大班上學(xué)期德育總結(jié)4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班上學(xué)期德育總結(jié)4篇 大班上學(xué)期德育總結(jié)4篇 大班上學(xué)期德育總結(jié)篇1 轉(zhuǎn)瞬一瞬間，孩子們已經(jīng)入園一學(xué)期了，回想這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)狀況分析 本班孩子共55人，其中男孩子26人，女孩子29人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，加入幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不樂(lè)意加入集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分

2、孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。 二、常規(guī)方面 工作中我們把小班常規(guī)教育作為很重要的一塊，幼兒園一日活動(dòng)中，良好的班級(jí)常規(guī)直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。假如常規(guī)沒(méi)建立好，幼兒無(wú)法養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力去維持各環(huán)節(jié)活動(dòng)的秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。相反，一個(gè)班的常規(guī)好，能給孩子一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓孩子在這個(gè)環(huán)境中不斷進(jìn)步，同時(shí)有利于老師開展教學(xué)活動(dòng)。所以，在幼兒一日活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)十分重要。本學(xué)期我們從以下幾方面培養(yǎng)了幼兒的常規(guī) 1.讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高愉快興來(lái)園，能高興的與家人說(shuō)再見。 2.讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如老師早

3、，你好，再見，感謝等，禮貌用語(yǔ) 3.能與其它的小朋友和氣相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛(ài)惜玩具和日用品，不把玩具帶回家。 4.學(xué)習(xí)洗手，在洗手的時(shí)候不玩水， 5.會(huì)用自己的毛巾，杯子；學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁 6.樂(lè)意和老師，同伴交談交往，體驗(yàn)交往及一同生活的樂(lè)趣；樂(lè)意聽老師和同伴說(shuō)話。 7.喝水、入廁的時(shí)候?qū)W會(huì)排隊(duì) 8.知道小椅子輕拿輕放，離開座位時(shí)將小椅子推進(jìn)去 9.學(xué)會(huì)在教育活動(dòng)的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨意離開座位。 10.讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒積極加入體育鍛煉。 11.讓幼兒懂得離園時(shí)應(yīng)向老師和同伴道別，不能擅自離開。 三、教育教學(xué)方面 在教育活動(dòng)中，能認(rèn)真填寫好每周的周計(jì)劃安排表。為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、高

4、興的活動(dòng)氣氛。準(zhǔn)備豐富好玩兒的教育活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)遇，給膽小的孩子多一些愛(ài)惜，給注意力分散的孩子多一些激勵(lì)，給不擅長(zhǎng)表達(dá)的孩子多給一些表達(dá)的機(jī)遇，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在活動(dòng)終止后，都要寫上活動(dòng)反思，來(lái)總結(jié)一節(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，不斷地提高自己。通過(guò)我們的努力，孩子們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地加入各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌Ｎ覀冊(cè)诮逃顒?dòng)中多設(shè)計(jì)一些游戲，讓幼兒在游戲中開心的學(xué)習(xí)。 四、安全方面 幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，談到多種模式，只

5、有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長(zhǎng)。幼兒園應(yīng)十分重視對(duì)幼兒的安全自我保護(hù)教育，在幼兒園里，保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康應(yīng)放在工作的首位。我們開展了消防安全演練活動(dòng)，平日給幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒知道各種自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 五、家園合作 家園合作是幼兒園與家庭相互合作、交流，以促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展為目的教育形式?？梢?。家園合作是一種雙邊互動(dòng)活動(dòng)，幼兒園與家庭對(duì)幼兒教育都應(yīng)當(dāng)處于積極主動(dòng)的地位，只有這樣才可以提高幼兒教育的質(zhì)量。在家園合作中，我們做到經(jīng)常與家出息行交流、溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的狀況，和老師共同協(xié)同，一起教育孩子。每個(gè)月在成長(zhǎng)手冊(cè)上寫上孩子的表現(xiàn)狀況，家園一起

6、了解孩子每個(gè)月的表現(xiàn)狀況，共同教育孩子。 回想這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，繁忙而又開心著！在工作中有好的地方，但也存在著好多不足之處，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作。向更高的支點(diǎn)邁步。 大班上學(xué)期德育總結(jié)篇2 新的學(xué)期降臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下： 一、班況分析： 本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一致，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自

7、己吃飯、不會(huì)入廁;有的特性強(qiáng)，形成了大量壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的對(duì)比難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)矩意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能高興的生活。 二、目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 2、以班級(jí)的實(shí)際狀況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子具有一顆愛(ài)身邊的人、事、物的美好的心。 3、開展多種多樣生動(dòng)活

8、潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。 4、建立相互尊重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。 5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。 大班上學(xué)期德育總結(jié)篇3 孩子們適應(yīng)了幼兒園生活后，轉(zhuǎn)瞬將進(jìn)入中班。新的學(xué)期新的起點(diǎn)，一切都是新的開始，好的開始是成功的一半，為了抓好起點(diǎn)，我將努力去做好中班的各項(xiàng)工作。我們班男孩名，女孩名，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，面對(duì)這樣一個(gè)大集體，怎樣管理好這個(gè)班級(jí)，怎樣使他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我將對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做如下規(guī)劃： 一、班況分析 我班目前有幼兒xx人，由于是開學(xué)后重新編排，因此，有部分幼兒

9、相互之間并不熟悉，可能需要重新認(rèn)識(shí)，初入園的哭鬧現(xiàn)象可能會(huì)有，但較少，相信很快就能穩(wěn)定下來(lái)。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)矩意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大看，但不夠流暢，數(shù)概念有所提高。部分幼兒喜歡繪畫、愿意加入手工制作活動(dòng)；有看書的興趣；部分幼兒愛(ài)表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀測(cè)操作。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮

10、貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)矩意識(shí)不足，通過(guò)觀測(cè)發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，要對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。 二、教育教學(xué)工作 1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并結(jié)合好孩子好習(xí)慣教材，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力。

11、根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增加衣物，隨時(shí)提供開水，生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛(ài)。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。 2、區(qū)域活動(dòng)：根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)合理地規(guī)劃區(qū)域，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如：科學(xué)樂(lè)園、巧手寶寶、寶寶書吧等。培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、合作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的陳述能力，幫助幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒陳述故事的能力。同時(shí)根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng)、幼兒感興趣的玩具。在活動(dòng)中發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，做好評(píng)價(jià)小結(jié)。 3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?！笆质撬季S的鏡子，是意識(shí)的培育者手部肌肉活動(dòng)越多，越能促進(jìn)大腦潛能的開發(fā)，促進(jìn)智力的發(fā)展。結(jié)合“

12、寶寶成長(zhǎng)秀，充分利用區(qū)角時(shí)間，將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙、剪紙、點(diǎn)畫等知識(shí)技巧的練習(xí)，通過(guò)多方式、多層次、多側(cè)面的學(xué)習(xí)鍛煉，讓孩子喜歡動(dòng)手，愛(ài)上動(dòng)手，完全改變動(dòng)手難的被動(dòng)局面。 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。新的學(xué)期我力求做到以下幾點(diǎn)： 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、主體進(jìn)度為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。 讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話、“環(huán)境能與人的教育理念，實(shí)踐“墻壁與家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話，表達(dá)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在

13、平日發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得到了老師和同伴的確定，以上這些都表達(dá)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。本學(xué)期將再接再厲，再創(chuàng)輝煌。 讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品 家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同聰慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，表達(dá)協(xié)作能力，這需要教師的引導(dǎo)到位，更需要家長(zhǎng)的大力合作。 5、重視對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心地聽取別人說(shuō)話，擅長(zhǎng)傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施： 多與幼兒進(jìn)行有效交

14、談，在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，明了自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒； 提供傾聽的機(jī)遇，播放音像作品，讓幼兒寧?kù)o地傾聽； 在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖陳述、故事表演等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴陳述，激勵(lì)他們大膽加入表演； 提高幼兒合作意識(shí)和交往能力，通過(guò)交換玩具、共享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情義促進(jìn)幼兒的交往，重視引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)矩，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向周邊的人問(wèn)好、閑聊，并且有一位十分要好的朋友。 三、保教工作 1、每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合

15、理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差，做事有依靠的現(xiàn)象。因此，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。抓住幼兒在園午休的有利契機(jī)，激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，開展整理活動(dòng)室、疊小被子、我能行、我來(lái)幫助你等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日的活動(dòng)，教幼兒當(dāng)值日生，體驗(yàn)為集體服務(wù)的樂(lè)趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力。 3、堅(jiān)持“

16、保教結(jié)合的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟進(jìn)，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育，加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺(jué)遵守。 4、重視幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理，動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，編制富有家鄉(xiāng)特色的活動(dòng)間操，利用各種材料制作戶外活動(dòng)玩具并定期更換，籌備幼兒及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。 5、興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉，好奇，好問(wèn)，好動(dòng)，渴望通過(guò)自己的摸索來(lái)了解世界是孩子的天性。我們將重視呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)的興趣。本學(xué)年我將創(chuàng)設(shè)寬松的摸索氣氛，帶領(lǐng)幼兒參觀校園以及組織秋游，引發(fā)幼兒與

17、大自然的互動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 同時(shí)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作好多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們 四、家長(zhǎng)工作 1、進(jìn)行全面家訪，了解幼兒假期在家的狀況，以便有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。針對(duì)孩子不同性格特點(diǎn)特長(zhǎng)，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪。 2、給每位幼兒準(zhǔn)備“家園聯(lián)系冊(cè)，每月幼兒園和家長(zhǎng)細(xì)心填寫幼兒在園和在家表現(xiàn)，以反饋幼兒狀況，做好互動(dòng)工作。 3、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。懇切邀家長(zhǎng)參與、協(xié)同。更深入地了解幼兒園、教

18、師、孩子發(fā)展?fàn)顩r。按時(shí)組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒有一次親情聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)親子感情。運(yùn)用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)的報(bào)告多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切協(xié)同。 4、利用；更詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹新課程改革的內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章 5、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品材料，豐富活動(dòng)區(qū)。 6、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照料。 五、教研工作 1、積極加入園所組織的教研活動(dòng)、崗位練兵工作、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展“一人一堂優(yōu)質(zhì)課教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，力求在活動(dòng)中提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、查詢各種資料，閱讀各類幼教雜志，不斷了解幼教新動(dòng)態(tài)，不斷提高認(rèn)識(shí)。 3、認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案、幼

19、兒觀測(cè)記錄等，把握幼兒在一日活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種行為的原始材料，并進(jìn)行認(rèn)真的分析記錄。在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計(jì)劃地預(yù)成和生成課程，在各項(xiàng)活動(dòng)中還要細(xì)心觀測(cè)幼兒，并作好記錄。 4、根據(jù)市、鎮(zhèn)、園教育研計(jì)劃，制定詳細(xì)的園所教研計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教研記錄，并對(duì)活動(dòng)的開展及時(shí)做好總結(jié)。 5、在加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加大個(gè)人基本功的練習(xí)力度，加強(qiáng)與同行教師的交流、溝通，從中吸取他們的優(yōu)秀教學(xué)閱歷，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，使個(gè)人素質(zhì)得到新的提升。 大班上學(xué)期德育總結(jié)篇4 不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班畫上句號(hào)了。在我們班級(jí)的老師和保育員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大

20、家長(zhǎng)緊湊協(xié)同下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。 班里的每一個(gè)孩子都有自己的特性和特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、高興地加入各項(xiàng)活動(dòng)；幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。 一、教育教學(xué)狀況： 我與許老師常利用業(yè)余時(shí)間探討班級(jí)問(wèn)題，一起解決班級(jí)問(wèn)題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們愛(ài)好的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)，如：半日開放活動(dòng)、“六一親子游園、欣賞大班文藝演出、等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增加了不少色調(diào)。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得