課文言文知識點歸納

1、文檔編碼 : CU2J9G4W8Q9 HA7L7X1K6N6 ZQ1A2M8F3A4名師整理 精華學(xué)問點歸去來兮辭學(xué)問點歸納一、辨識字音憩q 蕪w 眄mi n 壑h 岫xi . 壺觴sh ng . 皋g o. 庭柯k 盤桓hu n窈窕y oti o飏y ng遐觀xi 耘耔y n z . 一稔r n . 翳翳y . 疇ch u. 心憚d n. 熹微x . 一棹孤舟 zh o . 樽z n二、通假字1 乃瞻衡宇 （“ 橫”橫木 ）2 景翳翳以將入（“ 影”日光）三、本文顯現(xiàn)的 5 個疑問代詞：1. 田園將蕪胡不歸 為什么2. 奚惆悵而獨悲 為什么3. 復(fù)駕言兮焉求 什么4. 曷不委心任去留 為什么

2、5. 胡為乎惶惶欲何之 哪里,什么四、古今異義1 覺今是而昨非 古義：正確；今義：判定詞 古義：錯誤；今義：否定詞）2 悅親戚之情話（古義：包括父母兄弟在內(nèi)的親屬；今義：有婚姻關(guān)系的親屬；情話 古：指知心話 今：指男女間談情說愛的話）3 策扶老以流憩 （古義：竹制手杖；今義：攙扶老人）4 嘗從人事,皆口腹自役（古義：做官；今義：人際之間交往、職業(yè)支配等情況）5 稚嫩盈室,瓶無儲粟（古義：小孩子；今義：形容詞,頭腦簡潔）（ 6）農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇（有事 古：指農(nóng)事 今：泛指）（ 7）既窈窕以尋壑（窈窕 古：幽深曲折的樣子 今：指女子文靜而美好）（ 8）恨晨光之熹微（恨 古：埋怨、遺憾

3、今：仇恨、怨恨）五、一詞多義就三徑就荒（接近、趨向）金就礪就利；荀子 勸學(xué)（靠近）指物作詩立就；宋 王安石傷仲永（完成）猶松竹猶（仍）過猶不及（猶如）候稚子候門（等候）名師整理 精華學(xué)問點遣人候問；漢書 李廣蘇建傳 （探望,問候）審倚南窗以寄傲, 審容膝之易安；晉 陶淵明歸去來兮辭（明白,知道）先生在兵間 , 審知故揚州閣部史公果死耶記（真實 ; 的確）, 抑未死耶 .清 全祖望梅花嶺言審莫過圣人；王充論衡（謹(jǐn)慎 , 當(dāng)心謹(jǐn)慎）審問而明辨之也；清 劉開問說（詳盡 , 仔細(xì)）將田園將蕪胡不歸（將要）爺娘聞女來 , 出郭相扶將；樂府詩集 木蘭詩將數(shù)百之眾；漢賈誼過秦論（帶領(lǐng)）將吏敢復(fù)有言迎操者；資

4、治通鑒（將領(lǐng)）（扶持 , 扶助）將身后托汝；清 袁枚祭妹文（“ 把” 、“ 用” ）將信將疑（又”, “ 且” ）絕 絕秦趙之歡；史記 廉頗藺相如列傳（斷絕）請息交以絕游（斷絕）假舟楫者 , 非能水也 , 而絕江河；荀子 勸學(xué)（橫渡）行 善萬事之得時,感吾生之行休（將要）三人行,必有我?guī)熝桑ㄐ凶撸├畎壮酥蹖⒂校x開,去）君子博學(xué)而日參省乎己,就知明而行無過矣（行為）日月之行,如出其中（運行）行之有效（實行,執(zhí)行）引 引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏； （端起）林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓（拉）引以為流觴曲水（疏導(dǎo),引來）不宜妄自菲薄,引喻失義（引用）引許多英雄兌折腰（吸引）相如引車避匿（掉轉(zhuǎn)）引兵欲攻燕

5、（帶領(lǐng)、引導(dǎo)）秦軍引而去 躲開、退卻 引劍自刎 拔 引頸西望 伸 乘 聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑（順,隨）公與之乘,戰(zhàn)于長勺（乘車）李白乘舟將欲行 乘坐 以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢（古代四匹馬拉一輛車）因利乘便,宰割天下,分裂山河（趁,就著）策名師整理 精華學(xué)問點策扶老以流憩（柱著）振長策而御宇內(nèi)（馬鞭子）退而論書策（古代寫字用的竹簡）蒙故業(yè),因遺策（決策,策略）虛詞 之 1. 代詞 人稱代詞：代人 故便求之（代物）郯子之徒（指示代詞 2. 助詞 悅親戚之情話（的：這,這些）感吾生之行休（取獨）夫晉,何厭之有（賓語前置標(biāo)志）蚓無爪牙之利（定語后置標(biāo)志）頃之；久之；填然鼓之（湊足音節(jié)）3. 動詞

6、胡為乎惶惶欲何之（去）以 1. 介詞 既自以心為行役（讓）問征夫以前路（用）農(nóng)人告余以春及（把）余船以此俱進（依據(jù)）然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢（憑借）家叔以余貧苦（由于）武以始元六年春至京師（在 的時候）2. 連詞（相當(dāng)于“ 而” ）舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣（表修飾）引壺觴以自酌倚南窗以寄傲（表目的,來）園日涉以成趣（表承接,從而）3. 動詞忠不必用兮,賢不必以（用,任用）皆以美于徐公（認(rèn)為）而 1 代詞而翁歸,自與汝復(fù)算耳（你,你的 2. 連詞 人而無信,不知其可（表假設(shè)通“ 爾” ）,假如）門雖設(shè)而常關(guān)（表轉(zhuǎn)折,但是,卻）覺今是而昨非（表并列）時矯首而遐觀（表修飾）鳥倦飛而知仍（表承接）

7、名師整理 精華學(xué)問點君子博學(xué)而日參省乎己（表遞進）振長策而御宇內(nèi)（表目的,來）為 既自以心為形役（介詞,被）胡為乎遑遑欲何之（介詞,為了）六、詞類活用 1 名詞的活用 名詞作動詞 策扶老以流憩（拄著）或棹孤舟 （用槳劃）名詞作狀語 園日涉以成趣（在園中 每天 ）時矯首而遐觀（名詞作狀語,經(jīng)常）2 形容詞的活用 形容詞作名詞 攜幼入室 （幼兒、兒童）形容詞作動詞 善萬物之得時（仰慕、喜好）形容詞的使動用法 眄庭柯以怡顏 （使 高興）審容膝之易安（使動用法,使 安樂）形容詞的意動用法 樂琴書以消憂（以 為樂）悅親戚之情話（形容詞意動用法,以 為悅）七、特殊句式 1 僮仆歡迎,稚子候門 句式特點：

8、1 省略句,“ 門” 前省略“ 于”2 既自以心為形役 句式特點： 2 被動句 3 復(fù)駕言兮焉求句式特點：賓語前置句,“ 焉求” 應(yīng)為“ 求焉”程氏妹于武昌4 農(nóng)人告余以春及將有事于西疇程氏妹喪于武昌句式特點：狀語后置句,應(yīng)為“ 以春及告余” “ 將于西疇有事”喪 5 胡為乎遑遑欲何之 句式特點：賓語前置句, “ 胡為” 應(yīng)為“ 為胡” “ 何之” 應(yīng)為“ 之何”6 樂夫天命復(fù)奚疑 句式特點：賓語前置句,“ 奚疑” 應(yīng)為“ 疑奚”7 遂見用于小邑 句式特點：被動句 八、文句翻譯 1 既自以心為形役名師整理 精華學(xué)問點譯文： 1 既然知道心志是被軀殼所役使 2 將有事于西疇譯文：該去耕種西邊的田

9、畝 3 復(fù)駕言兮焉求 譯文：我仍駕著車出去作什么追求4 寓形宇內(nèi)復(fù)幾時 譯文：我寄身于世間仍有幾度春秋 5 聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑 譯文：姑且順應(yīng)自然直到生命的終結(jié),樂于聽從天命仍有什么疑慮呢九、文學(xué)常識歸去來兮辭是一篇賦,是東晉時期陶淵明所作,他是山水田園詩派的開創(chuàng) 者,文中顯露了歸田園之初的興奮和欣喜之情；附：基礎(chǔ)訓(xùn)練一、基礎(chǔ)落實 1以下句中加點字的注音有誤的哪一項B A輕飏y ng 西疇ch u 窈窕ti o 返樸歸真p B斜眄mi n 蘭棹zh o 遑遑hu ng 載欣載奔 z i C休憩q 東皋g o 晨光熹微x 陰翳y D遐邇xi 耘耔z 云岫xi 田園荒蕪w 解析：“ 棹”

10、 讀“zh o” ；A 2以下句子中加點詞語說明有誤的哪一項 A恨晨光之熹微 天色微明 云無心以出岫 云彩 B非矯厲所得 造作將就 眄庭柯以怡顏 使臉上現(xiàn)出高興神色 C當(dāng)斂裳宵逝 整理衣裝 悟已往之不諫 無法挽回 D倚南窗以寄傲 寄托傲然滿意的情懷 策扶老以流憩 拐杖 解析：“ 岫” ,山穴,此處泛指山峰；3選出以下加點詞古今意義相同的一項 D A嘗從人事,皆口腹自役 B稚嫩盈室,瓶無儲粟 C悅親戚之情話 D奚惆悵而獨悲名師整理 精華學(xué)問點解析： A項“ 人事” 古義指做官,今義指人際之間交往、職業(yè)支配等情形；B項“ 稚嫩” 古義指小孩子, 今義指頭腦簡潔； C項“ 親戚” 古義指包括父母兄弟

11、在內(nèi)的親屬,今義指有婚姻關(guān)系的親屬,范疇比古義??；4以下有關(guān)“ 而” 和“ 之” 的意義和用法判定正確的哪一項 B 門雖設(shè)而常關(guān) 覺今是而昨非 悅親戚之情話 感吾生之行休A和相同,和相同B和不同,和不同C和不同,和相同D和相同,和不同解析：連詞,表轉(zhuǎn)折；連詞,表并列；結(jié)構(gòu)助詞,的；主謂間助詞,無實義；5從句式角度分析,不同于其他三項的哪一項 A既自以心為形役 B 遂見用于小邑D C吾屬今為之虜矣 D 鳥倦飛而知仍解析： A、B、C項為被動句；6以下各句加點詞的活用方式和例句相同的哪一項C 例句：策扶老以流憩A眄庭柯以怡顏 B 樂琴書以消憂C或棹孤舟 D 善萬物之得時解析：例句和 C 項都是名詞

12、作動詞； A 項使動用法,使高興； B項形容詞意動用法,以 為樂； D項形容詞作動詞,喜好,仰慕；二、類文閱讀閱讀下面文言選段,完成 79 題；歸去來兮,請息交以絕游；世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話,樂琴書以消憂；農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇；或命巾車,或棹孤舟；既窈窕以尋壑,亦坎坷而經(jīng)丘；木欣欣以向榮,休； 甲 ；善萬物之得時,感吾生之行已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時,曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾 愿,帝鄉(xiāng)不行期；懷良辰以孤往,或植杖而耘耔；登東皋以舒嘯, 乙 ；聊乘化 以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑？7依據(jù)對仗的特點,在文中畫線的 甲 、 乙 兩處分別填上適當(dāng)?shù)木渥樱患祝喝镐付?/p>

13、流 乙：臨清流而賦詩8對以下句子中加點詞的說明不正確的哪一項 D A復(fù)駕言兮焉求 言：助詞；B或棹孤舟 棹：槳,這里用作動詞,用槳劃；C善萬物之得時 善：仰慕,喜好；D帝鄉(xiāng)不行期 帝鄉(xiāng)：皇帝的居所,這里指仕途解析：帝鄉(xiāng)：天帝居住的地方,即仙境9以下對原文的表達(dá)和分析,不正確的哪一項 D A本文是晉安帝義熙元年 405 作者辭去彭澤令回家時所作,抒寫了歸田的決心、歸田時的高興心情和歸田后的樂趣；分“ 序” 和“ 辭” 兩節(jié),“ 辭” 是一種與“ 賦” 相近的文體名稱；名師整理 精華學(xué)問點B通過對田園生活的頌揚和勞動生活的歌頌,說明他對當(dāng)時現(xiàn)實政治,特殊是 仕宦生活的不滿和否定,反映了他藐視功名利

14、祿的高尚情操,也顯露出委運乘化、樂天安命的消極思想；C“ 三徑就荒, 松菊猶存” 中“ 松菊” ,既是庭院實景的描寫,又有象征意義；松菊象征高潔的品德,松菊猶存喻頑強芳香的節(jié)操仍在；D結(jié)尾處兩句話“ 聊乘化以歸盡, 樂夫天命復(fù)奚疑” 表達(dá)出陶潛那種順應(yīng)自然,樂夫天命超生死的思想,完全顯露出他無可奈何、聽天由命的思想心情,這是 他人性弱點的主要表現(xiàn)；解析：D項“ 完全顯露出他無可奈何、聽天由命的思想心情,這是他人性弱點的 主要表現(xiàn)” 表述有誤；滕王閣序?qū)W問點歸納一、辨識字音襜帷 ch n 鶴汀 t ng 翼軫 zh n 睇眄 d mi n遄飛 chu n 繡闥 t 牛斗之墟 x 縈回 y ng

15、臺隍 hu ng 鳧渚 zh . 棨戟 q . 雕甍 m ng . 勝餞 ji n . 多舛 chu n . 雨霽 j . 爽籟 l i . 宗愨 qu . 盛筵 y n . 南溟 m ng . 孤鶩 w 21捧袂 m i 22睢園 su 23懿范 y 24潦水 li o 25帝閽 h n 26簪笏 z n h 27驂（c n）二、通假字 儼驂騑于上路（“ 儼” 通“ 嚴(yán)” ,整齊的樣子）云銷雨霽（“ 銷” 通“ 消” ,消逝）三、古今異義北海雖賒,扶搖可接 登高作賦,是所望于群公古義：遠(yuǎn)；今義：賒欠 古義：這；今義：表判定窮且益堅 一介書生 千里逢迎時維九月 儼驂騑于上路之詞宗 孟學(xué)士 窮且

16、益堅 所賴君子見機阮籍猖狂盛筵難再誰悲失路之人古義：境況艱難；今義：貧困古義：量詞,個今義：介紹,介于古義：迎接今義：奉承、拍馬屁古義：在今義： 常作“ 愛護” “ 愛護” 之義；古義：高高的道路今義： 走上路程；古義：掌管文學(xué)撰述的官今義：常用來指學(xué)位；古義：困厄,境況艱難今義： 沒有錢,窮困；古義：看到微小的預(yù)兆今義： 看機會,看形式；古義：狂放,不拘禮法今義：肆無忌憚；古義：其次次今義： 又一次；古義：同情今義：哀痛；名師整理 精華學(xué)問點無路請纓,等終軍之弱冠 古義：以二十歲為弱年：今：無此意請灑潘江,各傾陸海云爾 古義：語氣詞,用在句尾識盈虛之有數(shù)古義：定數(shù) 今：數(shù)量彩徹區(qū)明 古義：日

17、光 今：彩色今：無意義；序?qū)偃锕帕x：秋季的第三個月今：三個秋季路出明區(qū)古義：過今：向外走四、一詞多義 故：（1）豫章故郡,洪都新府（2）故天將降大任于是人也（3）桓侯故使人問之（4）既克,公問其故 盡：（1）賓主盡東南之美（2）潦水盡而寒潭清（3）就智者盡其謀（4）聊乘化以歸盡故：舊；故：所以；故：特地；故：緣由；盡：全,都；盡：沒,干；盡：全部用出；盡：完,終點；屬：（1）時維九月,序?qū)偃?屬：是；（2）有良田美池桑竹之屬 屬：類；（3）在骨髓,司命之所屬 屬：在；即：（1）桂殿蘭宮,即岡巒之體勢 即：依附；（2）胡天八月即飛雪 即： 就（3）且壯士之死即已,死即舉大名耳 即： 就 ；引

18、：控蠻荊而引甌越（動詞,連接）恭疏短引（名詞,序）司馬懿引二十萬軍（動詞,帶領(lǐng)）引次江北（動詞,后退,退卻）窮：窮島嶼之縈回（動詞,窮盡）窮且益堅（名詞,困厄,境況困難）日暮途窮（動詞,堵塞不通）不忍窮竟其事（動詞,窮究,追究到底）數(shù)：A、sh 識盈虛之有數(shù)（名詞,定數(shù)）一曲紅綃不知數(shù)（名詞,數(shù)量）今夫弈之為數(shù),小數(shù)也（名詞,技術(shù)）B、sh 數(shù)呂師孟叔侄為逆（動詞,數(shù)落,列舉罪狀）名師整理 精華學(xué)問點C、shu 而公子親數(shù)存之（副詞,多次）彼其于世,未數(shù)數(shù)然；（拼命追求的樣子）趨：他日趨庭（動詞,快走）入而徐趨（動詞,小步快走,表示敬重）今背本而趨末（動詞,趨向,奔向）使者馳傳督趨（動詞,通“

19、 促” ,督促）趨令銷印（副詞,通“ 促” ,趕快）且：窮且益堅,不墜青云之志（連詞,可是）北愚公者,年且九十（副詞,將近）存者且偷生,死者長已矣（副詞,姑且,暫且）臣死且不避,卮酒安足辭哉（連詞,尚且）不者,如屬皆且為所虜（副詞,將要）矣：蘭亭已矣,梓澤丘墟（語氣詞,相當(dāng)于“ 了” ）前人之述備矣（語氣詞,相當(dāng)于“ 了” ）太后曰：“ 敬諾,年幾何矣？” （語氣詞,表示疑問）五、詞類活用： 襟三江而帶五湖（意動用法,以 為襟,以 為帶） 徐孺下陳蕃之榻（使動用法,使 放下來） 騰蛟起鳳（使動用法,使 騰空,使 起舞） 屈賈誼于長沙（使動用法,使 受委屈） 竄梁鴻于海曲（使動用法,使 出走）

20、雄州霧列,俊采星馳（名作狀,像流星一樣） 望長安于日下,目吳會于云間（名作動,看,望） 賓主盡東南之美（副作動,全都是,都包括） 賓主盡東南之美（形作名,才?。?雄州霧列,俊采星馳（名作狀,像霧一樣） 川澤紆其駭矚 （使動 使 驚奇）（12）上出重霄 （方位名詞作狀語,向上）13 襟三江而帶五湖（名詞作意動,以 為襟 以 為衣帶14 敢竭鄙懷；（使動,竭：使 完全表露出來（15）萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客；（萍水：就像水上的浮萍）（16）青雀黃龍之舳；（青雀黃龍：名詞作動詞,雕有青雀黃龍頭形）（17）千里逢迎；（數(shù)量詞作名詞,千里：遠(yuǎn)道而來的客人）六、特殊句式 1 童子何知（賓語前置）名師整理 精

21、華學(xué)問點2 奏流水以何慚（賓語前置）3 儼驂 于上路,訪風(fēng)景于崇阿（介賓結(jié)構(gòu)后置）4 望長安于日下,目吳會于云間（介賓結(jié)構(gòu)后置）5 千里逢迎（動賓倒裝）6 楊意不逢,撫凌云而自惜（動賓倒裝）7 漁舟唱晚,響窮（于）彭蠡之濱；雁陣驚寒,聲斷（于）衡陽之浦（省略句,省略介詞“ 于” ）8 十旬休假,勝友如云（集合）（省略句）9 物（有）華天（有）寶（省略句）10 勃,三尺微命,一介書生（判定句）11 盡是他鄉(xiāng)之客（判定句）12 賓主盡東南之美（判定句）（13）都督閻公之雅望（定語后置,“ 之” 作標(biāo)志的定語后置句（14）宇文新州之懿范（定語后置,“ 之” 作標(biāo)志的定語后置句 （15）纖歌凝而白云遏

22、（被動句）（16）懷帝閽而不見（被動句）七、文句翻譯1 物華天寶,龍光射牛斗之墟；人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻； 這里 物有光華,天有珍寶,寶劍的光氣直射牛、斗二星所在的區(qū)域；人有俊 杰,地有靈秀,徐孺子 竟然 在太守陳蕃家下榻；2 鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回；鶴、野鴨棲止的水邊平地和小洲,極盡島嶼曲折回環(huán)的景致；3 漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱,雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦；漁船唱著歌傍晚回來,歌聲響遍鄱陽湖畔；排成行列的大雁被寒氣驚擾,叫聲 消逝在衡陽的水邊 4 懷帝閽而不見,奉宣室以何年？思念皇宮卻看不見,等待在宣室召見又是何年？5 屈賈誼于長沙,非無圣主；竄梁鴻于海曲,豈乏明時？把賈誼貶到長沙,并非沒有圣

23、賢的君主；使梁鴻逃到海邊,莫非不是在政治昌 明的時代？6 東隅已逝,桑榆非晚；少年的時間雖然已經(jīng)消逝,珍愛將來的歲月仍不算晚；7 無路請纓,等終軍之弱冠；有懷投筆,慕宗愨之長風(fēng)；沒有請纓報國的機會,雖然與終軍的年齡相同；志,也仰慕宗愨“ 乘風(fēng)破浪” 的抱負(fù) 八、文學(xué)常識 像班超那樣 有投筆從戎的壯1 王勃,字子安,與楊炯盧照鄰駱賓王 并稱為“ 初唐四杰” ,著有王子安集；在五律送杜少府之任蜀州中,有兩句著名的詩句“ 海內(nèi)存知己,天際如比鄰” ；在滕王閣序中,最著名的兩句是落霞與孤鶩齊飛,秋水共 長天一色 . 2 “ 豫章” “ 洪都” 是南昌舊稱,“ 衡廬” 指的是湖南衡山和江西廬山；樽；鄴水

24、朱華,3 填空題 爽簌發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏；睢園綠竹,氣凌彭澤之光照臨川之筆；名師整理 精華學(xué)問點 潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫； 落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色；漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒_,聲斷衡陽之浦；天高地迥,覺宇宙之無窮；興盡悲來,識盈虛之有數(shù)；九、相關(guān)成語 勝友如云：勝友：良友；許多良友集合一處；人杰地靈：杰：杰出；靈：好；指有杰出的人降生或到過,其地也就成了名勝 之區(qū)；高朋滿座 : 高：珍貴；珍貴的伴侶坐滿了席位；形容來賓許多；騰蛟起鳳：蛟：蛟龍；鳳：鳳凰；猶如蛟龍騰躍、鳳凰起舞；形容人很有文采；物華天寶：物華：萬物的精華；天寶：自然的珍寶；指各種珍美的珍寶；鐘鳴鼎

25、食：鐘：古代樂器；鼎：古代炊器；擊鐘列鼎而食；形容貴族的豪華排 場；逸興遄飛：指超逸豪爽的意興勃發(fā)飛揚；天高地迥：迥：遠(yuǎn)；形容極其高遠(yuǎn)；萍水相逢：浮萍隨水漂泊,聚散不定；比如始終不熟識的人偶然相遇；命途多舛：舛：不順,不幸；命運布滿不順；指一生坎坷,屢受挫折；老當(dāng)益壯：當(dāng)：應(yīng)當(dāng)；益：更加；壯：雄壯；年紀(jì)雖老而志氣更旺盛,干勁更 足；一介書生：一介：一個；舊時讀書人的自稱或?qū)σ话阕x書人的雅稱；東隅已逝 , 桑榆非晚： 東隅：指日出處, 表示早年； 桑榆：指日落處, 表示晚年；早年的時間消逝,假如珍愛時間,發(fā)憤圖強,晚年并不晚；高山流水：比如知己或知音；也比如樂曲高妙；響遏行云：遏：阻擋；行云：飄

26、動的云彩；形容歌聲洪亮,高入云霄,連浮 動著的云彩也被止住了；天高地迥：迥：遙遠(yuǎn)；形容天地之間寬敞無邊；興盡悲來：興奮的勁兒過去了,使人悲苦的事又來了；萍水相逢：萍：在水面上浮生的一種蕨類植物,隨水漂泊,聚散不定；浮萍在 水里偶然相遇；比如從來不相識的人偶然相遇；馮唐易老：比如仕宦不得志；出處是史記 .馮唐列傳；老當(dāng)益壯：當(dāng)：應(yīng)當(dāng)；益：更加；原指年紀(jì)老而志氣應(yīng)當(dāng)更壯；出處是后漢 書.馬援傳；窮且益堅：也作“ 窮當(dāng)益堅” ；窮：不得志；益：更加；境況困難而意志應(yīng) 當(dāng) 更加堅決；涸轍之鮒：涸：水干,枯竭；轍：車轍；鮒：鯽魚；干枯的車轍里的鯽魚；比 喻處于困境急待救援的人；出處是莊子 .外物；：投：

27、扔掉,舍棄；筆：筆桿子,指文墨生涯；從戎：參軍；指棄 投筆從戎 文就武,舍棄文墨生涯去參加軍隊；出處是后漢書 .班超傳；盛筵難再：盛：盛大；筵：筵席；盛大的筵席難以再得；陸海潘江：陸、潘：晉朝的文學(xué)家陸機、潘岳；本是稱頌陸機和潘岳文才很 高后用以稱頌學(xué)識淵博,才華橫溢的人；十、本文的借代和謙辭 1辨識六處借代用法（1）棨戟遙臨：棨戟代閻公；名師整理 精華學(xué)問點（2）襜帷暫駐：襜帷代車駕,實代宇文氏；（3）仙人之舊館：代滕王閣；（4）帝閽：天宮的看門人；屈原離騷 ：“ 吾令 開關(guān)兮,倚閶闔而望予；”（5）奉宣室：代入朝做官；（6）撫凌云而自惜：凌云代司馬相如的賦；因漢武帝曾夸其賦“ 飄飄有凌云之

28、 氣” ；2明白六個禮貌謙辭（1）家君作宰,路出名區(qū)；童子何知,躬逢勝餞；家君,稱自己的父親；童 子,王勃自稱；全句意思是,家父作交趾縣的縣令,自己因探望父親路過這個 出名的地方（指洪州）；年幼無知,（卻有幸）參加這場盛大的宴會；（2）勃,三尺微命,一介書生；三尺、一介,都是王勃的自稱；古人稱成人 為“ 七尺之軀” ,稱不大懂事的小孩兒為“ 三尺童兒” ；三尺：指衣帶下垂的長度；古時服飾制度規(guī)定束在腰間的紳的長度,因位置不同而有所區(qū)分,士規(guī) 定為三尺；紳,指衣帶結(jié)余下垂的部分；微命,即“ 一命” ,周朝官階制度是從一命到九命,一命是最低級的官職；三尺微命,指位置卑微；一介：一個；（3）他日趨庭

29、,叨陪鯉對；趨庭,快步走過庭院,這是表示對長輩的敬重；叨,慚愧的承擔(dān),表示自謙；鯉對,指在父輩面前接受教誨；全句意思是,過 些時候自己將到父親那里傾聽教 附：語基訓(xùn)練 一、基礎(chǔ)落實1以下各組詞語中加點字注音全對的一組是C l o” ；D項“ 睇”A翼軫zh ng 懿范y 襜帷ch n縈回y ngB多舛chu n 南溟m ng 潦水li o 鶴汀t ngC臺隍hu ng 雨霽j 岡巒g ng 孤鶩w D帝閽h n 睇眄t 鳧渚zh 爽籟l i解析：A項“ 軫” 讀“zh n” ,“ 懿” 讀“y ” ；B項“ 潦” 讀“讀“ d ” ；2以下句子中加點詞的意義相同的一組是D A.四美具,二難并

30、關(guān)山難越,誰悲失路之人B.興盡悲來,識盈虛之有數(shù) 數(shù)口之家,可以無饑矣C.北海雖賒,扶搖可接 時賒市百姓物,不仍錢懷帝閽而不見 遠(yuǎn)行多所懷解析： D項懷：懷念； A項難得 / 難以； B 項定數(shù) / 幾； C項遙遠(yuǎn) / 賒欠；3以下句子中加點字的意義與現(xiàn)代漢語相同的哪一項 B A阮籍猖狂,豈效窮途之哭名師整理精華學(xué)問點B時運不齊,命途多舛C千里逢迎,高朋滿座D童子何知,躬逢勝餞解析： B項古今義均指一時的運氣；/ 說話和做事有意迎合別人的心愿；A項狂放、不拘禮法 / 高傲而放縱； C項迎接 D項謙辭,后生,晚輩 / 男孩子,泛指兒童；4以下各句中加點詞的活用,不同于其他三項的哪一項 D A騰蛟

31、起鳳,孟學(xué)士之詞宗 B屈賈誼于長沙,非無圣主 C鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回D賓主盡東南之美解析： A、B、C三項加點詞都是使動用法；5以下各句中加點的詞用法相同的哪一項A襟三江而帶五湖 懷帝閽而不見D項“ 美” 形容詞作名詞；B B慕宗愨之長風(fēng) 誰悲失路之人 C奉宣室以何年 處涸轍以猶歡 D竄梁鴻于海曲 遂見用于小邑 C項介 解析：都是結(jié)構(gòu)助詞“ 的” ；A 項連詞,表并列；連詞,表轉(zhuǎn)折；詞,在；連詞,表轉(zhuǎn)折；D項介詞,到；介詞,與“ 見” 連用表被動；6以下句式與其他三項不同的哪一項 B A孟學(xué)士之詞宗 B童子何知,躬逢勝餞 C蚓無爪牙之利,筋骨之強 D太子及來賓知其事者,皆白衣冠以送之 解析：

32、 B項“ 何知” 應(yīng)為“ 知何” ,屬賓語前置；其他均為定語后置句；二、閱讀文言選段,完成 710 題；時維九月,序?qū)偃铮涣仕M而寒潭清,煙光凝而暮山紫；儼驂 于上路,訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲,得天人之舊館；層巒聳翠,上出重霄；飛閣流 丹,下臨無地；鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮,即岡巒之體勢；披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚；閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家；艦彌津,青雀黃龍之舳；云銷雨霽,彩徹區(qū)明；落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天 色；漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦；遙襟甫暢,逸興遄飛；爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏；睢園綠竹,氣凌彭澤之樽；鄴水朱華,光照臨川之筆；四美具,

33、二難并；窮睇眄于中天,極娛 游于暇日；天高地迥,覺宇宙之無窮；興盡悲來,識盈虛之有數(shù)；望長安于日 下,目吳會于云間；地勢極而南溟深,天柱高而北辰遠(yuǎn)；關(guān)山難越,誰悲失路之人？萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客；懷帝閽而不見,奉宣室以何年？嗟乎！時運不齊,命途多舛；馮唐易老,李廣難封；屈賈誼于長沙,非無 圣主；竄梁鴻于海曲,豈乏明時？所賴君子見機,達(dá)人知命；老當(dāng)益壯,寧移白首之心？窮且益堅,不墜青云之志；酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡；北海雖 賒,扶搖可接；東隅已逝,桑榆非晚；孟嘗高潔,空余報國之情；阮籍猖狂,名師整理 精華學(xué)問點豈效窮途之哭？7對下面句中括號內(nèi)的詞的解說錯誤的哪一項 C A 睢園 綠竹 睢園：西

34、漢梁孝王在睢水旁修建的竹園 B氣凌 彭澤 之樽 彭澤：指陶淵明,他做過彭澤縣令 C鄴水 朱華 朱華：曹丕詩中有“ 朱華冒綠池” 的句子 D光照 臨川之筆 臨川之筆：指謝靈運,他曾任臨川內(nèi)史 解析： C項中“ 曹丕” 應(yīng)為“ 曹植” ；8下面句子中“ 而” 字用法與其他句不同的哪一項 A A爽籟發(fā)而清風(fēng)生 B 控蠻荊而引甌越 C天柱高而北辰遠(yuǎn) D 蟹六跪而二螯 解析：A 項中“ 而” 表示承接,連詞； B、C、D三項中“ 而” 均表示并列,連詞；B 9對文中以下典故分析不正確的哪一項 A“ 懷帝閽而不見,奉宣室以何年” 說明自己懷才不遇,有似屈原和賈誼；B“ 屈賈誼于長沙,非無圣主” 說明自己生

35、不逢時,有對皇帝的怨恨之情；C“ 酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡” 說明自己身處逆境,仍能達(dá)觀看待；D“ 阮籍猖狂,豈效窮途之哭” 說明自己不會怨世恨俗而放任自流；解析： B項無恨主之意；10以下對有關(guān)語句分析不正確的哪一項 D A“ 潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫” ,本句在顏色上,上句淡雅,下句濃 重,濃淡對比,突出了秋日景物的特點；B“ 鶴汀鳧渚, 窮島嶼之縈回； 桂殿蘭宮, 即岡巒之體勢” 寫滕王閣四周景物,是近景；C“ 落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色” 寫彩霞自上而下,寫孤鶩自下而上,相映增輝；青天碧水,天水相接,上下渾然一色,寫盡了秋晚暮色之美；D“ 漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒,

36、聲斷衡陽之浦” ,此句所寫為眼前 所見之實景,登高遠(yuǎn)眺,目之所見,耳之所聞,集于筆端；解析： D項虛實結(jié)合；一、辨識字音逍遙游學(xué)問點歸納鯤鵬 k n 摶扶搖 tu n 草芥 ji 舂米 ch ng 莽蒼 mng 怒發(fā)沖冠 f 沮喪 j 遷徙 x 北冥 m ng 山坳 o . 夭折y o . 晦朔shu . 荊棘 j . 蓬蒿h o . 泠然 l ng . 決起而飛xu . 夭閼 . 斥鷃（ yn ）. 翱翔 o 蟪蛄 hu g 蜩ti o 二、通假字1 北冥有魚 “ 溟” 大海 2 小知不及大知 “ 智”聰慧、聰慧 3 湯之問棘也是已 “ 矣” 語氣詞 4 此小大之辯也 “ 辨”區(qū)分 5 而征

37、一國 “ 耐”能 6 御六氣之辯 “ 變”變化 （7）旬有五日而后反 “ 又” “ 返” 三、古今異義1 海運就將徙于南冥也古義：海的動蕩；今義：海洋運輸2 雖然,猶有未樹也 古義：即使這樣；今義：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系名師整理 精華學(xué)問點3 三餐而反,腹猶果真 4 眾人匹之,不亦悲乎古義：吃飽的樣子；今義：副詞,和料想的所符 古義：一般人；今義：許多人5 野馬也,塵埃也 古義：游動的霧氣；今義：一種野生動物6 小年不及大年 古義：壽命短；今義：農(nóng)歷臘月是小月 29 天 的年份；古義：壽命長的 今義：豐收年；農(nóng)歷十二月有 30 天的年份；春節(jié)（7）之二蟲又何知 古義：泛指動物 今義：蟲子（8）窮發(fā)之北

38、古義：毛,草木 今義：頭發(fā)四、一詞多義志齊諧者 , 志怪者也；莊子 逍遙游 ；（記載）燕雀安知鴻鵠之志哉 . 史記 陳涉世家 （志向）既出 , 得其船 , 便扶向路 , 處處志之；晉陶潛桃花源記（記,做記號）窮窮當(dāng)益堅（境況艱難 , 困厄）以窮困來歸丹；戰(zhàn)國策 燕策 （不得志 , 走投無路）豈效窮途之哭（窮盡,走完）窮餓無聊；宋文天祥指南錄后序 （貧困 , 缺乏衣食錢財）窮兵黷武 , 動費萬計；三國志 陸抗傳 （竭盡）窮源溯流（追究）息去以六月息者也（氣息,這里指風(fēng)）生物以息相吹也（氣息）武氣絕 , 半日復(fù)息；漢書 蘇武傳 （喘氣 ; 呼吸）北山愚公長息；列子 湯問 （嘆息）請息交以絕游；晉陶

39、淵明歸去來兮辭 （停止）汝息為我子 , 汝親為我翁；張籍董公詩 （親生子女）名北冥有魚,其名為鯤（名稱）圣人無名（聲名）以故其后名之曰“ 褒禪” ；宋 王安石游褒禪山記（命名）不名一錢；東漢 王充論衡 （占）山不在高 , 有仙就名；唐 劉禹錫陋室銘 （出名聲）莫名其妙（說出）辯此小大之辯也（通“ 辨” ,區(qū)分 ）而御六氣之辯（通“ 變”,變化）知之二蟲又何知（知道）小知不及大知（通“ 智”,聰慧）是是鳥也,海運就將徙于南冥 是可忍,孰不行忍？（這）實迷途其未遠(yuǎn) , 覺今是而昨非；晉 陶淵明歸去來兮辭（正確）汝是大家子 , 仕宦于臺閣；玉臺新詠 古詩 詞,是）為焦仲卿妻作（判定動名師整理 精華學(xué)

40、問點共商國是（國家正確的方針大計）唯利是圖（助詞,幫忙賓語提前）舉世混濁而我獨清 , 眾人皆醉而我獨 列傳（與“ 以” 合用,因此）是古非今（確定 認(rèn)為正確）之 其翼如垂天之云（的）醒, 是以見放；史記 屈原賈生鵬之徙于南冥,水擊三千里； （取獨）而莫之夭閼者（它）奚以之九萬里而南為？（到）之二蟲又何如（這）虛詞1. 之 1 鯤之大,不知其幾千里也（助詞,主謂之間取消句子獨立性）（2）鵬之背,不知其幾千里也（助詞,的）（3）其翼如垂天之云（助詞,的）（4）鵬之徙于南冥也（助詞,主謂之間取消句子獨立性）（5）生物之以息相吹也（助詞,主謂之間取消句子獨立性）（6）天之蒼蒼,其正色邪（助詞,主謂之間

41、取消句子獨立性）（7）且夫水之積也不厚（助詞,主謂之間取消句子獨立性）（8）覆杯水于坳堂之上（助詞,的）（9）就芥為之舟（代詞,小草的）（10）而莫之夭閼者（代詞,它）（11）奚以之九萬里而南為（動詞,到,往）（12）之二蟲又何知（代詞,這些）（13）且舉世譽之而不加勸（代詞,他,指宋榮子）（14）而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎（代詞,他,指彭祖）2. 而（1）怒而飛（連詞,表修飾）（2）摶扶搖而上者九萬里（連詞,表修飾）（3）決起而飛（連詞,表修飾）（4）而控于地而已矣（連詞,就）（5）如夫乘天地之正,而御六氣之辯（連詞,表 并列）（6）而宋榮子猶然笑之（連詞,表轉(zhuǎn)折）（7）且舉世譽

42、之而不加勸（連詞,表轉(zhuǎn)折）（8）而彭祖乃今以久特聞（連詞,表轉(zhuǎn)折）3. 就（1）海運就將徙于南冥（連詞,就）（2）時就不至（連詞,或者）（3）就其負(fù)大舟也無力（連詞,那么）4. 然（1）奚以知其然也（代詞,這樣）（2）雖然,猶有未樹也（代詞,這樣）（3）未數(shù)數(shù)然也（形容詞詞尾, 的樣子）名師整理 精華學(xué)問點5. 以（1）以五百歲為春（介詞,把）（2）生物之以息相吹也（介詞,用）（3）奚以知其然也（介詞,憑）6. 且（1）且舉世譽之而不加勸（連詞,而且）（2）彼且惡乎待哉（連詞,仍）（3）且適南冥也（副詞,將要）7. 于（1）彼其于世（介詞,對于）（2）覆杯水于坳堂之上（介詞,在）8. 其（1）

43、其正色邪 .其遠(yuǎn)而無所至極邪（用在選擇問（2）其名為鵬（代詞,它的）（3）其負(fù)大舟也無力（代詞,它,指水）五、詞類活用1 名詞的活用 名詞作動詞而后乃今將圖南 （向南飛）奚以之九萬里而南為 （往南飛,南行）且舉世譽之而不加勸（頌揚）2 動詞的活用 動詞的使動用法句中,是 仍是 ）德合一君,而征一國者（使 中意）（使 信任）彼于致福者（使 到來）六、文言句式 1 此小大之辯也 句式特點：判定句,“ 也”2 齊諧者,志怪者也 句式特點：判定句,“ 者, 也”3 窮發(fā)之北,有冥海者,天池也 句式特點：判定句,“ 者, 也”4 翱翔蓬蒿之間 句式特點：省略句,“ 蓬蒿” 前加介詞“ 于”5 且舉世譽之

44、而不加勸 句式特點：省略句,“ 不加勸” 前加“ 宋榮子”6 眾人匹之, 不亦悲乎 句式特點：省略句,在“ 之” 前加“ 于”省略主語“ 眾人”7 而莫之夭閼者 句式特點：賓語前置,“ 夭閼之”8 彼且奚適也 句式特點：賓語前置,“ 適奚”9 奚以知其然也名師整理 精華學(xué)問點句式特點：賓語前置,“ 以奚”（10）覆杯水于坳堂之上”句式特點狀語后置,“ 于坳堂之上覆杯水”（11）之二蟲又何知 句式特點：知何,賓語前置 七、文句翻譯 1 齊諧者,志怪者也；齊諧這部書,是記載怪異事情的書；2 且夫水之積也不厚,就其負(fù)大舟也無力；再說,水聚積得不深,那么它負(fù)載大船就會浮力不足；3 之二蟲又何知！這兩只

45、飛蟲又懂得什么！4 小知不及大知,小年不及大年；聰慧小的比不上聰慧大的,年壽短的比不上年壽長的；八、文學(xué)常識1 莊子,戰(zhàn)國時期著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、道家學(xué)派的代表人物；莊子一書現(xiàn)存 33 篇,本文可以看成是莊子的代表作； 逍遙游在寫作上的特點是 對 比鮮明,想像神奇；（2 風(fēng)之積也不厚,就其負(fù)大翼也無力 且舉世譽之而不加勸 , 舉世非之而不加沮 , 定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境 , 斯已 矣；故曰：至人無己 , 神人無功,圣人無名 . 九、借代用法（l ）棨戟遙臨：棨戟代閻公；（2）檐帷暫駐：襜帷代車駕,實代宇文氏；（3）仙人之舊館：代滕王閣；（4）帝閽：代朝廷；（5）奉宣室：代入朝做官；（6）

46、撫凌云而自惜：凌云代司馬相如的賦；因漢武帝曾夸其賦“ 飄飄有凌云之 氣” ；十、用典歸類積存 這是一篇典范的駢體文,文章引用典故達(dá)三十多處,這勢必造成文字上的艱 澀古奧,在懂得上設(shè)置了重重障礙；所以,把文章中的用典摘取出來,進行梳理 歸類,釋文解義,就有特殊之必要；出自神話傳奇的典故 騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗：西京雜記卷二說董仲舒夢蛟龍入懷,乃作春 秋繁露；又說楊雄作太玄,夢見自己吐出鳳凰,飛集書上；文章借此形容 孟學(xué)士文章之美；雁陣驚寒, 聲斷衡陽之浦： 相傳衡山有回雁峰, 雁至此就不再南飛, 待春而歸；文章借此說明水邊斷斷續(xù)續(xù)地傳來一陣陣驚寒的雁聲；酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡：古代傳奇廣州有

47、水名貪泉,人喝了這里的水就 會變得貪婪； 莊子 .外物記載的處在涸轍里的鮒魚求救的故事；文章借此表達(dá) 作者不甘沉淪的思想；今茲捧袂,喜托龍門：傳奇鯉魚跳過龍門,就可以變?yōu)轱w龍；作者借此表示,名師整理 精華學(xué)問點由于謁見了名人而抬高了自己的身價；紫電清霜,王將軍之武庫：中華古今注說,吳大帝孫權(quán)有寶劍六,其二名 紫電；據(jù)西京雜記卷一云,漢高祖斬白蛇劍,每十二年一加磨,鋒刃常瑩如 霜雪；文章借此夸贊王將軍；出自歷史故事的典故物華天寶,龍光射牛斗之墟：晉書.張華傳記載：牛、斗二星之間?，F(xiàn)紫氣,張華請南昌人雷煥來看,雷煥說那是寶劍的光線上通于天；后來果真在南昌 的豐城地下掘出了雙劍,一名龍泉,一名太阿；

48、寶劍出土后,星間紫氣也消逝了；文章借此來夸贊洪州地方很靈異；人杰地靈, 徐孺下陳蕃之榻： 后漢書 .徐稚傳記載：徐稚是洪州高士, “ 陳 蕃為（豫章）太守 唯稚來特設(shè)一榻,去就懸之；” 文章借此夸贊洪州人物俊 美；望長安于日下,目吳會于云間：日下,指京都,云間,指江蘇松江；世說 新語.排調(diào)：“ 荀鳴鶴、陸士龍二人未相識,俱會張茂先（張華）坐；張令其語；以其并有大才,可勿作常語；陸舉手曰：云間陸士龍；荀答口：日下荀鳴 鶴；” 文章借此表現(xiàn)作者期望自己被召見的心志；懷帝閽而不見,奉宣室以何年：史記 .賈誼傳記載,漢文帝時,賈誼遷謫 長沙,四年后,文帝把他征回長安,召見于宣室；借此表達(dá)懷才不遇的苦悶

49、心情；馮唐易老,李廣難封：史記,漢武帝時選求賢良,有人舉薦馮唐,可是他已 九十多歲了,不能做官了；又,李廣是漢武帝時的名將,多年抗擊匈奴,軍功很 大,卻終身沒有封侯；文章借此表達(dá)年時易往,功業(yè)難就；屈賈誼于長沙,非無圣主：史記.賈誼傳記載,賈誼曾任太中大夫,對當(dāng)時國家大事多所建議,一時深受重視,后受讒毀,被貶為長沙王太傅；文章借此 表達(dá)作者懷才不遇的心情；竄梁鴻于海曲,豈乏明時：后漢書.梁鴻傳記載,梁鴻,東漢人,因作詩諷刺君王,得罪了漢章帝,被迫逃到齊魯一帶躲避；借此抒發(fā)懷才不遇的感嘆；孟嘗高潔,空余報國之情：后漢書.孟嘗傳記載,東漢人孟嘗,為官清正廉潔,但不被重用,后來歸田；作者借此來反襯自

50、己不甘沉淪的思想；阮籍猖狂,豈效窮途之哭：晉書 .阮籍傳記載,阮籍獨自駕車出行,在無路可走時便痛哭而返；作者借此來反襯自己不甘沉淪的思想；無路請纓,等終軍之弱冠：漢書.終軍傳記載,漢武帝想讓南越王歸順,派終軍前往勸說,終軍請求給他長纓,必縛住南越王,帶回到皇宮門前；作者借 此表達(dá)自己報國無門的感嘆；有懷投筆,慕宗愨之長風(fēng)：后漢書.班超傳記載的班超投筆從戎的故事；宋書 .宗愨傳記載,南朝宋人宗愨,少年時很有抱負(fù), 說“ 愿乘長風(fēng)破萬里浪” ；作者借此表達(dá)自己報國無門的感嘆；非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰：晉書.謝玄傳載,晉朝謝安曾問子侄們：為什么人們總是期望自己的子弟好 侄子謝玄回答：“ 譬如芝蘭玉

51、樹,欲使其生 于庭階耳；” 后半句出自烈女傳 .母儀傳記載的孟母三遷的故事；作者借此表達(dá)有幸在宴會上結(jié)識了各位名士；楊意不逢,撫凌云而自惜：史記.司馬相如傳：“ 蜀人楊中意為狗監(jiān),侍上；上讀子虛賦而善之,曰：朕獨不得與此人同時哉！中意曰：臣邑人司馬相如自言為此賦；上驚,乃召問相如；” 又云：“ 相如即奏大人賦,天子大悅,飄飄有凌云之氣；” 這兩句是說,未遇舉薦之人,只能賦凌云之賦而名師整理 精華學(xué)問點自惜；鐘期既遇,奏流水以何慚：列子.湯問記載的高山流水的故事；這句的意思是說既遇知音,就在宴會上賦詩作文,不以為慚；蘭亭已矣,梓澤丘墟：晉書.王羲之傳記載的蘭亭集會的情形；晉書.石崇傳記載：“ 崇

52、有別館,在河陽之金谷,一名梓澤；” 名勝之地,終難免于荒蕪；出自文人詞句的典故 睢園綠竹,氣凌彭澤之樽：彭澤,指陶淵明；陶淵明歸去來兮辭有“ 攜 幼入室,有酒盈樽；” 這兩句意思是說,滕王閣的宴集,賽過隱士的獨樂；水 經(jīng)注記載：“ 睢水又東南流,歷于竹圃；水次綠竹蔭渚,青青實望,世人言梁 王竹園也；”鄴水朱華,光照臨川之筆：曹植公宴詩有詩句：“ 秋蘭披長坂,朱華冒 綠池；” 鐘嶸詩品記載：“ 宋臨川太守謝靈運,其源出于陳思（曹植）；”這里是借曹植來比擬與會的文士將對后代文壇產(chǎn)生影響；北海雖賒,扶搖可接：莊子.逍遙游：“ 鵬之徙于南溟也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里；” 文章借此表達(dá)作者不甘沉

53、淪的思想；他日趨庭,叨陪鯉對：論語.季氏記載：“ （孔子）嘗獨立,鯉趨而過庭；曰：學(xué)詩乎 對曰：未也；不學(xué)詩,無以言；鯉退而學(xué)詩；他日,又獨立,鯉趨而過庭；曰：學(xué)禮乎 對曰：未也；不學(xué)禮,無以立；鯉退而學(xué)禮；” 作者借此說明自己將往海南接受父教；請灑潘江,各傾陸海云爾：鐘嶸詩品說：“ 余嘗言：陸才如海,潘才如江” 這句是說,請各位竭盡文才,寫出像潘岳、陸機逍遙游課文研討與練習(xí)其次題參考答案以下文言詞語有不同的意思或用法,這在過去所學(xué)的古詩文或成語中都顯現(xiàn)過,你能舉出一二例來說明嗎？如：1. 像,好像；例句：背如泰山,翼苦垂天之云；（逍遙游）2. 假如,假如；例句：如能以吳、越之眾與中國抗衡 （

54、赤壁之戰(zhàn)）3. 你；例句：如毒之乎？（ 捕蛇者說）表對稱時,除了有“ 你” “ 你們” 之意,也有“ 你的” 之意；例句：更如役,復(fù)如賦；此外,“ 如” 字仍有以下用法或意思：（捕蛇者說）及,比得上；例句：徐公不如君之美也；（戰(zhàn)國策 鄒忌諷齊王納諫 ）表他稱,他,他的；例句：孔子生不知其父,如母匿之；（王充論衡 實 知）表近指,這,這樣,如此；例句：南宮適出,子曰：“ 君子哉如人！” （論 語 憲問）表選擇,或,或者；例句：以萬人如一郡降者,封萬戶；（漢書 高帝紀(jì)）與“ 夫” “ 至” 等結(jié)合,組成“ 如夫” “ 至如” ,用在一段或另一層意思的開頭,表示語氣；例句：如夫乘天地之正（逍遙游）至

55、如春和景明（岳陽樓記）是：1. 代詞,這；例句：是說也,人常疑之； （石鐘山記）2. 動詞,表判定；例句：巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡 （此外,“ 是” 字仍有以下用法或意思：赤壁之戰(zhàn)）名師整理 精華學(xué)問點形容詞,正確；例句：實迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非；（歸去來兮辭）意動用法作動詞時,有“ 以 為是” “ 認(rèn)為 正確” 之意；例句：是己而非人,俗之同??；（問說）助詞, 與“ 惟” 構(gòu)成“ 惟 是” 結(jié)構(gòu),“ 是” 表賓語前置；例句： 吾少孤,及長,不省所怙,惟兄嫂是依； （祭十二郎文）斯：1. 副詞,就,就；例句：夫天下之道,理安,斯得人者也；（柳宗元封建論 ）2. 代詞,此 例句：予為斯序,既痛逝者

56、（ 黃花崗七十二烈士事略序 ）“ 斯” 字本義為“ 劈” , 如詩經(jīng) 陳風(fēng) 墓門 中的“ 墓門有棘, 斧以斯之” ；另有一種用法是用作句中、句末語氣詞,如詩經(jīng) 豳風(fēng) 破斧的“ 哀我人 斯” ；之：1. 助詞,的；例句：如能以吳、越之眾與中國抗衡 （赤壁之戰(zhàn)）2. 代詞,這,此；例句：均之二策； （廉頗藺相如列傳 ）3. 助詞,用在主語與謂語之間,無實義；例句：師道之不傳也久矣?。◣熣f）“ 之” 字的用法或意思仍有：“ 到 去” ,如漢書 高帝紀(jì)中的“ 沛公引兵之薛” ；第三人稱代詞,如漢書 高帝紀(jì)中的“ 賢士大夫有肯從我游 者,吾能尊顯之” 等；特1. 形容詞,獨,特殊；例句：而彭祖乃今以久特

57、聞；（逍遙游）2. 副詞,只；例句：然建特不與皓和好往來；（三國志 蜀書 諸葛亮傳 ）“ 特” 字有“ 公?！?之意, 引申為“ 雄性牲畜” , 也可泛指“ 牲畜” , 另有“ 配 偶” 之意,用作副詞有“ 特此,特殊” 之意,用作形容詞可表“ 杰出的、特殊 的” ；修：1. 長；例句：蓋簡桃核修狹者為之； （核舟記）2. 修飾；例句：何者,嚴(yán)大國之威以修敬也；（廉頗藺相如列傳 ）“ 修” 字主要用作動詞和形容詞,用作動詞時有“ 修建” “ 修理” “ 治 理” “ 修養(yǎng)” “ 修訂、修改” “ 編寫” “ 學(xué)習(xí)、爭論” 等意思,用作形容詞時 仍有“ 善、美好” 之意；附：語基訓(xùn)練 一、基礎(chǔ)落

58、實1以下詞語中,加點字的注音全都正確的哪一項B h o” ；A翱翔 o夭閼y y n” ；D 項“ 蒿” 應(yīng)讀“坳堂 o 摶扶搖而上 tu nB鯤鵬k n 齊諧xi 遷徙x 決起而飛 xu C沮喪j 斥知效一官 zh D蓬蒿g o 榆枋f ng晦朔shu 窮發(fā)之北f 解析：A 項“ 閼” 應(yīng)讀“ ” ；C項“” 應(yīng)讀“2以下各句中,加點實詞的說明有誤的哪一項B A故夫知效一官效：效力、盡力B而后乃今培風(fēng)培：培養(yǎng)、培植C齊諧者,志怪者也 D摶扶搖而上者九萬里名師整理精華學(xué)問點志：記載 摶：環(huán)旋著往上飛解析：“ 培風(fēng)” 的“ 培” 是“ 憑借” 的意思；3以下句子中,加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的

59、哪一項 B A天之蒼蒼,其正色邪 B翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也 C至人無己,神人無功,圣人無名D朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋解析： A項古義：真正的顏色；今義：純正的顏色；沒出名聲； D項古義：四季；今義：春天和秋天；C項古義：不立名；今義：4以下句中加點詞與“ 奚以之九萬里而南為” 的“ 為” 意義相同的哪一項 C A化而為鳥,其名為鵬 B庖丁為文惠君解牛 C人為刀俎,我為魚肉,何辭為 D為天下笑者,何也 解析：題中“ 為” 字是助詞；A項,成為； B項,替； D項,被；5與“ 齊諧者,志怪者也” 句式不相同的哪一項 D A身死人手,為天下笑者 B 龜玉毀于櫝中 C如屬皆且為所虜 D 皆以美于

60、徐公解析： D項為介賓短語后置句,例句及A、B、C各句都是判定句；6以下各句加點詞的活用方式和其他三項不相同的哪一項 A A而后乃今將圖南 B 德合一君,而征一國者 C項伯殺人,臣活之 D 直可驚天地,泣鬼神 解析： A項名詞用如動詞,向南飛；其他三項均為動詞的使動用法；二、類文閱讀 閱讀下面的文言文,完成 710 題；北冥有魚,其名為鯤；鯤之大,不知其幾千里也；化而為鳥,其名為鵬；鵬 之背,不知其幾千里也；怒而飛,其翼如垂天之云；是鳥也,海運就將徙于南 冥；南冥者,天池也； 齊諧者,志怪者也； 諧之言曰：“ 鵬之徙于南冥 也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也；” 野馬也,塵埃也