學(xué)生介紹這次科技理論活動的主題，初步理解主題探究的意義，然后老師給學(xué)生介紹這個學(xué)期的活動安排以及探究方法、形式等。以此激發(fā)學(xué)生參與“微型凈水器”科技理論活動興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生探究動手的興趣，加深學(xué)生對保護環(huán)境的認識。 2、明確活動的目的和分工 同學(xué)們根據(jù)興趣和意見，將科技理論活動分為三個小組進展，并通過民主選舉，產(chǎn)生各小組組長，負責(zé)組織本小組成員開展活動。 蜜蜂小隊： (1)探究目的：通過查閱相關(guān)資料及調(diào)查，理解我們生活用水的來以及飲

5、用不安康的水對人體產(chǎn)生的影響。 (2)探究過程：上網(wǎng)、到圖書館查閱資料；到實地觀察，理解情況；做好訪問調(diào)查記錄。 蝴蝶小隊： (1)調(diào)查目的：通過采訪麥同學(xué)的爸爸，理解制作凈水器原理和如何制作。 (2)探究過程：采訪爸爸這些制作能手，理解設(shè)計的原理；理解過濾常用材料性質(zhì)；制作微型凈水器。 青蛙小隊： (1)調(diào)查目的：通過在家長的指導(dǎo)下，對不同材料過濾效果進展測試；通過采訪學(xué)?？茖W(xué)老師，理解使用環(huán)保衛(wèi)士對環(huán)境會帶來哪些方面的改良。 (2)探究過程：對沙子，活性炭，棉花這三種材料過濾后水質(zhì)與過濾前進展測試比照；動手安裝微型凈水器，感受微型凈水器的科學(xué)性；理解如何使用微型凈水器，以及凈水器對我們的生

6、活會帶來哪些方面的好處。 過渡前水樣顯微鏡 過渡后水樣顯微鏡 3、共同制訂活動方案 師生共同制訂科技探究活動小組活動方案，各小組再根據(jù)大活動方案，在小組長的主持下制定本小組的活動方案。 這是班級分組情況： _班“微型自來水廠”主題活動 分組情況 探究內(nèi)容 小隊名稱 組長 組員 沙子對水的過濾作用 大浪淘沙隊 _何欣然 _方逸涵_等14人 活性炭對水的過濾作用 干凈心靈小隊 麥梓城 _楊鴻儒_等14人 水中的微生物 明察秋毫小組 胡林嘉鈺_ _黃澤城_等14人 二組織學(xué)生活動 指導(dǎo)采訪考察 1、老師指導(dǎo)各個小組在小組長的組織下進展采訪、調(diào)查、動手操作、問卷及搜集活動，并及時寫好調(diào)查記錄表。 課堂

7、小組內(nèi)進展任務(wù)分工 指導(dǎo)老師在上認識活性碳科學(xué)指導(dǎo)課 老師在上我們的水資科學(xué)指導(dǎo)課 2、通過查閱相關(guān)資料及調(diào)查，理解自來水廠過濾水的步驟。通過實地觀察，參觀水廠的過濾設(shè)備，學(xué)習(xí)有關(guān)水過濾的知識。查閱相關(guān)資料、調(diào)查、訪談及分析p ，探究如何從水地獲得原水后的處理、假如分步驟地對水凈化。通過采訪水廠的工作人員，理解各種設(shè)備的用處。通過采訪學(xué)校的科學(xué)老師，理解活性炭的作用，并理解原水中微生物的數(shù)類和數(shù)量。 3、根據(jù)采訪得來的信息設(shè)計制作模型，不斷探究、調(diào)整和改良。指導(dǎo)老師及時跟蹤理解各小組活動進展情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀，并積極為他們解決難題。 各小組匯報資料搜集情況 同學(xué)們觀察家中凈水器，理

8、解其構(gòu)造。 三整理歸納 提煉探究理論 1、指導(dǎo)記錄，寫下體會 指導(dǎo)各小組成員及時將活動情況及體會記錄下來。綜合整理所有資料，列出主要內(nèi)容，并寫出簡單的探究活動結(jié)論。 2、組織課堂討論，提煉探究理論 根據(jù)各活動小組的探究活動情況，指導(dǎo)小組成員內(nèi)交流，互相啟發(fā)，歸納總結(jié)，提煉探究理論。還可以引導(dǎo)學(xué)生把理論結(jié)合活動展示 . 3、師生暢談，歸納總結(jié) 老師根據(jù)每組歸納的理論，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提出建議。為了保證學(xué)生的參與度和效率，老師設(shè)計評價表 ，鼓勵更多的同學(xué)參與到歸納理論和提出建議及改造，還可進展口頭的表揚或肯定。 大浪淘沙隊科技活動記尋 時間 2022.3.12 指導(dǎo)老師 張老師 活動內(nèi)容

9、查閱資料沙子對水的作用 活動地點 圖書館 活動過程： 1、 老師為學(xué)生準(zhǔn)備科技類報刊雜志 2、 給學(xué)生說明考前須知，分發(fā)科技類報刊雜志。 3、 學(xué)生開場閱讀，作好記錄。 4、 學(xué)生之間互相交流感受。 5、 通過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達出來。 活 動 反 思 學(xué)生通過閱讀根據(jù)科活理論活動科技類報刊雜志，拓寬了知識面，開闊了視野，同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的語言表達才能。但學(xué)生提出的一局部問題我不能準(zhǔn)確的答復(fù)，還需努力！ 干凈心靈小隊活動記錄 時間 2022.3.26 指導(dǎo)老師 麥老師 活動內(nèi)容 科技知識競賽 活動地點 實驗室 活動過程： 1、 學(xué)生分組，分頭搜集資料。 2、

10、 整理資料，準(zhǔn)備知識競賽題。 3、 開場活動，采取搶答，必答的方式。 4、 小組評比，總結(jié)活動情況。 活 動 反 思 通過這次活動，不僅鍛煉學(xué)生搜集資料、整理資料的才能以及小組合作才能，培養(yǎng)了團隊精神，同時豐富科學(xué)知識。 明察秋豪小隊活動記尋 時間 2022.4.9 指導(dǎo)老師 張老師 活動內(nèi)容 觀察水中微生物 活動地點 實驗室 活動過程： 1、 認識顯微鏡。 2、 使用顯微鏡觀察水中的微生物。 3、 作好記錄。 4、 小組匯報分享。 活 通過這次活動，學(xué)生能將所學(xué)知識運用與理論，穩(wěn)固所學(xué)知識，同時，鍛煉了動手、動腦、互相合作的才能。 動 反 思 同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下在學(xué)習(xí)使用顯微鏡 同學(xué)們認識

11、棉花，觀察棉花的形狀、構(gòu)成和特點 同學(xué)認在觀察碳的形狀特點 同學(xué)們在觀察自來水的干凈度 四展示成果，提出建議 “微型凈水器”創(chuàng)造創(chuàng)造成果展示 一.設(shè)計意圖 水是生命之，任何生命是離不開水。水是如此的重要而稀缺，雖然我們只要翻開水龍頭，自來水就真的嘩嘩地“自來”了，但其實這些結(jié)凈的水是來之不易的。為了探求自來水的消費過程，理解“過濾”的核心過程，我制作了這個微型自來水廠的模型。 二、設(shè)計理念 經(jīng)過三層過濾，把充滿藻類的水水，過濾成干凈水。 棉花過濾 活性炭過濾 沙過濾 水水 干凈水 三、制作材料 沙子，活性炭，棉花，塑料瓶，吸管，泡沫板 四、制作過程 1.制作底板，為增加強度，把兩塊泡沫板用熱熔膠與白乳膠粘合，反面中間位置用熱熔膠粘上鋁條，增加強度。 2.用電鉆在塑料瓶底部鉆洞，插入粗吸管，用熱熔膠固定密封，檢查是否漏水。 3.搜集分別搜集沙子，活性炭，棉花，清洗，裝入塑料瓶，用扎帶固定在底板上。 4.利用吸管把三層過濾器連接起來，即完成作品。 五.驗證效果。 富含藻類的水水，呈現(xiàn)綠色，經(jīng)過三層過濾器，肉眼觀