小學(xué)美術(shù)人美四年級下冊1艷麗的大公雞艷麗的大公雞教案1

1、艷麗的大公雞 南壩鎮(zhèn)第二中心小學(xué)伍謙一、教學(xué)目標(biāo)：本課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解認(rèn)識冷暖色，感受以冷暖色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，并且學(xué)習(xí)運用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)的認(rèn)識、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)色彩知識的興趣，豐富學(xué)生對色彩的感受，提高學(xué)生的對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點和難點：了解冷暖色，認(rèn)識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感及冷暖色在創(chuàng)作中的運用。三、教學(xué)設(shè)計（一）導(dǎo)入新課老師給大家請來了一位動物朋友，它就藏在謎語中（頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起）。猜謎語引入大公

2、雞。導(dǎo)入新課，板書：艷麗的大公雞講授新課 課題中有兩個關(guān)鍵詞：艷麗的、大公雞1、學(xué)習(xí)冷暖色結(jié)合的涂色方法。 課題中的另外一個關(guān)鍵詞是：艷麗的，看到這個詞，你的腦海中馬上會想出哪些顏色呢？（1）復(fù)習(xí)冷暖色的知識。色相環(huán)中哪些顏色是冷色？哪些顏色是暖色？它們給人的感受是什么？引出對比色。小結(jié)：（板書）冷色清涼、安靜 暖色溫暖、熱情分小組討論問題：畫面中的大公雞艷麗嗎？作者既用了暖色，又用了冷色，她為什么要這樣用色？ 冷暖色相結(jié)合，突出了色彩的艷麗。 小結(jié)：結(jié)合艷麗2、學(xué)畫大公雞做游戲：你說我說，與雞有關(guān)的成語。（聞雞起舞、呆若木雞、土雞瓦狗、偷雞摸狗、卓立雞群、小肚雞腸等）欣賞有關(guān)大公雞的圖片，總

3、結(jié)大公雞有哪些特征。頭：頂上有鋸齒狀紅雞冠，眼睛圓圓的，嘴尖尖的。身體：兩側(cè)長著短短的翅膀，滿身披著美麗的羽毛。尾巴：尾巴上的羽毛特別長，顏色豐富多彩。腳：兩只腳強壯有力，腳趾上還長著尖尖的指甲。根據(jù)特征學(xué)畫各種姿態(tài)的大公雞。（3）作品展示，評價。（靈活地運用過渡色）（4）小結(jié)： 用過渡及對比的方法表現(xiàn)色彩的畫面，都會給我們帶來艷麗的感受，注意冷暖的搭配才會使色彩艷麗。如果要讓自己的大公雞艷麗起來，一定要用冷暖色結(jié)合的方法。（三）作品欣賞1、老師給大公雞穿上了艷麗的花衣裳，想不想看呀？分析作品中的顏色。2、欣賞同齡小朋友們各種形式的作品。（四）學(xué)生作畫。大公雞已經(jīng)等不及了，它說：同學(xué)們，請你們用冷暖色對比的方法，幫我穿上花衣裳吧！ 注：為了讓你的大公雞脫穎而出，在涂色時可以運用規(guī)律性也可以運用隨意性，在裝飾上可以大膽夸張，也可以精美細致。時間充裕的同學(xué)可以添加背景。（五）展示交流： 組織學(xué)生展示、交流、評價作業(yè)。（六）板書設(shè)計： 艷麗的大公雞 冷色清涼、安靜 、 暖色溫暖、熱情姓名：伍謙通訊地址