小學(xué)美術(shù)人美四年級上冊20剪紙中的陽刻和陰刻20課剪紙中的陽刻和陰刻

1、20 剪紙中的陽刻和陰刻教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能通過教學(xué)使學(xué)生分辨陰刻、陽刻及混合刻的特點，學(xué)習(xí)簡單的陽刻、陰刻技法。2.過程與方法:能用剪紙中陰刻或陽刻的形式進行簡單創(chuàng)作，裝飾身邊的生活物品，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。3.情感、態(tài)度和價值觀:引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的美感，提高學(xué)生對剪紙學(xué)習(xí)的熱情與興趣，增強民族自豪感。教學(xué)重點:認識我國民間剪紙中陽刻、陰刻的特點，并能簡單創(chuàng)作，裝飾身邊的物品。教學(xué)難點:認識陰刻、陽刻，并掌握其特征，進行創(chuàng)作。教學(xué)方法:探討法與講解法.教學(xué)用具:白板課件、學(xué)生用剪刀、刻刀、墊板、彩紙、膠、張貼板等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1.猜謎：一張紅紙不算大，剪刀代筆巧畫畫

2、。畫魚畫豬畫人物，貼在窗上叫窗花。一打一民間工藝（剪紙） 2.剪紙的起源 剪紙是在紙上鏤空剪刻而產(chǎn)生的平面裝飾圖形。是歷史悠久，流行地域廣闊的一種民間藝術(shù)。早在漢、唐時代民間婦女就以金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在兩鬢角作裝飾；后來逐步發(fā)展，剪成花草、動物等貼在窗戶上，又叫“窗花”；剪紙工具很簡單，就一把剪刀或者刻刀，所以，剪紙又稱為“刻紙”。 3.欣賞中國民間剪紙、現(xiàn)代剪紙和國外剪紙師：同學(xué)們，這些剪紙作品漂亮嗎？你們想不想學(xué)習(xí)怎樣制作出如此漂亮的剪紙作品啊，好，那么這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)剪紙中的陽刻和陰刻！二、新授。（一）認識陽刻和陰刻1.剪紙是我國民間藝術(shù)的瑰寶，他的藝術(shù)形式質(zhì)樸，單純、清秀、精細

3、，有獨特的藝術(shù)魅力，下面請欣賞荷花剪紙作品，同樣以荷花為表現(xiàn)內(nèi)容的剪紙，由于采用了不同的剪刻方法，效果有哪些不同呢？同桌之間說一說。同學(xué)們說了那么多，那你們剛才說的這些剪刻是用什么剪刻方法完成的呢？那么接下來，我們一起認識一下剪紙中的陽刻和陰刻，那你們能從上面分辨出哪個是陽刻，哪個是陰刻?師:陽刻剪紙的特征是保留輪廓線，剪或刻去線條以外的塊面部分，它的每一條線都是互相連接的。剪或刻去形體造型線條，保留塊面部分，靠剪刻后的空白顯示形象。作品的整體是塊狀的。2.欣賞作品，說一說他是陽刻還是陰刻。陽刻：線線相連陰刻：線間斷開陰陽結(jié)合（二）剪紙紋樣回憶基本的剪紙紋樣有哪些？太陽紋、月牙紋、鋸齒紋等幾種樣式。（三）探究剪紙方法和步驟我們已經(jīng)欣賞了這么多的剪紙作品，那你們知道剪紙的方法嗎?（1）起稿。（2）剪、刻。（3）粘貼三、學(xué)生創(chuàng)作1.請同學(xué)們進行自主創(chuàng)作，仿照民間剪紙的方法，用陰刻或陽刻的方法設(shè)計制作一張剪紙作品?，F(xiàn)在開始。（出示要求和提示，并齊讀）2.學(xué)生創(chuàng)造，教師巡視輔導(dǎo)。四、學(xué)生展示作品。1.出示評價標(biāo)準(zhǔn)。（齊讀）2.學(xué)生評價3.教師評價總結(jié)五、總結(jié)陰刻、陽刻六、剪紙風(fēng)格拓展師: 剪紙，是一種民間傳統(tǒng)工藝。一把剪子一張紙，就能創(chuàng)造出形象生動、風(fēng)格迥異、美不勝收的藝術(shù)品。小到我們的農(nóng)家小院