關于幼兒園火災逃生安全教案

1、關于幼兒園火災逃生安全教案一、動因與背景 我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對熊熊大火顯得如此的脆弱。而對于幼兒來說，他們在面對類似的危險時，保護能力真的可以說是零。綱要中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?？梢?，讓幼兒了解消防知識、火災發(fā)生的原因以及學習一些自救逃生的本領是非常重要的。 二、實踐與反思 活動目標 1.通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因。 2.通過模擬電話、設計標志等游戲，學習自救逃生的本領。 3.體驗學習保護自己的重要性。 活動準備 1.游戲材料：煙霧發(fā)生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。 2.彩紙、記號筆人手一份。 3.視頻資料（火災

2、現(xiàn)場、消防隊撲火現(xiàn)場）。 活動過程 1.結合生活實物，了解火災發(fā)生的幾種原因。 師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢?為什么? （提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細觀察并找出其中容易引起火災的物品。 師小結： （1）預防火災，小朋友不能隨便玩火。 （2）不能隨便燃放煙花爆竹。 （3）蚊香不能靠近容易著火的東西。 教學建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據自身的體驗獲得結論。 2.結合火災視頻，學習自救逃生的本領。 （1）模擬突發(fā)事故現(xiàn)場（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。 （2）師：火災發(fā)生的時候，小朋友們剛剛是怎么做的? （3

3、）師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的? （4）播放逃生視頻。 師小結：撥打119火警電話；大聲呼救；用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區(qū)；尋找安全出口標記。 （5）師：我們應該怎樣撥打119電話? 師小結：要說清火災的地點、火的大小。要說出是什么東西著火了。不能把自己的名字和電話給漏了。 （6）游戲：模擬電話。 請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話。 教學建議：對于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設置一些真實的場景，讓幼兒有一種 真實的感受和體驗。 3.結合場地需要，設計安全出口標志。 （1）火災發(fā)生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找安全出口的標記，從那里逃離火災現(xiàn)場。

4、 （2）從活動室出發(fā)到達安全的地方操場，一共有幾條安全通道? （3）安全通道的標志，我們可以怎么設計呢?（幼兒討論）。 （4）幼兒設計安全出口標志。 （5）幼兒粘貼安全出口標志。（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）。 教學建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設置線路和標記的活動，當幼兒自己參與接下來的逃生演習中，幼兒就不會慌亂。 4.結合現(xiàn)場場景，演習逃生自救活動。 （1）我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做? （2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。 （3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的? 師小結：我看到有的安全出口被大火堵住了，就往

5、其他的安全出口跑?？吹叫∨笥阉さ搅?，要扶她起來一起跑。 三、成效與反思： 關于活動目標的反思：本活動通過學習、設計、演習這三個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用；通過視頻、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發(fā)了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。 關于觀察幼兒現(xiàn)象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學習的興趣；在突發(fā)事件發(fā)生的時候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現(xiàn)場，一些膽小的幼兒有點不知所措了；幼兒對于設計安全出口的標記很感興趣，也樂于嘗試自己去設計，這就在逃生演習的過程中起到了很好的

6、作用，幼兒都能按照自己設計的標記，逃離現(xiàn)場。標記的新穎度不夠。 關于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充分；在突發(fā)事件中，對于一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當?shù)慕涣?；在設計安全出口的標記時，應該給予幼兒充分的想象空間。 關于幼兒園火災逃生安全教案【二】 活動目標:1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。 2、學習火災的基本自救方法。 活動準備:1、滅火器圖片。 2、火災自救圖片。 活動過程:一、談話導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎? 教師:放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜歡過年嗎? 教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢

7、? 引導幼兒回答 教師小結: 哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。 二、認識火災的危害 教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢? 引導幼兒回答（著火）。 教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢? 教師小結:會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。 三、火災的自救方法。 教師:如果著火了怎么辦呀? 教師:在屋里著火了要怎么做呢? 教師:我們在

8、屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢? 教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。 教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。 教師:火如果很大的話，我們應該怎么做? 教師:我們應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。 教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。 教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。 四、結束部分。

9、教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火，不可在室內玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。 關于幼兒園火災逃生安全教案【三】 活動目標 1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備： 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動重點難點： 重點： 防火； 難點： 自救。 活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒

10、毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。 預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 認識嚴禁煙火的標志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦? 6、游戲： 安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。 活動延伸： 認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的禁止煙火當心火災

11、等標志。 關于幼兒園火災逃生安全教案【四】 一旦發(fā)生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；發(fā)生火情立即撥打報警電話救助；發(fā)生火情時要穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。 建筑物發(fā)生火災后，被困人員可利用逃生的物品來源比較多，要學會隨機應用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當成防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道；利用各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。 大班火災逃生知識 1、火災發(fā)生時，聽老師和相關人員的指揮，逆風而行； 2、若火災發(fā)生在自己

12、所處樓層之上時，要迅速往下跑； 3、逃離時最好用濕毛巾掩住口鼻，并盡量避免大聲呼喊； 4、在濃煙區(qū)時，要以最低姿勢匍匐前進； 5、身上著火時，不要跑，要躺下來回翻滾； 6、教孩子記住報警電話和報警時的重要信息，如家庭地址、父母電話、火情大小等。 關于幼兒園火災逃生安全教案【五】 1、火災發(fā)生時，聽老師和相關人員的指揮，逆風而行； 2、若火災發(fā)生在自己所處樓層之上時，要迅速往下跑； 3、逃離時最好用濕毛巾掩住口鼻，并盡量避免大聲呼喊； 4、在濃煙區(qū)時，要以最低姿勢匍匐前進； 5、身上著火時，不要跑，要躺下來回翻滾； 6、教孩子記住報警電話和報警時的重要信息，如家庭地址、父母電話、火情大小等。 大班火災逃生注