文章《雙減政策下孩子該如何學(xué)習(xí)》

1、雙減政策下該如何學(xué)習(xí)？雙減，雙減，我認(rèn)為不是減法而是乘法!那為什么說是乘法呢？ 這里有個(gè)公式。孩子的成績等于他的學(xué)習(xí)能力乘以學(xué)科知識，那原來 學(xué)習(xí)能力不足的，可以通過課外補(bǔ)習(xí)班來增加孩子學(xué)習(xí)的學(xué)科知識來 補(bǔ)足，維持學(xué)習(xí)成績。但是雙減之后，校外培訓(xùn)沒有了，大家都只能 在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)科知識的總量都一樣了。那唯一比的就剩下回家后個(gè) 人的學(xué)習(xí)能力了。雙減政策第五條.家庭作業(yè)減量小學(xué)一二年級不布置作業(yè)，三到六年級書面作業(yè)不超過60分鐘, 初中作業(yè)不超過90分鐘。平均分到語數(shù)外夠干啥??！基本的知識 吸收與復(fù)習(xí)都成問題。而且補(bǔ)習(xí)班也沒了，所以外在因素能夠?qū)W(xué) 生的學(xué)習(xí)起到的促進(jìn)作用，將會被壓縮到一個(gè)前所未有

2、的低水平。.嚴(yán)格管理監(jiān)督有的家長說，學(xué)校老師會不會偷偷給孩子留點(diǎn)作業(yè)呢，告訴您啊基 本不可能。雙減政策出臺后，國務(wù)院也發(fā)布了一個(gè)評價(jià)方案和一個(gè) 通知要求明察暗訪，嚴(yán)格落實(shí)。體制內(nèi)的這條線上從老師到校長， 一舉報(bào)都是丟飯碗的事情，沒有人會冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。.多余時(shí)間不知如何分配？所以很快大家就會發(fā)現(xiàn)，你家孩子每天多出兩到三個(gè)小時(shí)外加兩 天周末的業(yè)余時(shí)間怎么安排？他是看電視、打游戲玩手機(jī)還是自 主學(xué)習(xí)？你怎么把控？愛因斯坦說“人與人最大的差距在于業(yè)余 時(shí)間:對于本身就是無所謂上大學(xué)高中的孩子，歡迎來到快樂童 年，無憂無慮。但是你想通過讀書改變命運(yùn)，那你家孩子是超車還 是倒車，是受益者還是受害者，一學(xué)期之

3、后就見分曉。所以說，減 之后孩子肯定是一片歡聲笑語，家長一定要保持頭腦清醒，抓緊培 養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，誰能夠率先提高學(xué)習(xí)能力，就能迅速拉開差距。 那提高學(xué)習(xí)能力其實(shí)也沒有那么復(fù)雜。做好這六點(diǎn)就可以。第一，開學(xué)第1-3個(gè)月，家長一定要親自盯規(guī)劃，這三個(gè)月重新 建立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)雙減模式的黃金時(shí)間。你拉著孩子一起做出 每一天自由時(shí)間內(nèi)的所有學(xué)習(xí)和娛樂計(jì)劃，包括讀書、看電視、做運(yùn) 動等等。協(xié)商一致，然后呢，監(jiān)督執(zhí)行。以前學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子現(xiàn) 在必須養(yǎng)成好習(xí)慣，要不然指定落后。第二、跟孩子一起練習(xí)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，大概意識就是讓孩子回家后 把上課學(xué)的東西回來教您一遍。一方面是加深知識理解，另外一方面 也

4、方便探討和輔導(dǎo)功課。第三、是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，開學(xué)一個(gè)月了，孩子回家是不是閑了很多 呢？這個(gè)時(shí)候可以每天花一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)呢, 其實(shí)主要就是為了第二天的課堂服務(wù)的。提前了解新課的內(nèi)容和知識 點(diǎn)，讓孩子帶著問題去課堂，提升聽課效率。復(fù)習(xí)主要是為了鞏固知 識和舉一反三。小學(xué)階段對于課本的掌握是最重要的，要注意熟悉和 熟練的區(qū)別。那語文呢？重點(diǎn)詞語、古詩最好都能夠默寫，這樣的話， 生字啊，標(biāo)點(diǎn)符號，還有閱讀理解都可以過關(guān)。數(shù)學(xué)的話，概念必須 全磨，課后練習(xí)吃透，做到看到題目馬上就能背出答案來。這兩點(diǎn)做 好班級前十不是問題。第四、錯(cuò)題本整理。如果說預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是正餐的話，那錯(cuò)題整理 就是補(bǔ)

5、品了。我一直在強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題本的重要性，但就是有些家長和孩子 還是懶得去做。我身邊的學(xué)霸沒有一個(gè)是不做錯(cuò)題整理的。那您可能 會問啊，之前很多的題目沒有整理，現(xiàn)在要做要工作量好大呀！我告 訴您，忘記之前那些，從今天做錯(cuò)的題開始整理，從養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí) 慣開始，然后在慢慢的調(diào)整方式來提升效率。第五、是要根據(jù)自身情況建立科學(xué)的刷題計(jì)劃，額外補(bǔ)充習(xí)題。 大家注意，我說的是科學(xué)地刷題。對的，科學(xué)刷題是對知識最好的鞏 固。不過呢，要做到科學(xué)還真不容易。這事兒時(shí)間有限，我今天不在 這給大家多講?？傊鶕?jù)您的時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)掌握情況選擇題型。第六、就是我老生常談的課外閱讀。孩子的閱讀分為六個(gè)階段: 沒興趣有興趣有收獲有學(xué)習(xí)上的收獲有輸出有方法 論。你可以對