小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)下冊植物寫生植物寫生1

1、植物寫生（1）代小 趙梅林教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解寫生需要的工具，學(xué)會(huì)正確寫生的姿勢，了解并初步掌握植物寫生的基本方法步驟。通過學(xué)習(xí)，了解植物的種類和生長特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征以及前后關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、造型能力和綜合學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步掌握寫生的基本方法步驟；學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物的方法。難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。三、學(xué)具：畫板 小凳子 畫紙 筆 橡皮擦 夾子四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖組織教學(xué)導(dǎo)入新課講授新課藝術(shù)實(shí)踐展評作業(yè)（六）課后反思強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，注意事項(xiàng)等分組，指定組長組長職責(zé)：清理本組人數(shù)并及時(shí)匯報(bào)；檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況；收發(fā)作業(yè)；收發(fā)學(xué)

2、具；管理本組紀(jì)律。檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況：畫板 小凳子 畫紙 筆 夾子拿出準(zhǔn)備好的幾盆植物，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察植物，小結(jié)植物的結(jié)構(gòu)分為（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）六部分。讓學(xué)生觀察桌上的這些植物有什么不同？小結(jié)植物的（形狀、顏色、不同角度看到的植物形態(tài)上有所不同等）讓學(xué)生欣賞畫家筆下的植物，感受畫家如何用豐富的線條表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點(diǎn)及自己的情感。讓學(xué)生欣賞學(xué)生作品，討論那部分畫得好？對你有什么啟發(fā)？小結(jié)（植物形態(tài)特征、前后遮擋、枝葉穿插翻轉(zhuǎn)等）教師示范植物寫生的方法步驟 寫生的工具與姿態(tài)構(gòu)圖用線由近到遠(yuǎn)的畫出植物的各個(gè)部分，抓住植物特征，注意前后遮擋、枝葉穿插、翻轉(zhuǎn)、線的疏密等描線，

3、調(diào)整細(xì)節(jié)，整體調(diào)節(jié)。教師巡視輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)作業(yè)（是否抓住植物特征，注意前后遮擋、枝葉穿插、翻轉(zhuǎn)、線的疏密等）1.大部分學(xué)生基本能抓住植物特征，能表現(xiàn)出植物的前后遮擋、枝葉穿插、翻轉(zhuǎn)等關(guān)系。2.部分孩子對線條的疏密處理不恰當(dāng)，部分孩子不能有意識(shí)的對線條進(jìn)行疏密處理，下節(jié)課需重點(diǎn)學(xué)習(xí)。了解學(xué)習(xí)紀(jì)律；認(rèn)識(shí)組長；了解組長職責(zé)；了解寫生需要的學(xué)習(xí)用具。感受植物的美觀察老師帶來的植物，說說主要有哪幾部分組成？了解植物的形狀、色彩等的變化。欣賞畫家筆下的植物，感受畫家如何用豐富的線條表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點(diǎn)及自己的情感。欣賞學(xué)生作品，討論那部分畫得好？有什么啟發(fā)？學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)、記憶仔細(xì)觀察寫生對象，按照老師所講步驟認(rèn)真作畫。說說誰的作品畫得好，為什么？為本課及以后的的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解植物的種類結(jié)構(gòu)和生長特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征以及前后關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、造型能力和綜合學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解寫生需要的工具