大班語言活動教案之2VIP

1、大班語言活動教案【熱門】大班語言活動教案3篇 作為一名辛苦耕耘的教育工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是整理的大班語言活動教案3篇，希望對大家有所幫助。 大班語言活動教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。 2、鼓勵幼兒勇敢地用“多我就有多愛你”的句式表達(dá)自己的情緒情感。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達(dá)愛的情感，體念親子深情。 活動重點：鼓勵幼兒勇敢地用“多我就有多愛你”的句式表達(dá)自己的情緒情感。 活動難點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達(dá)愛的情感，體念親子深情。 活動準(zhǔn)備： 1、多媒體； ppT課件：

2、1）、猜猜我有多愛你畫冊，配樂； 2）、月亮星星、大海、新余等圖片； 2、幼兒人手一張圖片。 活動過程： 一、播放動畫開心的小兔子：小朋友，今天老師帶來了一段動畫，請看 提問：1、小兔子在干什么？（跳舞） 2、他開心嗎?(開心) 他為什么這么開心呢？ 師：我們一起來聽聽關(guān)于他的故事 二、演示ppT課件：出示畫冊，引導(dǎo)幼兒說出圖片上的內(nèi)容和書名（兔媽媽和小兔子、猜猜我有多愛你）。 1、其他的字記不住沒關(guān)系，但是這個“愛”字可一定要記住哦！ 2、因為這是一個關(guān)于愛的故事：講的是誰愛誰的故事呢？（兔媽媽、小兔子） 3、那他們到底有多愛呢？我們一起來聽聽這個關(guān)于愛的故事。 三、利用ppT課件講述故事

3、1、老師講述兩段故事后提問： 1）小兔子和兔媽媽用了哪個動作說：“我愛你有這么多”？ （幼兒和老師模仿動作：把手張開） 2）誰的愛最多呢？是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢？為什么小兔子把手張得不能再開？ 3）、請一名幼兒扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來比比誰的愛多； 4）下面小兔子和兔媽媽又會用那些動作來表達(dá)自己心中的愛呢？ 2、老師用提問的方法繼續(xù)講述完第三段故事后提問：小兔子和兔媽媽又用了哪兩個動作來表示愛呢？（舉手的動作、跳高的動作） 1）引導(dǎo)幼兒邊模仿動作邊學(xué)說：“我的手舉得有多高我就有多愛你”； “我跳的有多高我就有多愛你”。 2）請兩名幼兒用舉手的動作來比比誰的愛多（愛是要用力表現(xiàn)出來

4、的）； 3）、請兩名幼兒來比比跳高的動作。誰的愛多？ 3、繼續(xù)配合ppT課件講述第四段故事： 1）、小兔子和兔媽媽說著說著，猜著猜著，來到了山腳下，他們看到了什么？小兔子又會想到用什么方法來表達(dá)對媽媽的愛呢？ 2）、幼兒自由說圖片上的的景物。 3）、你猜猜小兔子會怎么說來表達(dá)自己對媽媽的愛呢？ 4）、請幼兒看圖表達(dá)自己心中的愛。 4、小兔子和兔媽媽用了很多動作和語言來表達(dá)心中的愛，小朋友想不想把你在生活中看到的東西來表達(dá)心中的愛呢？ 四、利用多媒體演示圖片：月亮星星、大海、新余 1、你看到了什么？請你用愛來表達(dá)。 如: 月亮、星星有多亮我就有多愛你；大海有多深我就有多愛你；新余有多大我就有多愛

5、你； 2、還有比新余更大的地方嗎？（如：地球有多大我就有多愛你） 3、請幼兒看著自己手中的圖片，用一句話來表達(dá)自己心中的愛；然后請幾名幼兒到前面來講述。 4、除了這些圖片，你還想到了什么東西可以用來表達(dá)自己的愛呢？（幼兒自己發(fā)言） 5、小結(jié)：我們生活周圍還有很多東西可以讓我們來表達(dá)自己的愛，請小朋友回家后想想怎么說？ 五、繼續(xù)配合ppT課件講述完故事后提問： 1、這個故事的愛多嗎？（真多） 原來前面小兔子拿花跳舞是得到了媽媽很多的愛，他也很愛媽媽，所以非常的開心。 2、你最愛誰呢？（爸爸、媽媽、老師） 3、你覺得你對周圍人的愛有小兔子多嗎？那就請你把它說出來。 4、幼兒自由的表達(dá)心中的愛。如：

6、爸爸、媽媽我愛你；xxx小朋友我愛你； xxx老師我愛你 5、今天回家后在睡覺之前，別忘了對家里那個最愛的人說：猜猜我有多愛你；午睡之前別忘了對你的那個好伙伴說：猜猜我有多愛你；下課后別忘了對劉老師說：猜猜我有多愛你 6、播放課件及愛的音樂： 1）現(xiàn)在我們一起來跳個舞吧！表示一下我們心中的愛。 2）老師和幼兒在音樂的伴奏下，用舞蹈動作來表示自己心中的愛。 六、延伸活動： 1、請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達(dá)。 2、愛可以和好朋友一起分享快樂、游玩 教學(xué)反思：故事猜猜我有多愛你講述的是小兔子和兔媽媽用形象的動作和生動的語言，表達(dá)了相互之間的愛意，為了貼近孩子的生活，讓孩子們體驗

7、愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛是要勇敢的表達(dá)出來。我精心準(zhǔn)備活動設(shè)計，認(rèn)真制作ppT課件等。 活動中，首先我選用了輕音樂月光水岸作為背景音樂渲染氣氛，讓孩子們在優(yōu)美的意境中傾聽故事。第一環(huán)節(jié)我采用播放動畫片開心的小兔子我主線，引出了小兔子為什么在樹林里開心的又唱又跳，是因為昨天晚上得到了媽媽很多的愛。第二環(huán)節(jié)我分段講述故事，讓孩子欣賞故事，了解小兔子和兔媽媽之間的愛到底有多少，通過動作和語言的模仿，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和愛的表達(dá)；第三環(huán)節(jié)我選用了大量的ppT圖片展示和幼兒人手一張小圖片進(jìn)行交流講述，幫助孩子們拓展經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己對老師、家人、朋友的愛；第四環(huán)節(jié)我播放課件及愛的音樂，用舞蹈動

8、作來表示自己心中的愛。最后在延伸活動中請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達(dá)整個活動以“愛”字為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。鼓勵幼兒勇敢地用“多我就有多愛你”的句式表達(dá)自己的情緒情感。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達(dá)愛的情感，體念親子深情，從而激發(fā)了孩子們的興趣，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，并在和諧的氣氛中完成了教學(xué)活動，收到了很好的效果。 但在很多中孩子存在一些不足之處：在拓展活動這一環(huán)節(jié)，語言引導(dǎo)還不到位，局限了孩子們的思維，沒有延長幼兒在互相交流中的時間，語言表達(dá)不夠盡興；第四環(huán)節(jié)用舞蹈動作來表示自己心中的愛時間稍微短了一點，應(yīng)多跳幾

9、遍，從而讓孩子們盡情表達(dá)濃濃的愛意。這在以后的工作在加于改進(jìn)。 大班語言活動教案 篇2 設(shè)計意圖： 隨著年齡的增長，幼兒語言發(fā)展能力又進(jìn)入了一個新階段，從中班句與句的表達(dá)到現(xiàn)在大班段與段的講述，幼兒想表達(dá)的欲望也越來越強(qiáng)烈，生活經(jīng)驗積累也逐漸豐富。根據(jù)我班幼兒愛看，愛說的特點，特設(shè)計一堂看圖講述活動，讓幼兒學(xué)會主動觀察圖畫中人物的表情，動作，環(huán)境的變化。并能通過老師的引導(dǎo)明白如何去關(guān)心，了解好朋友，學(xué)會從好朋友的角度思考問題。 活動目標(biāo)： 1、愿意關(guān)心，了解好朋友，學(xué)習(xí)從朋友的角度思考問題。 2、能根據(jù)畫面內(nèi)容講述，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面內(nèi)容推測和描繪人物的心理活動。 活動準(zhǔn)備： 1、桌面教具：幼兒人手

10、一份圖畫。 2、四張不同場景的教學(xué)掛圖。 3、一個小兔娃娃。 活動過程： 一、開始部分： 1、出示小兔娃娃，引出講述內(nèi)容。 師：（教師手拿小兔娃娃，以小兔的口吻說）今天是我的生日，有好多的小動物來為我慶祝生日，我也為他們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。可是不知道為什么，朋友們吃飯的時候都不太高興，我也不知道為什么，小朋友你能幫幫我嗎？ 師：請小朋友們猜猜小兔的朋友們不高興的原因是什么？（幼兒通過自己的理解回答問題） 二、基本部分： 1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖，通過提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容和人物的心理活動。 （1）觀察圖一： 師：這是誰的家呀？那誰是這個家的主人，誰又是客人呢？你是怎么知道的？小猴和小貓給小

11、兔帶來了什么？它們?yōu)槭裁匆獛н@些東西？它們是怎么想的，你知道嗎？引導(dǎo)幼兒理解，小貓給小猴帶來的禮物是小兔最喜歡吃的。 （幼兒通過看第一張教學(xué)掛圖，通過人物的表情回答問題） 師總結(jié)：這是小兔家過生日的喜慶場面，小兔熱情地接待客人，小貓帶來了白菜，小猴帶來了青草。 （2）觀察圖二： 師：小兔為朋友們拿來了什么好吃的呀？朋友們高興嗎？為什么呢？引導(dǎo)幼兒通過人物的動作，表情推測出畫面表達(dá)的意思：小兔給朋友拿出了自己最喜歡的東西，但是小兔的朋友們卻好像不太喜歡這些東西。 師總結(jié)：小兔高高興興地端著盤子從廚房出來，盤子里放著它最喜歡吃的胡蘿卜，請朋友們吃，但是小猴和小貓卻顯出很為難的樣子。 （3觀察圖三：

12、 師：小兔怎么了？它在想什么？鼓勵幼兒猜測小兔的心理活動，知道小兔是很關(guān)心好朋友的。 師總結(jié)：小兔滿臉疑惑的表情（小兔心想：剛剛還很高興的好朋友，現(xiàn)在為什么一臉的不愿意了？ （4）觀察圖四： 師：小兔又端來了什么？小貓和小猴為什么又高興了呀？ 師總結(jié)：小兔又高高興興地端著盤子從廚房出來，盤子里放著水蜜桃和鮮魚。這時小猴和小貓高興地笑了。 2、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述畫面。 （1）請幾名幼兒完整講述畫面，引導(dǎo)幼兒描述人物的心理活動和不同情緒反應(yīng)。 （2）教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，肯定幼兒講述的創(chuàng)造性，鼓勵他們對人物心理活動的推測和描述。 3、結(jié)合幼兒的生活，討論如何關(guān)心，了解朋友。 （1）師：如果

13、你的朋友到你家來做客，你會為他們準(zhǔn)備什么呢？為什么要這樣準(zhǔn)備？ （師幼共同講述，以小主人的身份來招待你的好朋友，鼓勵幼兒大膽想象，大膽地表達(dá)。） （2）師：如果你到朋友家做客，會給朋友們帶什么禮物？為什么帶這些禮物？（說說你的想法） 三、結(jié)束部分： 1、幼兒自由看圖講述故事內(nèi)容。 （1）師：小朋友看看你們手中，每人都有一份教學(xué)讀卡（配教老師發(fā)放材料）圖畫中的內(nèi)容你能完整地講出來嗎？請你們小聲地講出來。 （2）教師傾聽幼兒講述，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。 大班語言活動教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、感受散文中對春天景色的描繪，體會散文的語言美、意境美。 2、通過多通道感受的方式，充分表達(dá)對大自然的喜愛之情。

14、3、能夠安靜地傾聽文學(xué)作品以及同伴的的介紹。 活動準(zhǔn)備： 1、展現(xiàn)溫馨的春天景色的背景音樂。 2、幼兒每人一張紙、水彩筆。 3、幼兒用書1415頁。 4、掛圖春。 5、語言磁帶。 活動重點： 感受散文中對春天景色的描繪，能夠安靜地傾聽文學(xué)作品以及同伴的的介紹。 活動難點： 體會散文的語言美、意境美。 活動過程： 1、聆聽音樂，欣賞散文春，感受春天的溫馨和美好。 （1）讓我們閉上眼睛，一起來感受春天的美好吧！ （2）教師有感情地朗讀散文春。 （3）提問：春天美嗎？你從哪里感受到的？ （4）大家再仔細(xì)聽聽。 2、結(jié)合掛圖，再次欣賞散文，引導(dǎo)幼兒用散文中的語言描述春天。 （1）為什么說春雨像綠絲線，從地上牽起麥苗？ （2）小羊說春雨是什么味道的？你們覺得它說得對嗎？ （3）你喜歡散文中的哪一句話？為什么？ 3、播放錄音，幼兒邊聽邊畫散文所表達(dá)的意境。 鼓勵幼兒除了畫出散文中描述的景物外，繼續(xù)添畫春天其它景色。 4、展示幼兒作品，交流各自的感受。 （1）教師引導(dǎo)幼兒用完整、優(yōu)美的語言描述自己的繪畫內(nèi)容。 （2）