小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)上冊(cè)猜猜我是誰(shuí)人美小學(xué)美術(shù)四上《猜猜我是誰(shuí)》

1、猜猜我是誰(shuí)？分析教材：猜猜我是誰(shuí)？本課屬于造型.表現(xiàn)領(lǐng)域的課文，通過(guò)人物背面頭部寫生，發(fā)現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)線描寫生方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生的觀察能力、線造型能力以及畫面的組織能力。一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1、顯性內(nèi)容與目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。 2、隱性內(nèi)容與目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解寫生的方法，用線條表現(xiàn)人物特征。 難點(diǎn)：如何用疏密、長(zhǎng)

2、短的線條來(lái)表現(xiàn)人物頭部特征。教法學(xué)法選擇：四年級(jí)的學(xué)生屬中年段的學(xué)生，已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對(duì)線條的理解與運(yùn)用也有一定的認(rèn)識(shí)，能夠比較客觀的表現(xiàn)出一定的事物，教師應(yīng)多注重課堂中的情感投入，積極引導(dǎo)學(xué)生分析，觀察人物結(jié)構(gòu)特征。三、教學(xué)過(guò)程：教師課件展示：欣賞圖片。問(wèn)題導(dǎo)入師：生活中有這樣一種畫，它運(yùn)用線條的表現(xiàn)形式使畫面富有韻律感和裝飾美，今天老師給大家?guī)?lái)了幾張，大家一起看看，這是什么類型的畫？（出示PPT）2.生：.（線描畫）3.師: . (教師見(jiàn)機(jī)鼓勵(lì))設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)談話，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本課繪畫表現(xiàn)形式。觀察背面人物特征，導(dǎo)入新課師：老師跟大家玩?zhèn)€“猜一猜”的小游戲，請(qǐng)看大

3、屏幕，都有誰(shuí)？生：.師：那這些照片與我們平時(shí)看到的有什么不同之處？ 生：.（都是背面）宣布課的內(nèi)容：板書(shū)課題猜猜我是誰(shuí)？設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生注意，引導(dǎo)初步觀察人物特征，導(dǎo)入新課，初步了解背面人物的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，通過(guò)學(xué)生的自主觀察，喚起學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。新授: 師：大家真會(huì)發(fā)現(xiàn)啊，這么快就猜對(duì)了，那是根據(jù)什么地方猜出來(lái)的？教師總結(jié)：發(fā)型、頭飾、服裝。（板書(shū)）師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，仔細(xì)觀察，里面也有這樣幾幅畫，評(píng)評(píng)看哪一幅更好。生：.教師小結(jié):線條的粗細(xì)，長(zhǎng)短，疏密。 生：.師：你們的眼睛像老鷹一樣敏銳啊。仔細(xì)觀察哪里的頭發(fā)最密集？生：.（男生旋渦，女生發(fā)箍）設(shè)計(jì)意圖：用對(duì)比的

4、方法讓學(xué)生直觀了解背面人物特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察男同學(xué)頭發(fā)走向，順著漩渦旋轉(zhuǎn)開(kāi)，而且男生頭發(fā)離漩渦越近越短越密，女生頭發(fā)離發(fā)橡皮筋越近越集中越密，集中解決本課的重難點(diǎn)，師生協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究能力。教師示范展示：剛才我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)知道了背面人像的要點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，欣賞書(shū)中的作品。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞課本中的優(yōu)秀作品，與老師講解相結(jié)合，鞏固消化新知識(shí)，豐富學(xué)生視野，提升學(xué)生藝術(shù)欣賞水平。2.分析人物背面特征： 師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比分析線描畫和照片，有什么區(qū)別？（出示男女背面照片）（線描畫將人物的頭發(fā)更加概括，并不是每一根都畫出來(lái)了，而且頭發(fā)的長(zhǎng)短、走向、分股的更清楚）設(shè)計(jì)意

5、圖：了解如何表現(xiàn)人物背面特征，頭發(fā)走向分股，為后面學(xué)生自主作業(yè)做好鋪墊。師生共同探究完成作品 教師示范，講述女同學(xué)畫法步驟。 步驟：1、仔細(xì)觀察背部特征，先畫人物臉部輪廓。 2、找到女同學(xué)發(fā)箍，分析發(fā)勢(shì)走向，將頭發(fā)分股。 3 、在分股內(nèi)畫線條，完成服裝配飾，勾線涂色。 師：男同學(xué)畫法，老師給大家準(zhǔn)備了一段微視頻，請(qǐng)看大屏幕。（課件展示）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行一次鞏固練習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。 4.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：布置作業(yè)，第一排學(xué)生畫黑板上老師準(zhǔn)備的圖，其他學(xué)生寫生自己前面同學(xué)的背面頭像。設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)了教育的公平性，尊重每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都得到練習(xí)。鞏固練習(xí)1.教師巡視，幫助有困難的同學(xué)。師：老師準(zhǔn)備了幾幅有趣的背景，大家發(fā)揮想象，你看看你畫的同學(xué)都在做什么？貼上相應(yīng)背景。2.展示評(píng)價(jià)，師生齊修學(xué)生從發(fā)型、頭飾、服裝幾個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，最后教師點(diǎn)評(píng)。課后拓展 師：同學(xué)們今天細(xì)心觀察，畫了那么多我們身邊的小伙伴，我們的創(chuàng)生習(xí)練就到這里，