認(rèn)識(shí)東南西北教案

1、文檔編碼 : CW6V1P10J10E8 HJ5X8S4L8B7 ZE3R3U6L4K10精品教學(xué)教案熟識(shí)東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)能在現(xiàn)實(shí)的情境中指認(rèn)東、南、西、北,會(huì)用東、南、西、北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系,其他三個(gè)方位；能依據(jù)給定的一個(gè)方位確定2、使同學(xué)通過(guò)活動(dòng),進(jìn)展空間觀念,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親熱聯(lián) 系,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感；教學(xué)重點(diǎn)：熟識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向；教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)一個(gè)方向,確定其它三個(gè)方向；教學(xué)過(guò)程：一、兒歌引入,揭示課題；師：今日這節(jié)課,我?guī)?lái)了一首小伴侶熟識(shí)的兒歌（屏幕出 示）早晨起床,登上山崗；面對(duì)太陽(yáng),辨別方向；前面是（）,后面是（ ）,右面是（）,左面是

2、（）；師：這首兒歌,大家會(huì)說(shuō)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？（指名一同學(xué)說(shuō)兒歌,大 家齊說(shuō)）師：今日這節(jié)數(shù)學(xué)課,我們一起來(lái)熟識(shí)東、南、西、北；（板書(shū) 課題）二、熟識(shí)教室里的東、南、西、北；1 識(shí)教室的東面；提問(wèn)：小伴侶, 你知道太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的嗎？用手指一指；你 知道我們教室的哪一面是東面嗎？（在黑板上貼上“ 東” ）2 熟識(shí)教室的南、西、北面；精品教學(xué)教案（1）師：我們?nèi)w小伴侶起立,面對(duì)東面；跟著老師邊說(shuō)兒歌,并用手做出動(dòng)作指示方向；（生邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作 2 遍）（2）提問(wèn)：教室的東面找到了,南面、西面、北面在哪里呢？你能幫老師把這三個(gè)字貼到墻上去嗎？們找方向）（其它小伴侶一齊說(shuō)兒歌, 幫忙他（3）

3、校對(duì)：你認(rèn)為他們貼的對(duì)嗎？你會(huì)幫忙他改正嗎？三、有次序地認(rèn)一認(rèn)東、南、西、北；1我們已經(jīng)知道教室的東、南、西、北面,小伴侶,仔細(xì)觀看一下,東面的右邊是哪一面？南面的右邊呢？西面的右邊呢？北面的右 邊呢？小伴侶,記住了嗎？2下面我們一起來(lái)玩?zhèn)€玩耍；全體起立,面對(duì)東面,聽(tīng)老師的口令轉(zhuǎn)動(dòng)；（向右轉(zhuǎn),面對(duì)哪面？ ）3提問(wèn)：小伴侶,你發(fā)覺(jué)了什么？小結(jié)：像這樣有次序地向右轉(zhuǎn)動(dòng), 我們稱它為 “ 順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”；東、南、西、北這四個(gè)方向就是按順時(shí)針?lè)较蚺帕械?；把握了這個(gè)規(guī)律,我們辨別方向就便利多了；四、試一試 1一名同學(xué)面對(duì)東面站立,右手側(cè)平舉；提問(wèn)：他的右面是什么方向？左面呢？你發(fā)覺(jué)“ 南” 和“ 北” 這

4、 兩個(gè)方向的位置關(guān)系怎樣的？（板書(shū)相對(duì)）追問(wèn)：東和西相對(duì),西和什么方向相對(duì)呢？2全體同學(xué)起立,向右轉(zhuǎn)；面對(duì)南面；右手側(cè)平舉；提問(wèn)：大家的右面是什么方向？左面呢？你又發(fā)覺(jué)“ 東” 和“ 西”這兩個(gè)方向又是怎樣的位置關(guān)系？追問(wèn)：和東面相對(duì)的是哪個(gè)方向？和南面相對(duì)的是哪個(gè)方向？精品教學(xué)教案3填一填：面對(duì)西面,后面是（）,右面是（）,左面是（）；面對(duì)北面,后面是（）,右面是（）,左面是（）；老師先引導(dǎo)一題,讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎么想的？讓小伴侶自己填一填；做動(dòng)作驗(yàn)證；最終一題獨(dú)立完成,校對(duì)；小結(jié)：通過(guò)風(fēng)才的學(xué)習(xí),我們利用東和西相對(duì),南和北相對(duì),東南西北這四個(gè)方向按順時(shí)針?lè)较蚺帕?依據(jù)這樣的位置關(guān)系, 我們只

5、要知道一個(gè)方向,就可以推出其它三個(gè)方向；五、完成想想做做第 2、3、4 題；1提問(wèn)：小伴侶面對(duì)教室的東面, 仔細(xì)看一看, 教室的東面有什么？南、西、北面各有什么呢？2假如老師現(xiàn)在帶你們來(lái)到升國(guó)旗的操場(chǎng)中間,想一想：當(dāng)你站在 操場(chǎng)的中間,你會(huì)看到操場(chǎng)的東面有什么？操場(chǎng)的南面呢？操場(chǎng)的西 面、北面呢？（同桌相互說(shuō)一說(shuō)再匯報(bào)）下課后站在操場(chǎng)中間去看一看吧！3這是小華的房間,齊讀：小華的書(shū)櫥在北面,你能說(shuō)說(shuō)你能說(shuō)說(shuō) 房間的窗戶在什么方向嗎？你是怎么想的？床呢？（引一引：北面的 右邊是什么方向？）電視機(jī)呢？師：下一節(jié)課我們將會(huì)重點(diǎn)來(lái)爭(zhēng)論平面圖上的方向；六、全課小結(jié)：師：時(shí)間過(guò)得真快,這節(jié)課就快要終止了,

6、今日我們一起熟識(shí)了東、南、西、北,誰(shuí)來(lái)談?wù)劷袢者@一節(jié)數(shù)學(xué)課你的收成有哪些？師：說(shuō)得真好,我們學(xué)會(huì)了辨別東、南、西、北,仍學(xué)會(huì)了知道一個(gè) 方向,推知其他三個(gè)方向； 把握了這項(xiàng)本領(lǐng), 我想就算我們到了野外,也不會(huì)迷失方向；精品教學(xué)教案小伴侶,在生活中,你們有什么辨認(rèn)東南西北好方法嗎？七、熟識(shí)大自然中的自然指南針；最終,讓我們一起來(lái)觀看一首兒歌：要是你在野外迷了路；邊讀邊想一想：兒歌中有什么辨認(rèn)東南西北好方法？（屏幕出示兒歌：要是你在野外迷了路,可千萬(wàn)別慌張,大自然有很 多自然的指南針,會(huì)告知你精確的方向；太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?它在 天空給你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊,地上的樹(shù)影正指著北方；北極星是盞指路燈,它永久高掛在北方；要是你能認(rèn)出它,就不會(huì)在 黑夜里亂闖；要是碰上陰雨天,大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙：枝葉稠的一面是南 邊,枝葉稀的一面是北方； 雪特別怕太陽(yáng), 向北的比向南的融解得慢,只要看看溝渠里