小學(xué)美術(shù)人美五年級上冊1造型別致的椅子《造型別致的椅子》教學(xué)設(shè)計（廖紫璇）

1、 教學(xué)設(shè)計表課題造型別致的椅子人美版五年級上冊第15課課時1授課教師廖 紫 璇授課班級5年級3班教材分析本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在透過椅子的設(shè)計，使學(xué)生了解椅子的相關(guān)知識，設(shè)計的基本方法，建立“物以致用”的設(shè)計思想，創(chuàng)新椅子的造型、色彩，是自己的設(shè)計具有創(chuàng)造性、實用性和審美性。學(xué)情分析在四年級下冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了筆的設(shè)計一課，已經(jīng)具備了設(shè)計的基本知識，能用設(shè)計圖展示自己的設(shè)計，并與他人簡單交流自己的設(shè)計意圖。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典的椅子設(shè)計中吸取靈感，完善自我的設(shè)計意識。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：了解椅子的相關(guān)知識及設(shè)計的基本內(nèi)涵。初步掌握椅子的造型與功能的關(guān)系，學(xué)習(xí)用手繪設(shè)

2、計圖的方式設(shè)計一把新穎的椅子。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察分析，小組合作探究椅子的基本結(jié)構(gòu)與造型，理解椅子造型與功能的關(guān)系，結(jié)合人們的不同需求創(chuàng)新設(shè)計椅子。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力及設(shè)計能力，建立“物以致用”的設(shè)計思想。教學(xué)重點(diǎn)了解椅子的基本造型與功能等相關(guān)知識，設(shè)計出造型和功能有機(jī)結(jié)合的椅子。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新的設(shè)計椅子，體現(xiàn)功能性，實用性，審美性。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、教具、馬克筆、A4紙等。教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖、學(xué)生活動媒體與技術(shù)的應(yīng)用說 明教學(xué)設(shè)計一、視頻導(dǎo)入，引出課題師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€小視頻，看完后請你說一說視頻的主角是誰？在它身上發(fā)生了什么

3、？生：椅子，形象多變，造型各具特色。師：你觀察的真仔細(xì)！今天老師將帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)造型別致的椅子。二、前置性學(xué)習(xí)（了解中國椅子的歷史，找出經(jīng)典的椅子之美代表，師提前打印學(xué)習(xí)單分發(fā)到同學(xué)手里）課前學(xué)習(xí)單問題一：中國椅子的歷史？問題二：世界經(jīng)典椅子之美代表？課前，老師給同學(xué)們分發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，讓同學(xué)們了解中國椅子的歷史，找出世界經(jīng)典的椅子代表，現(xiàn)在老師要來檢驗同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果啦！看來同學(xué)們已經(jīng)基本了解了中國椅子的歷史，也找出了一些經(jīng)典的椅子代表，你們真是太棒了，接下來，請同學(xué)們跟緊老師的腳步一起來了解我們中國的椅子。三、中西方椅子的對比1.中國椅中國椅子的歷史：古代席地而坐，原沒有椅子，根據(jù)詩經(jīng)

4、記載，椅子的出現(xiàn)在漢靈帝時期，其前身是漢代時由北方傳入的胡床，后來出現(xiàn)了交椅，圈椅，官帽椅等。 交椅：胡床（圖片）交椅（圖片）蕉陰擊球圖（圖片）中，夫人所坐的凳子就是交椅。交椅的特征：兩腿交叉，可以折疊，側(cè)面呈多個三角形組成。 圈椅：圈椅（圖片）張果老見明皇圖（圖片）中，明皇所坐的就是圈椅。圈椅的特征：造型圓婉，圈背連扶手，從高到低，一順而下。 自古以來，椅子就和人們的生活有著密切的關(guān)系，不同時代，不同國家，不同文化背景下制作的椅子，不論是在風(fēng)格、造型，還是材料和裝飾手法上，都有很大的差異。那讓我們一起來看看，西方的椅子設(shè)計，又有那些不同呢？2.西方椅紅藍(lán)椅子（圖片）：特征：幾何造型與純色搭配

5、。（13根木條互相垂直，首次將風(fēng)格派運(yùn)用于立體造型中。師：這把椅子上的圖案同學(xué)們覺得熟悉嗎？他是誰的作品？蒙德里安）潘頓椅（圖片）：世界上第一把模塑塑料懸臂椅。特征：流線型的設(shè)計，亮眼的純色，一體成型，可堆疊。3.椅子對比 對比中西方椅子的設(shè)計，這些作品之所以成為經(jīng)典之作，是從哪些方面進(jìn)行設(shè)計的？造型、色彩（板貼）四、搶椅子小游戲 放置3把不同造型的椅子，請4位同學(xué)上來進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束后，請同學(xué)們說一說從所學(xué)的造型和色彩中，椅子的不同之處。五、人體工程學(xué)（舒適度）其實啊，無論是經(jīng)典的椅子，還是我們身邊的椅子，除了造型獨(dú)特，色彩大膽美觀之外，還應(yīng)具備一個重要特征舒適度，請同學(xué)們先觀察自己身下坐

6、的椅子，找出椅子的結(jié)構(gòu)由那幾部分組成？椅面+椅背+椅腿（板貼）測一測：以小組為單位，測量椅子的座高、座深的尺寸。（并填入測量單）思考：為什么設(shè)置這樣的尺寸？舒適人體工程學(xué)椅子的尺寸：學(xué)生椅：座高：3845cm 座深：3540cm工作椅：座高：4350cm 座深：3540cm休閑椅：坐高：3845cm 座深：4043cm將人體工程學(xué)椅子尺寸分發(fā)給同學(xué)。（測量單）所以，我們所坐的椅子是符合人體工程學(xué)的設(shè)計的，但由于人的高矮胖瘦，每個人的體驗就各不相同。所以，在設(shè)計椅子時，我們要考慮使用對象的身材，提高舒適度（以人為本）（板貼）。五、椅子的功能性世界上的椅子類型豐富，造型各異，相信同學(xué)們在生活中也見

7、過許多椅子，在課前。老師在同學(xué)們的學(xué)生生活中了解到你們覺得椅子太重，高低不便于調(diào)節(jié)的問題。你們看，作為正常人，我們在使用椅子時都會遇到各種各樣的問題，那在我們身邊需要幫助的人，如老人、殘疾人、或者特殊職業(yè)的人一定會遇到更多的使用問題，接下來請同學(xué)們欣賞2個視頻，說一說，你喜歡那個設(shè)計，為什么？殘疾人樓梯安全椅蘭博基尼科技高端椅看來啊，同學(xué)們都具有成為一名設(shè)計師的潛力，那作為設(shè)計師，就應(yīng)該要為大多數(shù)人考慮，設(shè)計的功能要服務(wù)于人，因此，椅子的設(shè)計還得從功能出發(fā)。（板貼：功能）六、“椅子博覽會”作為一名設(shè)計師，相信每位同學(xué)都有一雙慧眼，接下來老師將邀請大家參觀一場“椅子博覽會”，各位設(shè)計師們，你們能

8、不能按功能，造型，材料，將他們進(jìn)行分類呢？（造型：折疊椅，多功能椅.，材料：木質(zhì)、竹質(zhì).,功能：按摩椅.） 同學(xué)們真棒，老師越來越期待你們的設(shè)計了！在動手設(shè)計之前，老師還得提醒大家，設(shè)計應(yīng)從造型、色彩、舒適度和功能出發(fā)，但設(shè)計的功能一定要簡單合理！教師示范提前準(zhǔn)備范畫步驟設(shè)計圖，依次講解展示，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖。提供設(shè)計思路：設(shè)計學(xué)生椅；給家人設(shè)計按摩椅.九、學(xué)生創(chuàng)作十、作品展示十一、課外拓展“Y”椅，是明朝與北歐元素創(chuàng)造性結(jié)合的典型代表，改變了傳統(tǒng)圈椅的厚重感，加以簡化，實現(xiàn)了世界的優(yōu)秀設(shè)計文化的融合。以視頻導(dǎo)入為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。前置學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提前了解椅子的歷史，及經(jīng)典的椅子代表，提高學(xué)習(xí)成就感。讓學(xué)生簡單了解中國椅的代表，及其特點(diǎn)，欣賞中國椅子之美。感受西方經(jīng)典椅子設(shè)計，回顧以往學(xué)習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)成果，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計思路。通過“搶椅子”的小游戲，提高學(xué)生的課堂參與感和興趣，鞏固椅子設(shè)計的方法。同時測一測自己所坐的椅子，提高學(xué)習(xí)參與感及動手能力，提高學(xué)習(xí)熱情。通過視頻吸引學(xué)生